点亮每一个孩子的未来

向晴 曾维平

走进萍乡实验学校国际部，你会被这里优美的环境所震撼。学校占地140亩，建筑面积达6万平方米，拥有全萍乡独有的直升电梯教学楼、中西餐食堂、多功能艺术馆、综合性体育馆、1000平方米的图书馆、600人的音乐厅、恒温游泳馆、网球场、棒球场、高尔夫训练场、500平方米的英语情景教学中心、1200米环校自行车道……一系列现代化设施让人眼花缭乱。2008年，仅创建两年的萍乡实验学校就被国家基础教育实验中心授予“实验基地学校”。在2010年江西省体育项目传统学校田径比赛中，学校获得了团体总分第二名。2011年12月，学校荣获萍乡市“中小学（幼儿园）德育示范学校”。

近年来，萍乡实验学校依照“管理制度化、组织扁平化、评价数据化、监督网络化、发展改进化”的管理体系，实现了“优良校风、优异成绩、优质课程、优秀团队、优美环境”“五优”学校的办学目标，正成为老百姓心中满意的学校。

[有一种使命叫温暖]

在萍乡实验学校，大多数孩子是寄宿生或留守儿童。为了解决家长的后顾之忧，学校专设了“代理妈妈”这一特殊职务，让周末不能回家的孩子跟着老师回家，感受浓浓的亲情。严而有爱，是学校生活老师的真实写照。在住宿部，生活老师不仅像妈妈一样照顾学生，还按学校制度进行严格管理：要求学生将鞋子、牙膏牙刷水杯、毛巾、水桶摆放成一条线。“我们要求老师有‘三心，即慈母之心、严师之心、益友之心，用这‘三心来点燃学生的心灵，促使每个学生健康发展。”校长文志国介绍道，“我们会关注每一个孩子。当学生在学习或生活上出现困难时，班主任或生活老师会及时进行一对一的辅导帮助及谈心。尤其是对于插班生和新生，学校还会举行专门的新生座谈会和心理辅导讲座，让学生顺利适应校园生活。”

“我们确保学生在学校的每一天都吃得安全，吃得健康，吃得幸福。”财务主任黄波告诉记者，学校食堂不仅每天有专人对采购的蔬菜进行农残检测，还取样保留72小时；按照标准，对餐盘、勺子和碗筷高温消毒30分钟。

学校的每辆校车，除了一名专职司机外，还配有一名乘务员，以核实乘坐校车的学生数量，维持纪律，对安全乘车进行督促管理。他们会不时提醒学生不要在车上喝牛奶，以免吸管刺伤喉咙，一定要系安全带，车停稳了再下车等。遇上雨天，乘务员和司机会打着伞，或抱或扶着孩子上下车。

为了让家长更好地了解和掌握孩子的在校情况，学校每两周出一份《家校桥》杂志，平时开设翼校通，还不定期进行电访和家访活动。在学校初中部，每学期每个班级都会邀请各行各业的家长们走进校园，走上讲堂，成为“编外老师”，这种课被学生亲切地称为“身边的百家讲堂”。

[生命的成长在于体验]

他考试分数不高，但实现了登上学校的舞台开一场个人演唱会的梦想；

她在新课堂上成为了小老师、合作者和质疑者；

他在校园挑战赛上，一举成为学校吉尼斯纪录的创造者；

她成为校园电视荧屏上的小主持人；

……

在萍乡实验学校，每周的升旗仪式也是表彰优秀的日子。在这里，许多孩子实现了自己的梦想。这些梦想虽然渺小，却让人感到了一道道的亮光。

在文志国看来，学生的任务不只是“学习”，更是成长。“孩子若拥有了梦想，就会更加注重自己的言行，更加珍惜自己的生命，就等于拥有了成功的一半。学校开设梦想课程，就是为了让孩子拥有自信、从容、有尊严的未来。”他说。为此，学校实施生命教育，按照学生的身心发展特点和教育规律，整体规划生命教育的实施方案，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

“体验教育”是倡导以体验为核心的学习方式，旨在唤醒、发掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展。在学校，每月、每周都有不同学科、不同主题的展示活动，比如“快乐体育节”“我们的艺术节”“口才是这样练成的”等。每一次活动的举办，都给学生搭建了通往梦想世界的阶梯，让孩子们在活动中获得体验，感受成功和失败、竞争与合作，并不断总结，从而收获自信与成长，遇见更好的自己。

