新时代背景下高中语文阅读教学对写作能力的提升

石昊祯

摘要：语文作文一直都是语文科目考察的重点，同样也是难点，因为我们学生当中有很多人都觉得写作文是一件非常困难的事情，尤其是对于作为高中生的我们来说，语文作文更是决定了我们的高考成绩，因此，提升我们自身的写作能力是一件非常重要的事情，而语文阅读教学则是提升我们写作能力、提高我们作文水平的一个重要方法。本文就对新时代背景下高中语文阅读教学对写作能力的提升进行分析，通过研究其高中语文阅读教学中存在的问题，提出一些解决策略，以此来帮助我们高中生提高高中语文写作水平的能力。

关键词：新时代背景；高中语文；阅读；写作

前言：

随着时代和教育的不断发展，高中语文作文的材料大都来源于社会上的热门话题，是贴合时代背景发展的，所以，要通过语文阅读教学提升我们的写作能力就需要改变传统的阅读教学方法，拓宽我们的阅读面，让我们了解更多的时代新闻，从而提高我们的写作能力和作文水平。

一、新时代背景下高中语文阅读教学对提升写作能力的优势

（一）有利于我们积累优美词句，提高文学水平

我们高中学生在进行语文阅读的时候会遇到很多优秀的文学作品，这些文学作品中会有很多优美的、饱含情感的词语或者句子，所以，当我们学生阅读到这些词句时，就可以联系文章中作者的情感理解这些词句的内涵，并且反复的阅读和研究这些词句，这就非常有利于我们学生对语文优美词句的积累，而同样，我们在进行写作时就需要很多优美词句来提升作文品质，这个时候，我们进行阅读多积累的词句就可以运用其中，在提升作文质量的同时，也提升了我们的文学水平。

（二）拓宽我们的知识面

通过改变传统的高中语文阅读教学，让我们能够阅读一些新时代背景下的新闻，接触和了解更多的时事新闻。我们通过阅读大量的书籍和新闻报纸，就能学到更多的知识，再加上我们阅读的书籍都不是单一的，而是包含很多方面的，所以这就有利于我们学习到不一样的知识，有利于拓宽我们的知识面。

二、高中语文阅读教学中存在的问题分析

（一）教师对阅读教学的重视程度不足

在以往的语文教学中，教师为了提高我们高中学生的写作能力大都是采用教授写作方法和技巧的方式，这种方法虽然会有一定的效果，但是我们学生中会有很多人不会应用，都是生搬硬套这些方法和技巧，对提高我们自身的写作能力效果不大。所以很多教师都意识不到让我们阅读的重要性，对阅读教学也很不重视，没有采取有效的阅读教学方法，这也导致了我们学生的阅读能力不足、写作水平不高。

（二）缺乏阅读兴趣

我们作为高中阶段的学生，面临着高考的压力，所以，我们很难有时间去进行阅读，再加上但是传统的语文教学使语文阅读变得枯燥刻板，使我们在学习上变得被动，久而久之，我们就没有了学习的主动性和积极性，这就造成了我们缺乏阅读的兴趣和激情。而如果我们缺乏阅读兴趣就很难再投入到阅读当中，从中吸取知识、提高自身的写作能力。

（三）应用阅读内容的灵活度低

虽然我们高中学生会有一些同学在平时进行课外阅读，但是由于缺乏阅读的方法，对于已经阅读过的内容感受和理解都不深，再加上我们学生都有的一个阅读陋习就是对文章阅读过一遍就不会在看第二遍了，所以，造成我们对文章内容的记忆不够深刻，这些原因就容易导致我们很多学生在写作时应用自己曾阅读的内容时会出现内容模糊、不全面的现象，这就造成我们不能灵活的应用阅读内容，所以对提升我们自身的写作能力也不利。

三、新时代背景下高中语文阅读教学对提升写作能力的决策

（一）合理、全面的进行阅读

要想利用阅读教学提高我们学生的写作能力，不仅需要进行有效的阅读，而且教师还需要帮助我们合理安排阅读，完善我们的阅读领域。就比如：现在的高考作文大都是依托社会新闻的，所以，教师应该适当的增加我们对时事新闻的阅读量，此外，作文水平的提高还需要我们学生有良好的文学素养，所以，我们也应该多阅读一些经典的文学作品，如朱自清的《背影》、老舍《駱驼祥子》，来积累文学素养，并且我们还应该多阅读一些优秀作文，这样我们才能找到贴近我们学生本身的写作方法。

（二）对阅读内容进行仿写或者续写

其实，利用阅读教学提高我们学生写作能力的方法还有一个，就是我们在自己阅读材料原有内容的基础上进行仿写或者续写，本身高中教材就有一些优秀的作文题材和优秀的句子，再加上我们阅读过的课外书籍里也有一些包含热点新闻的题材，所以当我们在熟悉阅读素材后根据素材中的内容进行仿写和续写也是提高写作能力的一个技巧。就比如：在平常的阅读中我们总会阅读到一些关于“最美……”的一些文章或者优秀作文，我们就可以关于这类话题的不同类型的作文，然后研究他的写作思路和作文布局，再结合我们自己的特点，写出一篇对自己印象深刻的“最美人物”。此外，我们还可以对一些文章进行续写，就比如，这两年比较热门的“共享单车”新闻，我们可以通过阅读一些文章对共享单车的现状进行了解，然后根据自己的想象和观点，写一篇关于“共享单车”运用以后对我们的生活以及社会的一些贡献。这种方法不仅能够锻炼我们的写作能力，而且还有利于提高我们对阅读内容的深度理解，积累素材。

总结：

总而言之，要想提高我们高中学生自身的写作能力，让我们有一个能提高自己的写作水平，取得高考的成功，就需要充分发挥高中语文阅读教学的作用，不仅教师需要根据实际的教学情况和我们学生的学习特点对教学方法进行改变，而且我们学生也应该积极地利用课余时间阅读各种经典书籍和时事新闻，扩大自己的阅读面，为语文写作积累素材并且改变自己的阅读方法，能够灵活的将阅读内容应用到自己的写作中，这样一来我们才能充分发挥阅读教学的作用，提高我们的写作能力和作文水平。

参考文献：

[1]杨翠玉.对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学建议[J].延边教育学院学报，2011（01）.

[2]李明霞.新时代背景下高中语文阅读教学对写作能力的提升[J].课外语文，2017（01）.