中国“80后”年轻父母早教观念的探析

范冬雪

最近几年以来，我国的早期教育事业迅速发展起来。早期教育其实就是指在对未进入小学之前的学生进行一个期段性的教育，对儿童的教育是需要有一定计划和标准的。在早教市场上看早教问题，80后的父母是早教市场的主要需求者，80后父母的思想观念都比较先进，为了能够更好地适应时代的发展与进步，80后父母十分的重视对孩子的教育，在对孩子进行早期教育时投入了大量的成本。以发展的眼光来看待问题，早期教育十分符合当今时代的教育需求。本文笔者以80后父母和早教观念为切入点，积极探索中国80后年轻父母的早教观念。

引言：为了能够使孩子们在当今的社会竞争中获得良好的生存，家长们必须从根本上对孩子进行早期教育，当孩子们获得了足够良好的早期教育之后，孩子们的智力就会得到一定的开发，同时各种学习能力和生活能力也会随之被培养起来。80后父母对孩子的早期教育，得到了社会大众的普遍认可和大力推广，同时也十分的适应当今社会的未来发展潮流。以80后父母这一群体的早教市场需求为根本出发点，科学合理地分析80后父母早教过程中的问题，从而了解80后年轻父母的早教观念。

一、早教观念相关概念分析

1.早教定义

所谓的早期教育，它的广泛意义其实就是指从一个孩子出生的时候到小学阶段前的一种教育，而他的狭义其实就是指人在学前阶段的早期学习。其实早期教育的最好对象并不是学校和相关的教育机构，而是孩子的父母，我们也可以将早期教育延伸到孩子出生前在母体之内的阶段教育。家庭的教育以及家庭的环境，对于孩子的成长与发展来说，有着至关重要的影响作用，家庭环境和父母是孩子早期教育的重要引导者。早期教育大多都是发生在孩子从出生到六岁之前的这一个阶段，在这段时期内对孩子进行教育，要充分了解孩子的生理特点以及心理发展特点，认清孩子的成长规律，结合孩子的实际生活状况和学习状况，制定科学合理的教育培养计划。

关于早期教育的对象儿童的年龄有着一定的標准要求，但是不同的研究人员对早期教育儿童的年龄分界有着不同的看法，有的人认为早期教育的年龄大多都是孩子出生到六七岁之前，而有的人认为早期教育应该在孩子三岁之前，孩子的早期教育，我们也可以称之为幼儿教育，是发生在孩子幼儿时期的。

早期教育根据当今社会大众的教育需求而产生和发展的，当前社会上的很多早教市场，其实就是指相关的一些早教机构组织，对机构组织在教育方面是比较正式和正规的，能够为相关的孩子营造良好的早期教育学习环境，并且能够提供十分优秀的师资力量。当家长将孩子送到早期的教育机构中进行学前学习，对于从根本上培养婴幼儿的心理能力和自理能力是有着一定影响作用的，能够为孩子日后的学习和发展打下良好的坚定基础。

2.我国早教现状

我国的早教机构建设发展比较晚，发展的也比较缓慢，但是在最近几年以来，很多早教机构也都流行的发展了起来。现如今我国的早教机构主要是公办的早教机构以及一些个人私办的早教机构，同时国家也分发了一些金钱来扶持社会上的早教机构，以便于促进早教机构的繁荣发展。我国的早教市场在发展的过程中是疏于管理的，并没有建立起足够完善的早教市场监管机制，以及制定科学的行业标准，这在一定程度上就为家政选择早教机构带来一定的难度。我国的早教市场在其发展过程中应该加大监管力度，严格的规范早教的课程内容，为家长和学生提供了丰富的师资力量。

