浅析中专师范学校体育教学方式的创新

阿亚提古丽

摘 要：随着社会日新月异的发展，教育领域的改革创新是必不可少的。根据新课程改革的要求，中专学校体育教学方式也在不断创新发展。从当前体育教学方法研究的现状出发和比较传统和新型的体育教学方式，不断探索和推进新型的体育教学方式，从而推动中专师范学校体育课程的顺利进行，提升教学质量和效果，培养德智体美全面发展的人才。

关键词：中专师范学校；体育教学；创新教学方式

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）03-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.03.007

在新课改理念的逐渐普及的背景下，素质教育的理念也深入到中专院校的教学工作中。其中，中专院校的体育教学迅速发展，但是一些传统的教学方式影响了体育教学的效果和质量。我们要进一步探索中专院校的体育教学方法，不断创新，以提高体育教学质量。

一、传统与现代的体育教学方法比较

传统的体育教学方法即“注入式”教学，也就是我们通俗上说的“填鸭式”教学方法，针对学生的体育知识和技能进行培养和提高，并反复训练。由此可以看出，传统的体育教学方法不易激发学生学习体育的兴趣，因此体育课堂的气氛也不够活跃，长此以往学生很难提高对体育的学习热情，甚至产生厌学心理。体育教学新的指导思想是以学生为主体，以健康为首位，在重视体育知识和技能的教学的同时，更加重视学生的学习体验，及时关注学生的学习感受，很大程度上激发了学生学习体育的兴趣，让学生热爱体育锻炼和运动，达到强健体魄的目的。在进行体育课程教学的过程中，增加了师生之间的互动，师生之间建立起良好的教学和学习关系，学生逐渐积极主动地去学习体育知识和参与体育锻炼，最终建立“终身锻炼”的观念。由此可见，创新中专学校体育教学方式对体育教学质量的提高和学生的个人发展都是非常有益的。

二、如何创新体育教学方法

通过传统和现代的体育教学方法的对比分析，深入思考可以得出，学校体育教学方法的创新有很多，比如移植创新法、组合创新法、反馈教学法等等。笔者会对其中几种方法做详细介绍。

（一）游戏教学法

这里的游戏包括室外课堂的实际游戏和计算机游戏。在室外进行体育教学时，可以将学生分组，并采纳学生的建议，引入新颖的游戏达到锻炼学生的目的。此环节，将实际游戏和教学目标相结合是关键，否则也只能像传统的游戏教学法那样，仅仅起到热身和放松的作用，对学生体育技能的提高作用很小。

对于电子游戏，我们可以引用计算机中的体育游戏软件，游戏软件能够为学生学习技能提供从具体操作到抽象思维意识的转移，比如计算机篮球、足球比赛游戏。在学生操作完成后，计算机会及时对学生的错误动作进行提醒和纠正。学生通过反复练习，发现错误，改正错误这个过程，加强了对正确动作的印象，及时地改正了错误的操作，即加强了学生的基本理论知识，又提高了学生的操作能力。计算机体育游戏软件的练习能够让学生普遍接受，反复练习，为学生室外课的练习奠定了坚实的基础。

（二）信息教学法

随着信息技术日新月异的进步，计算机技术也被广泛应用和发展，尤其是在体育教育领域也逐渐形成了一个智能化、数字化的教学环境。教师可以借助计算机进行体育理论的教学，尤其是采用多媒体展示的形式，将文本、图片、视频、音频等融合起来，这样呈现出的体育理论内容更直观和丰富，让学生更容易理解和接受，同时也扩大了学生的体育知识面，学生对所学知识掌握更熟练，印象也会更深刻。多媒体教学可以很生动地向学生展示体育动作的要点，吸引学生的注意力，使得学生对课堂理论知识掌握得更扎实，实际锻炼更加熟练和准确，避免实践课受伤事件的发生。

（三）组合创新法

体育教学方法中的组合创新是指将相互关联的教学方法进行选择优化，并结合相应的学习方法，运用于体育技能的教学过程中，从而达到良好的教学效果。这种教学方法将教法和学法有效结合起来，教师既要关注如何优化自身的体育教学方法，又要关注学生的学习方法的需要。

（四）选取最佳教学内容，因材施教

中学阶段学生的身体素质有着非常明显的差异。有的学生体能素质良好，也就更喜欢进行体育锻炼；有的学生体能不佳，所以在體育课的表现也不是很突出。这就要求教师在进行体育教学的过程中关注并了解每个学生的身体素质，将体育教材内容和学生的特点结合。由于学生的性别、个性和对体育课的喜爱程度不同，教师要根据这些因素制定灵活的有针对性的教学方法，耐心指导每位学生的体育学习，这样也能提高学生对体育课的好感度，激发学生学习体育并锻炼身体的积极性。学生自身也要更加积极主动地参与到理论课和室外锻炼的学习中来，不要有畏难心理，及时跟教师进行沟通，养成良好的体育锻炼的习惯，这样才能拥有强健的体魄。

（五）教学创新符合新课程改革的要求

新课程改革要求体育教学要关注学生体能、心理、生理等多方面，培养学生的健康意识，养成体育锻炼的好习惯。要想紧跟新课程改革的步伐，核心就是要关注学生德智体美全面发展，学校虽然不用动用教育资金去开设新的体育项目，但是创新教学方法是非常必要的，这也就对教师的教学能力提出了更高的要求。教师要有自我提高的意识，不断提升自身的综合素质，将体育的理论课程和室外课程都进行创新讲解，打造生动高效的体育课堂，以适应教学要求，达到良好的教学效果。

三、结语

学校体育教学的教学效果关键取决于教学方法，选择新颖的教学方式，这就对教师提出了更高的要求。将体育课程的教学和信息技术有机地结合在一起，将多媒体引入课堂，教师还要关注和关爱每个学生，及时倾听学生的建议，不断改进理论课和室外课的教学，不断更新自己的知识库，掌握新的教学技能。学校也要监督教师的体育教学工作，定期对体育教师的教学进行评价和考核，以适应新课程改革和新的体育教学目标的要求。各中专师范学校只有积极创新体育教学的方式方法，才能为国家培养出健康向上，全面发展的优秀人才，为学生和国家的美好未来助力。

参考文献：

[1] 岳海峰.考虑个体差异的针对性体育教学方式研究[J].现代职业教育，2017（24）.

[2] 邹战彬.中等专业学校体育教育发展与创新研究[J].学周刊，2012（2）.