有关洁厕剂的探究

一、发现问题

九年级学生邢敏不小心把洁厕剂滴到了卫生间的瓷砖上，发现有气泡产生。为什么会有气泡呢？邢敏同学仔细查看了洁厕剂的成分，发现其中有无机酸、表面活性剂、香精。如何验证洁厕剂中含有无机酸并探明究竟含有哪种酸呢？

二、设计方案

邢敏把洁厕剂带到学校，并向老师提出了自己的疑问。老师考虑到同学们刚学完酸碱盐的知识，可以组织大家利用所学知识解决邢敏发现的问题，从而加深对知识的理解，体会化学与生活的联系及提高大家的学习兴趣。

课前，老师让同学们分小组讨论设计实验方案，待老师准备好实验用品后，再和大家一起交流。大家经过探讨后大致形成以下几种方案：方案一：取少量洁厕剂于试管中，滴加紫色石蕊试剂，观察现象；方案二：把打磨过的铁钉放入试管中，加入适量洁厕剂，观察现象；方案三：把少量氧化铜放入试管中，加入适量洁厕剂，观察现象；方案四：取少量大理石于试管中，加入适量洁厕剂，观察现象。

老师肯定了同学们设计的实验方案，并追问大家为什么会设计出这几种方案。同学们解释说：洁厕剂中含有无机酸，我们学过酸的化学性质：①能与酸碱指示剂反应；②能与活泼金属反应；③能与金属氧化物反应；④能与碱反应；⑤能与某些盐反应。之所以只设计了四个实验方案，是因为酸和碱的中和反应不一定有明显现象，课本上学的稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应要借助指示剂酚酞才能证明其发生。老师引导说：如果是不溶性碱与酸反应有现象吗？同学们思考后回答：应该能看到不溶性碱溶解。但常见的不溶性碱有哪些呢？有同学说有氢氧化铜、氢氧化铁等。老师补充说实验时要先制取氢氧化铜或氢氧化铁，然后再与酸反应。于是同学们很快设计出方案五：取少量硫酸铜溶液于试管中，加入适量氢氧化钠溶液得到氢氧化铜，再向其中加入足量洁厕剂，观察现象。

三、实验验证

同学们按照上述五个实验方案进行实验。方案一：在洁厕剂中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变红；方案二：铁钉与洁厕剂反应有气泡产生；方案三：氧化铜与洁厕剂反应，黑色固体溶解；方案四：大理石与洁厕剂反应有气泡产生；方案五：把氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，再加入足量的洁厕剂，观察到沉淀溶解。这五个实验利用酸的化学性质验证了洁厕剂中含有酸。

四、深入探究

那洁厕剂中究竟含有哪种酸呢？有同学说，我查阅资料说有的洁厕剂中含有盐酸，我想验证一下。同学们很快想到了硝酸银溶液，于是设计出实验方案：取洁厕剂少量于试管中，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象。老师补充说：还要滴加稀硝酸，如果沉淀不溶解则排除了碳酸银、氢氧化银等沉淀的干扰，以此才能证明该洁厕剂中确实含有盐酸。同学们立刻动手实验，发现向洁厕剂中滴加稀盐酸时有白色沉淀产生，再加入稀硝酸沉淀不溶解，证明该洁厕剂中确实含有盐酸。