在萍乡实验学校的教室里，几乎看不到摆得整整齐齐的秧田式课桌，而是几张课桌组合在一起，被分成了六个小组。上课时，老师真正实践“以学生为主体”的理念。学生们先是结对交流，再进行小组讨论，最后是小组展示。在这样的课堂中，人人都是“小老师”，有的表演，有的歌唱，有的主持……学生尽情地展示自己。“自主探究学习让我学会了如何提出和解决问题，板书让我体验到了展示的快乐，小组展示让我体验到了团队的力量。”孩子们告诉记者。

学校还特别注重培养学生的社会生存能力，比如开展“真人CS”和住帐篷露营活动，让他们从小培养自理能力与独立能力。而班级拓展活动则通过一系列游戏及活动，让学生体验到团队协作的力量；城市生存体验活动让孩子们通过售卖物品或表演才艺来赚取小组的备用资金，从小培养孩子的财商。

[让孩子成为他自己]

萍乡实验学校的孩子们喜欢校园的原因各有不同：温暖、阳光，每天看到老师的笑脸，和同学相处融洽，天天都有课外活动……而问到让他们感觉最幸福的是什么，孩子的表达各有特色，但答案却几乎相同：每周的学生社团活动，也叫“快乐活动日”。

在学校，有“轮滑社团”“航模社团”“跆拳道社团”“二胡社团”“美食社团”等30多个学生社团。在学生心里，到社团学习和参加活动，才是真正意义上的周末，他们可以做自己真正喜欢的事情。

为了发现学生的优势和特长，学校每学期都会举办不同种类的校园吉尼斯挑战赛。“校园吉尼斯挑战赛为的是让学生向自己的极限挑战，突破自我。我们一直尊重学生的个性，帮助他们成长为他们想要的样子，做适合的教育。”文志国说。

“学生在校的生活主要包括文化知识学习和课外实践活动。文化知识的学习有一定的强度，有时师生的沟通不会那么顺畅，而课外实践活动恰是师生增进感情的契机，也可以让老师从活动中多方面了解学生，发现学生的亮点，从而为正确引导和沟通找到突破口。这些活动有助于释放学生的学习压力，同时也会促进他们的学习。此外，这些活动也是一种人文关怀，有的同学平时缺少展示自己的机会，在参加活动后他们的优势就表现出来了，找到了自身价值，有的还因此走上专业发展的道路。”向尔娇老师抒发着自己的感想。

“我们对活动的开展也有要求，比如不在多而在精；做成精品，成为特色，成为外界了解学校的窗口。比如‘东升好声音已成功举办了五届，已成为学校的一个品牌。”黄波老师说。

萍乡实验学校还大力倡导终身教育理念。这种理念要求教育赋予每个人能力，使他们在自己一生中能利用各种机会，去获取、更新、深化知识，使自己适应快速发展的社会。文志国说，学校主要将终身教育理念注入阅读、科技创新和习惯养成等三个方面。

学校设有图书馆、班级图书柜，有报刊长廊、读书专座……此外，还有文化读书月、好书推介会、作家讲座等活动，这大大拓展了学生的阅读时间和空间，让他们实现了以书会友、以书筑梦的美好愿景。

科技课是学校的重点校本课。自2014年起，每个年级均配备一名专职教师教学科技课。学校定期送教师接受专业培训，并编写了适合不同年级学生学习的系列科技教材。通过科技课，培养了学生的科技意识和创新能力，让学生感受到科技改变生活的魅力，享受科普活动带来的启迪和快乐。

良好习惯的养成能够让学生形成卓越的能力和高尚品德，从而拥有完整幸福的人生。萍乡实验学校要求每个学生都养成注重整理书桌、仪容儀表、文明礼貌、书写工整、合理安排作息等习惯。重走长征路、长途拉练是学校长期坚持的活动项目，旨在弘扬长征精神，增强学生体质，为学生的全面发展打下坚实基础。

2018年，萍乡实验学校高中部在生源并没有优势的情况下，取得了首次高考大捷，基本实现了“低进高出”的目标，一本率达42.03%，二本率高达86.96%。另外，学校中考成绩数年来都名列全市第一。

雨润桃李花千树，风举鲲鹏路万程。萍乡实验学校秉承“培养有中国心、世界眼、现代脑和担当行的新一代”的理念，通过德育浸润、分类指导、智慧传递、悉心陪伴等途径，护佑学生的健康成长，让他们圆梦青春。