探究高中语文教学中培养学生语文思维的策略

蒋军

摘 要 素质教育的深入发展，对高中语文的学习有了更高的要求。要求学生在掌握语文基本知识和技巧的同时，要具备语文思维，要培养学生对问题的深入分析和解读、对情感的领悟和表达、对自身的剖析和展示等方面的能力。对于语文思维能力的培养，不仅可以加强学生对语文这门学科的深入理解，还能在学生未来的生活中起到一定的作用。本文主要分析了现阶段高中语文教学中存在的一些问题，阐述了高中语文教学中培养学生语文思维的一些策略。

关键词 高中语文教学；语文思维；培养策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0068-01

高中学习阶段，对老师、学生而言，都是一个非常紧张特殊的阶段。应试考试的压力很大，老师和学生在后期都处于紧绷状态，对时间的要求也非常严格。语文相对于其他学科而言，尤其在理科中，虽然是重要学科，但的确是不被大多數学生所重视的学科。在语文学习上，尤其是在阅读、作文等练习上需要花费大量的时间，而在短时间内效果却不太显著，不像数学、物理那样是可以掌握一个公式可以做好几道题目的，导致学生在学习语文中获得的成就感很低。因此，大多数学生做语文作业就是完成任务式的，不会花太多时间认真钻研学习语文。当前形势不容乐观，更要积极调整战略，做好教学工作。

一、目前高中语文教学中关于语文思维培养存在的问题

（一）语文教学方式落后

绝大部分高中课堂上，老师还是按照传统模式上课，对学生的教育还是“灌输式”的，这样的强行输入严重影响了学生发散思维的形成。高中阶段，学生的思想逐渐成熟，人生观也在慢慢建立，但是大多数人还比较叛逆。在这样一个特殊阶段，在新社会对学生的影响下，以老师为主体的教学模式，一味灌输知识，难以调动学生学习的积极性。

（二）语文教学观念守旧

语文是和文字打交道，不同的人有不同的看法，正如莎士比亚所说，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但是在语文课上，大多数老师忽略了对学生语文思维的培养，在应试考试的压力下，老师在语文教学中越来越功利化。[1]对于试卷答题，主要要求学生牢记答题格式，在写作上也要求学生按照格式来，甚至因为议论文比较好写和得分，积极鼓励学生写议论文。在试卷上，抛开诗句等有特殊背景的语句分析，平常课本或者阅读中需要分析的情景或句子，都有标准答案，除非在特殊情况下有几种答案，其余的必须要与答案主要表达的意思一致或者出现答案中的关键词才能得分。尽管平时这种训练可以引导学生去正确分析解答问题，但是在一定程度上抑制了学生发散思维的形成，越来越固化学生对语文的认知理解。

二、高中语文教学中培养学生语文思维的策略

（一）提高语文老师教学积极性

高中压力大，老师教学任务繁重，应试考试又摆在眼前，很多时候不能做到全方位兼顾。学生压力大，从小学到高中也学习了很多年的语文，对语文没有了新鲜感，也不会投入大精力学习语文。有时候，老师积极地想与学生互动，学生都避之不理，课堂气氛不活跃。对于老师布置的语文作业，大多数学生都是直接照抄答案或者敷衍了事，老师的教学工作也难以顺利进行。在多方面因素影响下，老师压力很大也会很疲惫，从而影响对学生的教学。这就要求老师要积极调整自己的心态，提高自己的教学积极性，尽量不让自己的情绪影响到学生。同时，老师可以适当和学生交流沟通，了解学生的真实想法，一方面可以从多角度来吸引学生对语文的注意力，另一方面也可以疏通自己的不良情绪。

（二）优化语文教学方式

在课堂上采取“学生为主、老师为辅”的教学模式，让学生自己备课、讲课，培养学生自主学习的能力。但是高中时间非常有限，老师可以在班上进行分组，由所有小组共同承担讲解任务，既节约了时间又能让所有学生参与其中。在课堂上，积极鼓励学生就某一句话、某个事件或者某篇文章提出自己的观点和看法，老师引导学生进行分析，鼓励学生深入思考，从而起到培养学生独立思考并深入思考的作用。

（三）注重培养学生的语文思维能力

除了做试卷需要完全按照高考标准来以外，在平时的训练中可以鼓励学生按照自己的真实想法写下对阅读、读诗词、作文等的观点。尤其在阅读中，学生除了可以在相应题目下面写出自己的答案外，还可以对阅读中其他部分提出自己的看法，对一篇从多角度分析，最后参照标准答案。但是对于标准答案，采取看一看的态度，用于补充分析自己没有考虑到的方面，而不是将其奉为准则。逐渐改变学生的定式思维，注重语文是开放的，发掘学生的思想潜力，从而培养学生的语文思维能力。[2]

三、结束语

在大环境下，高中语文教学想要做到培养学生的语文思维能力是很难的。高考语文的压力、来自校方的压力、来自家长的压力都深深地影响着高中语文教育工作者们，三年的时间是极其短暂的，语文教学在其中所占的时间更加有限，教学任务繁重。学生学业繁重，大多花精力在短期可以看到回报的学科上，对语文也不重视。尽管培养学生语文思维能力这项工作压力很大，但是这是现代社会教育背景下所必须的，高中语文教育工作者们任重而道远。

参考文献：

[1]刘国华.高中语文教学中学生语文思维能力培养策略[J].考试周刊，2017（26）：5-6.

[2]乔方方.如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].语文天地（高中版），2017（4）.