刍议如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

何南国

摘 要 文章主要介绍了促进小学生数学计算能力有效提升的具体措施，包括促进学生打好数学基础、帮助学生养成良好的计算习惯、提高学生计算兴趣、对学生错误问题进行重点讲解，希望能给相关人士提供有效参考。

关键词 小学数学；计算能力；计算习惯

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0114-01

数学对于生活具有重要意义，数学中的各种知识也是生活中必备的技术，比如生活中的数据分析、统计、购物等都会涉及到计算的问题，为此需要学生形成良好的计算能力。在现代化教学发展中，教师应该加强对于学生计算能力的重视，培养学生计算能力。

一、促进学生打好数学基础

理论是学习数学的基础，同时也是实施实践操作的前提条件。学生在进行数学计算的过程中如果想要提高结果的正确性，需要熟练掌握各种计算公式和运算法则，并将其应用到实际计算过程当中，数学概念和计算法则等都属于数学理论知识，同时也是学生进行数学计算的基础。为此，小学数学教师应该着重为学生讲解相关理论知识，帮助学生理清理论概念，为学生计算打好基础。比如在教授异分母加减法的过程中，可以先带领学生熟练掌握通分和约分的计算方法，随后将分子分母各不相同的分数转变成分母相同的分数。教师需要保持耐心，为学生进行细致讲解，可以通过举例的方法进行反复论证，针对那些基础较差的学生，教师可以进行一对一讲解，在全部学生熟练掌握约分和通分技术后，教师可以为学生讲解下一步内容。口算是计算中的基础，帮助学生提高口算能力也是为学生打下计算的基础。为此小学数学教师需要准确把握时机，组织学生训练口算技巧。因为小学生性格活泼的特征，教师在进行口算训练的过程中，应该积极融入各种游戏活动，提高学生兴趣，培养学生口算技巧。

二、帮助学生养成良好计算习惯

小学生在进行计算过程中容易出现各种问题，而计算方法的错误和不良习惯的影响是导致学生计算结果错误的主要原因，如果学生形成良好的运算习惯，其运算能力也会相继提升。为此教师在指导学生进行数学计算的过程中需要辅助学生形成良好的计算习惯。比如首先教师需要帮助学生养成边计算、边思考的习惯，使学生在计算的同时进行深入推敲，独立完成计算任务，尽量不要随意向他人询问[1]。其次，教师需要培养学生的细致书写习惯，引导学生在计算过程中把各个计算步骤准确记录在纸上，使各个运算环节更加清晰，层次分明，最后教师需要帮助学生养成仔细计算的习惯，彻底改变马虎的问题，预防漏写运算符号、错写、错题等问题，计算也是一种比较复杂的过程，同时提高学生计算能力也是个长期工作，无法在短时间内实现，想要提高学生的计算能力，除了上述几种做法外，教师还需要对学生进行细致辅导，针对学生计算中的问题，给出有效的解决答案，发现其中规律，如此，才能促进学生计算能力的全面提升。

三、提高学生计算兴趣

在传统教学模式下，教师通常会使用题海战术来培养小学生的数学计算能力，从而使学生对数学计算失去兴趣，甚至严重的情况下还会导致学生产生一种抵触情绪，生出一种厌烦心理，影响数学计算教学效果。针对这种问题，小学数学教师应该积极打破传统思维限制，为学生创建趣味性教学情境，提高学生计算兴趣，使学生可以通过计算活动体会到一种趣味性，让学生在计算过程中玩得好、算的准，促进学生计算能力的全面提高[2]。

比如在小学数学的加减法内容中，为了训练学生口算，教师可以把学生划分成几个小组，随后开展对口令、夺红旗、口算接力赛等活动，利用游戏的形式使学生在娱乐中学习，始终保持对于数学计算的热情，提高计算效率和计算准确性。

四、对学生错误问题进行重点讲解

学生进行计算的过程中不可避免地会出现各种错误。而想要提高学生计算能力，就需要不断经历犯错和纠错的过程。特别是对于低年级的学生而言，其記忆力较差，容易遗忘各种新知识，出现错误问题。而高年级学生在遇到一些较为复杂的计算时，也会出现审题不仔细所导致的错误问题。针对学生计算中的错误，教师需要帮助学生形成正确观念，为学生重点讲解其中的错误问题，提高学生计算实力。比如有的学生在计算25×44的问题中，将问题进行简化如25×44=（40+4）×25=25×40+4=1000+4=1004.尽管学生在计算过程中对问题进行简化，但却错误使用了乘法分配律，从而导致最终计算结果错误，针对这种问题，教师需要从学生计算时的思路出发，对其思维过程进行全面分析，找出学生犯错的原因，并指导学生改正。在必要条件下，还可以引导学生把所有的错题集中起来，制作错题本，通过这种方法能够促进学生计算能力的有效提高。

五、结语

综上所述，计算也是小学数学教学中的基础性内容，是学生学习数学知识的前提，计算水平也能够影响到学生日后的生活和学习。为此教师需要提高计算能力重视，积极改进教学方法，为学生提供更多的训练机会，提高学生兴趣。

参考文献：

[1]杨英兰.在小学高年级数学教学中如何提高学生的计算能力[J].数学学习与研究，2018（22）：78.

[2]姜春江.初探小学数学教学环节学生的计算能力提高的措施[J].课程教育研究，2017（31）：138-139.