试谈警察体育教育的先创与改革思路

王珍

摘 要： 在服务社会、以人为本指导思想不断渗透到我国警察队伍后，人民警察所肩负的任务显得更重。体育教育是将警校学员培养成有纪律、有文化、有道德、有理想警察的重要手段。警察战术与体育课程相互交织，相互扶持，已经成为公安院校必修的一门课程。不过课程结构的不合理、不统一等问题，在一定程度上限制了警察学员的体育水平。因此，加快课程统一、优化课程细节具有大的现实意义，需引起警察院校的重视。

关键词： 警察体育 教学改革 教育训练

体育是警校很重要的一门专业课，是公安教育体系中的重要环节与不可缺少的内容。在国内公安体系不断深入、不断发展的今天，警校体育教改朝向规范化、科学化方向前进。在数十年的发展过程中，警校体育获得喜人的成绩。过去我国警校体育为军事体育与普通体育的格局，如今这种格局正在朝向警体技能方向转变。当然社会仍然在发展，警体技能与社会要求也在不断变化，因此仍有一些警校体育教育问题需进一步研究和整改，只有这样才能够保障警体教育呈现出时代化、技术化特征。

一、警体教育现存问题

（一）教材内容脱离实际，版本并不统一。

从现状看，警体课程存在教材版本不同意的问题，这一问题致使警体教学的大纲不论是设计理念还是设计内容均出现了内容不合理、方式不正确的问题。警体教材作为评定警校教师职称的重要条件[1]。各地警校教师纷纷加入警体教材编写的队伍，虽然大量的警体教材为警体教育注入了多种多样的发展思路。但由于内容编撰过于草率，缺少科学性、实用性的思想指导，与现实生活严重背离，使得一些学员在毕业后并不能将警体课程所学技能应用在实际工作中。

（二）一些学员身体状况较差。

优秀的人民警察必须拥有坚实强壮的身板[2]，这是因为警察在逮捕、追踪、侦查犯罪分子时，必须有极强的反应能力与身体素质。此外，警察克敌制胜的战术与技能同样是警察成功破案，逮捕犯罪分子的得力助手。从现状看，国内一些公安机构由于忙于抓破案率、抓社会治安，使得一些警察体能呈现出下降的趋势。如一些警察职业病包括失眠、关节痛、胃病等，均在不同程度上影响着警察的身心健康，导致这种问题发生的原因主要是一些领导班子缺少对警察体育教育的重视，仅仅注重工作效率，没有意识到强身健体的作用。除此之外，警察体育教育无考核、无指标、无计划、缺教员的问题同样限制了警体教育的纵深发展。一些警察一般忙着家务、一边忙着工作，难以分出精力用于身体锻炼，久而久之警察体出现下滑问题。

身体机能作为警察活动的前提与基础，良好的身体素质决定着警察的办事、工作能力。从广义角度看，警察体能内容包括警察实战、运动能力、身体素质等方面。而从狭义角度看，警察体能是警察工作的身体条件，是警察人员抓捕与侦查罪犯的重要前提。所以公安部门必须意识到体能训练的必要性和重要性。为医学院创造科学的训练内容。对不同级别、年龄段的警察选取不同的训练方法。制定定期考核项目，定期开展抽查与检查工作。以评比方式调动警察人员的体能训练参与积极性。开展多种多安逸国内的警察活动。丰富警察生活内容。如增加健身娱乐、休闲娱乐、文化娱乐等个人或集体活动。在强身健体的过程中，帮助警察消除疾病、减缓压力。

（三）缺少客观条件，限制警体活动开展。

以江苏省为例，在江苏省的太仓、常熟、武进、苏州、无锡及常州等地的公安局，仅常州公安局配有射击训练馆。其他地区的公安局均没有警察练习防卫擒拿练习的活动场地。此外即便是常州公安局也存在設备、训练器械简陋不足的问题。功夫源于持久、源于勤奋，人们常说台上十分钟台下十年功。可从现在的警察体能训练条件看，警察队伍的训练成效与环境条件却存在问题。警察作为一支来之能战、招之即来的队伍，如果停留在缺少训练条件的，那么警察的战斗能力与警体技能便会渐渐遗忘，出现追跑不快等现象。