二、中国80后年轻父母早教观念探析

1.80后父母与早期父母的早教差别

80年代之前的父母没有对孩子进行足够的早教，而80后父母对于孩子的早期教育比较重视。也许是因为80后父母的思想观念比较新潮，为了能够使自己的孩子更好地适应社会的发展形势，在孩子的儿童时期，甚至是孩子的出生时期，就已经对孩子进行了一定的早期教育。在对孩子进行早期思想教育的时候，这些80后父母早已深入了解早教市场的根本需求，充分地分析了影响孩子早教学习的问题因素，以自己孩子的实际接受能力和发展潜力，为孩子制定了正确的早期学习计划。80后父母希望在对孩子进行早期教育的时候能够从根本上提高孩子的智商能力，拓展孩子的思维能力，帮助孩子在这一阶段养成良好的学习习惯和生活习惯。80后父母在培养孩子的时候，不仅仅是重视孩子的学习成绩，更重要的是注重对孩子综合方面能力的培养，想要把孩子培养成德智体美全方面发展的人才。80后父母对孩子的教育思想观念和80年代之前父母对孩子的教育观念有着一定的差别，80后说没有教育孩子的思想观念比较先进，80后父母比较尊重孩子的个人意愿，在为孩子选择学习环境的时候，会积极地与孩子进行沟通与交流，选择孩子喜欢的机构。这些80后父母十分的注重孩子是否能在相应的学习机构内快乐的学习和玩耍，如果发现孩子不适合在这些早教机构内进行学习，那么就会根据孩子的意见来选择另外一家学习机构。80后父母是比较注重孩子的个性成长的，不会一味的根据自己的想法来为孩子安排学习活动，这样的教育模式对于孩子的成长和发展来说是十分有利的，能够从小就培养孩子的兴趣，激发孩子的学习潜力。

2.80后父母早教观念和早教层面

孩童时期是培养孩子智力的最佳时期，在进行早教工作时，最主要的教育内容就是要从根本上培养孩子的智力。对孩子智力的培养，大多包括思维想象力、记忆创造力和观察注意力等，对于孩子智力的开发与培养应该是多个方面一起进行的，单方面能力培养是不科学的，年轻的父母应该尤为注意这一点。

很多80后父母都会竭尽全力的为自己的孩子选择一个资质较好的早教机构，在选择早教机构组织的时候都是十分的注意和严谨对待的，很多80后父母一般都只有一个孩子，作为独生子女，这些小孩子在成长的过程中难免会养成自私的心理状态，很多家长都希望自己的孩子能够养成健康的生活习惯和健康的生活方式，很多家长有时候并不在乎孩子的学习能力的培养，只是能够希望自己的孩子能够健康快乐安全的成长下去。因此，80后父母在为孩子选择早教机构的时候，会充分地考虑这些早教机构的环境是否适合自己的孩子成长，会在多个早教机构中选择一个最为合适的。

80后父母在选择早教机构的时候，不仅会充分的考虑早教机构的物质环境、早教机构的收费标准、师资力量水平，同时还会对这些早教机构的教学效果情况进行充分的调查研究。在考虑早教机构的物质环境因素时，家长会充分的考虑早教机构的设备设施以及早教机构的室外环境和室内环境，要从根本上确保室内外环境的安全和干净用，同时早教机构的设备设施应该符合幼儿的学习需求，能够最大限度地帮助幼儿进行学习。80后父母在教育孩子方面是舍得花资金成本的，所以他们在选择早教机构的时候，不会因为收费标准的问题而放弃选择资质较好的早教机构，但是在选择的时候也会充分的考虑自己的经济承担能力，会根据自己的实际收入以及相关的资金承受能力来选择早教机构，但是在整个过程中是不吝啬花费大量资金去培养孩子的。很多早教机构内的师资力量并不是足够强大的，相关的培训人员有很多都是大专的文化水平，80后父母比较重视早教机构内的师资力量水平，因为他们想为孩子营造最为良好的早期学习条件。在考核早教机构教学效果的时候，然后父母会及时的观察孩子的学习状况以及孩子的思维水平，一般来说教学效果是一个早教机构能反馈给家长的最好的信任，相关的80后父母才看到教学效果的时候，才能够决定是否让孩子继续在这个早教机构内进行学前学习。

结束语：随着社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高，早期教育事业逐渐流行并且良好发展起来。在其快速发展的过程中难免会存在一些问题，这些问题是不容忽视的，如果不能够及时地解决这些问题，不仅无法满足80后父母对孩子的早期教育需求，同时对于早教机构未来的发展也是十分不利的。

（作者单位：通化师范学院教育科学学院）