关于基于BIM技术应用型本科工程造价专业人才培养现状的调研

成都银杏酒店管理学院，四川成都 610000

建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）技术是指利用三维技术融合项目的各种工程数据信息，并由此创建模型，利用此虚拟模型可以模拟工程建设过程中的真实情况，为各工程项目参与主体提供交互式并具有自动更新功能的沟通平台。由于BIM具有此可视化、参数化、模拟性、协调性、优化性、可输出性，通过对大量数据信息进行处理，使得其在建设项目的全寿命周期中，可以对工程项目实现综合信息管理。

1 BIM技术的发展对工程造价的影响

在BIM技术发展的带动之下，工程项目的全寿命周期各个阶段如策划、设计、施工的方式也随之发生了巨大的改变。在工程造价方面，在三维智能模型的基础上，将项目所有利益相关者形成一个整体，从而减少项目各参与方之间沟通障碍。同时，它提供了综合项目支付，使项目各参与方的工作人员、各个项目参与方的管理系统、各个参与方的业务结构与施工过程整合在一起从而减少浪费和和优化项目的各个生命周期，BIM在工程造价领域中具有如下作用：

（1）在整合的透视化的统一平台上，更有利于迅速进行索赔管理。

（2）BIM的三维可视化技术，可实现高效竣工结算。

（3）在BIM造价模型之上，利用BIM5D 造价数据信息库的强大数据分析功能，能对大型复

杂项目项目进行多维造价指数分析。

（4）运用BIM提高了造价工程师的成本分析能力，还可以通过多算对比来及时发现问题，进

而完成方案优化达到降低工程费用的目的，实现大幅度提高工程造价水平。

应用型本科工程造价专业着重培养能够应用所学，发展科学，服务社会的高级复合型人才，既要体现“本科”工程造价专业的学习和解决问题的能力，又要突出“应用”型工程造价应具备的专业技能。

2 基于BIM技术应用型本科工程造价专业人才培养现状

综合以上，在BIM技术发展与推广的冲击之下，为将BIM技术应用到协同设计系统建设中，在当下以及未来的很长一段时间内，应用型本科工程造价专业为企业输送高等级复合型工程造价专业的应用型人才，BIM技术即成为关键性技术。那么，目前基于BIM技术应用型本科工程造价专业人才培养现状如何呢？

2.1 造价咨询企业现状

我国工程造价咨询企业总数较多，目前一方面我国工程造价咨询企业业务收入60%集中在房建工程，在市政、水利、交通等其他专业工程份额相对较小；另一方面咨询企业业务主要集中在实施阶段咨询，对前期决策和工程造价经济纠纷鉴定、仲裁等业务的业务重视程度不够。所以随着时代科技的进步，BIM、云计算等信息化手段的发展，在面向更多大型、技术复杂、综合难度高的工程项目时，未来工程造价咨询企业必须要提高创新性、降低可替代性及可重复性，增加其他专业工程及其他多个阶段的业务，才能使造价咨询企业实现高利润，同时使造价行业蓬勃发展。

2.2 造价从业人员现状

首先，我国工程造价咨询企业目前从业人员多数还是进行简单的计量计价基础性工作，是劳动密集型的工作，专业人才在工程造价咨询业务中分工不够精细、全面，难以实现工程造价咨询行业真正的服务价值。

其次，目前的造价从业人员从学历分布上来说超过2/3以上都是专科及以下学历所以对于要进行合同管理及投资分析等知识密集型工作出现了明显的困难，造价咨询企业要向全过程、全要素乃至于全寿命周期业务拓展，高层次专业人才必不可少。

再次，随着BIM、云计算等信息化手段，在面向更多大型、技术复杂、综合难度高的工程项目时，传统单一的专业人才已不能满足造价咨询企业业务的需求，专业的交叉融合也要求高层次复合型人才必须存在。

2.3 基于BIM技术应用型本科工程造价专业人才培养现状

面对着BIM技术带来的冲击，在政府以及建筑行业部门的大力推动之下，由于其在工程造价方面具有快速索赔、高效进行竣工验收并能大幅提高造价水平等特点，企业逐渐开始重视造价人员的BIM技术培训及应用，而对于应用型本科工程造价专业本就立足于培养面向社会、发展科学、服务于社会的应用型人才，使大学生能与社会、与企业生产实际实现无缝对接，进而培养出优秀的应用型本科人才。所以对于设立工程造价的应用型高等级院校而言，目前也做出了相应的调整和改变。

2.3.1 对人才培养目标和人才培养方案进行了修订

在BIM技术影响下，许多设立工程造价的高校，首先修订了人才培养目标与人才培养方案，将原来单纯的培养会算量，能计价的工程造价人员修订为培养服务社会，能够运用专业知识、BIM技术来解决问题的工程造价人员。并且在人才培养方案增加了一些BIM建模、算量、施工等相关的课程，但这些课程在教学中由于软件硬件设施的局限等因素，都基本只涉及到BIM其中的Revit建模的基础功能，对于情景模拟、VR虚拟技术、SketchUP 较少涉及到，而其他的一些功能如Bentley、ArchiCAD 等几乎不涉及。

2.3.2 推进教学模式的改变

教学模式在基础的口头讲解、纸质文字教学、电子视听等多媒体手段增加了利用BIM进行案例情景模拟、构建模型模拟观看，对于工程造价专业的一些难度较高、较为枯燥的专业课变得生动有趣，易懂易学，学生在学习专业课程的同时，也对BIM软件操作与功能更加熟练，教学效果也从一定程度上得到了改善，但这样的教学模式对学校的软件硬件设施要求比较高，对授课教师的要求也比较高，所以即便只是想要全面覆盖从结构设计、识图、招标投标到施工管理的一些关键性知识章节都存在着较大的困难。

2.3.3 建立BIM实训基地

各高校目前纷纷建立了校内BIM实验室，与企业建立校外实训基地，深化校企合作，不仅促使学生将课堂中所学知识和技能进行实际应用，同时还可以为企业无缝对接进行人才输送，建立BIM实训基地就是实现校企合作的一条重要途经。

同时，少量学校也开启了和企业联合培养、订单式培养等多种培养模式，根据企业要求来和企业共同培养适应企业的工作岗位性质的专业技术人才，只是这种培养模式对学生来说存在一定的局限性的。

2.4 基于BIM技术应用型本科工程造价人才培养面临的问题

在BIM技术日益盛行之下，设立应用型本科工程造价专业的高校虽然已经采取了以上措施来应对人才培养不足的现状，但在造价咨询企业向多阶段、多样业务发展趋势之下，在面临大型、综合、复杂工程的时候，如何实现高效、高利润、高水平造价的目标下，这些措施还显得远远不够。

与此同时，BIM从本质上来说就是一种信息集成模型，包括了项目各参与方的集成数据信息，项目的合同信息和工程量清单内的量价信息也包含在内。如果BIM技术操作人员不具备工程造价专业知识，在BIM操作软件的指引下也可完成算量计价及技术经济专业的相关工作。此类非工程造价人员在占有工程造价的市场份额方面，将给工程造价专业人才带来一定的压力。

综上所述，建立基于BIM技术之上，应用型本科工程造价专业需要构建更为完善的应用型本科工程造价专业人才培养体系，仍然亟待解决，以便于为应用型本科工程造价专业人才长期健康发展提供帮助。