大力开展与推广警察练兵能够提高警察的身体素质，是强化警察队伍战斗能力的必要条件，同时也是公安部门必须完成的任务。为防止发生危害社会的行为，以及警察在逮捕、追踪、侦查罪犯时，必须具有过硬的制敌本领与良好的体能。可见公安机关必须拥有自己的擒拿格斗、射击健身训练场地。只有为警察队伍增强身体素质提供物质层次的保障，辅以战术、技能、体能训练的软件条件，使警察队伍利用闲暇之余自觉完成警体训练，才能提高警察队伍的战斗水平。

警察战术、技能、体能作为警察办案的前提，为警察行使职权提供着身体机能保障。所以公安部门除了加强体育训练意义宣传工作外，同时要狠抓战术、技能、体能训练功夫，如采取定期考核、短期培训等方式练兵，推动警察练兵热潮，使警察队伍能够时刻保持危机感、紧迫感[3]。

二、警体教育改革具体措施

（一）加强警体学科建设。

为解决警校学员及现役警察队伍的身体素质问题，警校与有关部门必须予以警体学科建设高度的重视。

首先要了解警体学科现状。警体学科的形成与发展与警体教育自身的条件和规律有密切的联系，不同出发点和不同目的都会影响学科建设情况与学科建设价值。国内科技、教育部门应站在自身发展角度将警体科目作为警校教育的前置性学科。学科建设应结合实践需求、社会主体认知能力进行课程内容调整。警体学科建设不应急于求成，警体学科建设是不断完善与不断发展的过程，需在实践的过程中检验理论和现实之间的关系。

其次必须科学定位、合理定位。围绕警体学科需不需要，警体学科是什么，警体学科怎样建设为课题加大研究力度，展开研讨与讨论。将警体教育与医学、军事学、教育学、法学较差渗透，寻求新的发展点，赋予警体教育新的体系与新的内涵，例如人体科学、安全教育、健康教育、执法训练、执法战斗、技能教育、身体教育等，强化警察队伍的战斗实力与工作水平。

（二）完善警体教育体系。

首先必须构建科学的警体教育结构，制定合理的教育路线。专业结构必须包括新兴专业、传统专业、冷门专业、热门专业、短线专业、长线专业，并妥善处理上述专业之间的关系。确保人才的适销对路。警校应结合社会发展需要，不断加快专业队伍建设步伐，通过与其他部门联合，发挥警卫专业、战训专业、训练专业、指挥作业、防爆作业、反恐作业、特警作业建设作用。为警体教育体系建设提供中介与平台。假使某些专业暂时缺少建设条件，就应该为其提供实战新联平台。

其次必须提高专业指导水平。专业教育是强化人才力量、提高人才培养水平，保障装备性能的重要前提。高素质、高水准专业具有下述几点特征：机关满意、信誉良好、就业率高、手段先进、设施精良、教学条件好、教学流程规范、队伍素质强、人才培养体系合理、教育目标明确。

（三）优化警体课程结构与内容。

课程结构的优化工作同样是完善与改革警体教育的重点内容。根据目前的教材情况看，需要重点开发与改革的课程包括击球可、创新科、战术可、设计科、格斗课、体能课，构建多种多样的教学体系，制定需求不同的课程内容，如选修课、必修课、考查课、考核课、研究课、传授课、实践课、理论课、综合课、分科课等。此外，警校还要确保课程的教学质量，进而增强学生的学习效果。课程质量评价要包括学生的创新成果、自评、同行评价、统考成绩评价等内容。科学、合理的警体课程特征为：适应现代化教学需求、考核方法严格且规范、教学方法科学且有效、教材先进且资料完整、教学大纲体系健全。

警体教育作为公安教育最重要的部分之一，是提高警察战斗力水平的百年大计。警校必须重视警体训练内容和警体教育意义，不断研究警体教育发展的新动向、新思路，才能够为警体教育改革奠定基础和指出明路。警体教育问题必须引起有关们不及相关领导重视。加快警体教育改革步伐，培养具备坚定政治立场、体育运动技能的综合性体育人才，为社会输送与培养应用型、复合型公安人才。

参考文献：

[1]刘富顺.警察体育教育发展策略研究——基于体育文化的视角[J].四川体育科学，2017，36（06）：19-23.

[2]卢兆民，王强，向朝文.现代警察体能教育理念向教学行为转化的研究[J].中国人民公安大学学报（自然科学版），2016，22（04）：87-89.

[3]罗卫东，袁志良.公安院校警体教育训练工作创新研究——以江西警察学院为例[J].科教导刊（上旬刊），2016（01）：33-35.