谈一谈“排球队业余训练的管理”

2018-12-09 08:47刘雷
新课程·小学 2018年7期
关键词:排球队小学体育管理

刘雷

摘 要:小学体育业余训练面临的是一群天真活泼、充满激情和好奇而又易于厌倦和逃避训练的孩子。教练员在整个训练过程中,不仅要对运动员进行技术指导,而且要对他们的训练情况和日常行为进行教育、帮助和科学管理,还要依据少年儿童的生理、心理特点,充分调动他们的训练热情和积极性,引导他们正确对待自身的优缺点。

关键词:管理;小学体育;业余训练;排球队

人们常说:“三分训练,七分管理。”对于一支优秀的运动员队伍来说,管理工作显得尤为重要。“管理”是指通过各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程。业余训练是学校体育工作之一。

一、重视运动员的思想教育,確立远大的理想和目标

少年儿童对所训练的运动项目,开始时兴趣浓厚,信心百倍,教练员要善于抓住这一契机,采用各种有效的教育方法,对他们进行集体主义、爱国主义教育和理想教育。

我校一直把“提高学生身体素质,增进健康教育,发挥学生潜在能力”放在首位。特别是排球教学,在每届排球队建队初,我们都组织他们参观学校的荣誉室,介绍各种成绩取得的艰辛历程和优秀运动员的事迹,激发他们参加排球训练的兴趣和热情。同时和老运动员经常联系,请他们“回娘家”给小队员“现身说法”,讲他们的成功体会和经验,交流思想,让小队员学有榜样,练有目标。

古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有让运动员乐于训练,才能取得事半功倍的效果。故思想教育应贯穿于整个训练比赛的全过程。

有一名队员刚入队时训练非常积极,但一段时间后就不想练了。后得知他来训练是因为有球“玩”,带着“玩”的目的来训练的并不是他一个,面对这种现象,我没有批评他们,而是组织全体队员观看中国女排艰苦训练取得“五连冠”辉煌战绩的录像,大家讨论后一致认为:我们做任何事,都不能三心二意,要认认真真,不怕苦,不怕累,持之以恒,才能干出成绩来。我们训练也是“玩”,但是一种讲究科学方法的“玩”,有比赛任务的“玩”。中国女排能取得世界冠军,也是靠她们从小开始长期训练、努力拼搏得来的。我们也要学习她们艰苦训练的作风,将来也要打出我们自己的冠军!大家统一了思想,更坚定了信心。这名同学也受到了深刻的教育,愉快地参加了训练,后来还成了优秀的选手。

二、目标是管理的中心,没有目标便没有管理

教练员要根据不同的时期对运动员提出不同的目标。当运动员确定目标后,教练员就要根据少儿的特点运用多变有效的训练方法和手段,想方设法帮助他们完成训练任务,达到预定的目标。运动员达到一定的目标时,他们也从中享受到成功的喜悦和快乐。教练员要抓住时机,适时对他们的进步给予表扬和鼓励,激发他们更高的训练热情,努力达到训练的总目标。

三、加强对运动员意志品质的培养

小学生的意志品质比较脆弱,他们对新鲜事物易于接受,遇到困难也容易退缩。我们要注意这一特点做到因材施教。当他们对训练内容感兴趣时,可增加有一定难度的技术训练,当他们遇到困难时,教练员要帮助他们克服畏惧心理,给他们战胜困难的勇气。

我们队的一个女同学身体条件不错,平时训练也较刻苦,在一次防守训练中,其他同学都完成了任务,而她却越练越急,越急越防不好球,同学们都在为她加油、鼓劲,她却干脆坐在场上不练了。她说:“给的球难度太大。”我抓住这样的典型,对全体队员进行“锻炼意志”的思想教育,让她们明白只有在平时多练“困难”球,才能在比赛中遇险不惊,遇惊不乱。关键是你有没有信心和勇气去防守它,这也是对一名好的运动员意志品质的考验。通过教育,这名女同学较好地完成了防守任务,意志品质也得到了锻炼。其他队员也受到教育,以后训练更加刻苦。

四、创造良好的训练环境,形成良好的训练风气

良好的训练环境,运动员乐于接受,乐于加入。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。我们要热爱、关心、帮助他们,让队员感到容易接近,切忌对他们态度恶劣和行为粗暴。

训练风气的好坏是运动队训练成败的关键,当运动员乐于听从指挥,充分发表意见,运动员之间相互合作和竞争,训练热情积极活跃时,运动员的主体作用才能真正体现出来。

排球是集体性很强的项目,这就要求队员在平时的训练中加强配合,发挥团队作用,单靠一两位队员是不可能取胜的。在一次扣球训练中,二传和主攻闹起别扭,都相互责怪对方。对此,我因势利导,教育大家,球队是一个集体,就好比一把筷子,只有大家团结起来,才不易被折断。再好的主攻手,如果没有二传的配合,你也不能扣好球,反之亦然。我们只有相互配合,才能形成一支战斗力强的队伍,同学们都明白了:团结就是力量,团结就是胜利的前提。

五、注意协调好对运动员产生影响的各种关系

业余训练的运动员,既是学校的学生,又是家长的未来和希望。学生的家和校是学生踏上社会生活之前成长的两个摇篮,二者缺一不可。教师和家长都希望他们德、智、体全面发展。为此,教练员在抓训练的同时,要配合班主任、各科老师和家长对他们的学习、生活和日常行为进行综合管理,教育他们怎样做一个全面发展的人,只有这样才能取得各方面的支持配合。

运动队的训练管理,是一项综合、复杂的系统工程,教练员只有在了解每一位队员个体差异的情况下,采取行之有效的管理方法和手段,耐心细致,持之以恒,才能把运动队训练好、管理好。

参考文献:

毛小平.浅谈小学排球队训练与管理方略[J].当代体育科技,2017,7(1):63-64.

猜你喜欢
排球队小学体育管理
枣前期管理再好,后期管不好,前功尽弃
“铿锵小玫瑰”女排队接受表彰
胜负皆有收获
普通高校排球队接发球训练原则与方法探析