装裱艺术的形式与美学的渗透化

金波鸣

白城师范学院美术学院，吉林长春 137000

书画装裱技艺是现存的一门关于书画装饰类型的技术，是以书画为基础的装饰性工艺活动，是现存的最为古老的书画装裱技巧之一，它伴随着书画而生即有保护书画的特点，又有反衬书画艺术美的形式装饰。装裱教学是伴随着书画而发展起来的传统性课程，在教学的过程中把装裱的形式美与艺术特点通过师传身教的形式进行表达，更多的是注重在装裱领域的传承与改革。

1 装裱艺术的形式与美学的渗透化

中国书画装裱技术是一门基于美学与技巧性的工艺，传统的装裱工艺有几十到程序，并且每到程序都是经过严格的操作规程，其中在美学与技巧向结合的过程中是装裱的重要技术之一。 在现代教学中装裱作为传统技艺有着特殊的意义，中国书画装裱在形式上分为多种形式，大致分为卷、轴、片、册四大类。这四大类形式是根据书画形式孕育而生的，而每一类型中根据书画的大小、内容又可以细分为不同的装裱样式。 因此在教学中首先以画心的样式决定装裱的形式，再根据绘画中的用途来决定裱件的实用性。而现代装裱教学中传统的技艺是保留传统文化的意识形态，模式化的装裱形式很难满足装裱的艺术性需求，同时也要求在教学中进行相应的意识改良。因此书画装裱技术是一门技术性和实践性较强的课程，但只要在教学上加以现代化的理念、美学的思维、艺术的热忱，同样可以找到恰当的教学方法，即可取得良好的艺术效果，教出更多具有美学意识和创新能力的学生。

美学是现代艺术教学中意识形态上的认知，是以“美”的基本法则作为艺术的一种理解途径。美学概念化的范畴是多样且复杂的，在教学中我们主要把装潢学的美学概念作为结合装裱设计的多样形式。“美”与“裱”在设计中同属于现代艺术的基础形式，而装裱的意义却继承了“三分画七分裱”中的意会，在美学与技巧的教学中，把装裱与美学相结合是现代教学的一种突破。传统技艺在现代化的基础上应该以新的面貌和形式呈现在艺术的面前，我们把装潢学的美学概念逐渐与现代装裱向结合，通过装潢学中的造型语言、色彩构成形式、结构性、实用性等工艺化的装饰特点，使得现在装裱教学中在传统技艺中逐渐渗透美学的特点，把单一装裱技术教学上升到美学与艺术的范畴中。因此在研究教学化的美学装裱渗透的方向是对传统技艺的一种创新式的改良。

2 装裱教学中的美学化的意义

现代的书画装裱教学的重点是强调学生的装裱教学中的艺术理念性的理解，而装裱美学渗透教学形式重点在于引导学生在了解、学习、探究装裱艺术的兴趣与爱好上，重地突出在装裱过程中如何把美学的相应法则运用在装裱中。艺术概念化和形式美学化的教学其实在学习装裱的过程中占据重要的地位，学生处于学习装裱的最初阶段也是学习装裱的基础知识的基石部分。中国书画装裱技术具有悠久的历史和较强的艺术性以及技术性，通过讲解技巧与艺术的应用促使学生能够了解这门技术的技巧、形式、美学、艺术语言等要求，从而对这门悠久的传统艺术产生兴趣，对学好这门技术充满信心，利于学生对技术要领更好地记忆和掌握。同时，该门课的技术性和实践性要求较高。

因此，装裱在学生书画装裱教学中必须和学生的艺术美学有机的结合起来，更好的引导学生去感受周围的世界，积极去发现美、欣赏美，促进学生审美能力的不断提升。大力重视装裱在学生书画装裱教学中的重要性，激发学生的学习兴趣，提高学生对于美学形式的认知程度，把学生基础理念性教学放在首要地位，在保证传统技巧性的同时促进学生审美观和价值观的形成，促进学生对于美学概念化的理解程度。“传统”与“美学观念”的结合是现代教学的特点之一，同时促进了现代装裱在形式化和概念化的新发展方向。