高校辅导员在贫困生心理健康问题上的作用浅探

高 琦

(浙江科技学院，浙江 杭州 310023)

高校贫困家庭的孩子上大学基本可以靠奖助学金解决或者是生源地贷款解决，但是就业形势的严峻和某些专业学费的升高使本来心理压力就很大的贫困生的心理问题更加突出[1]。幸运的是政府和社会已经意识到贫困生的心理问题的严重性，且高校辅导员在工作中也关注着贫困生的心理问题。

一、高校贫困生的特点

高校贫困生入学后，难免会在衣食住行上与其他同学相比较，当发现差距很大时难免会产生自卑感，同时由于自身性格内向会导致不善与人交流，不愿意在公共场合表达自己，心理压力大等。另外，他们可能会有较强烈的毕业后努力工作回报父母的想法[2]。但是，高校贫困生也有很多的优良品质，比如坚持不懈、吃苦耐劳、独立自主和诚恳待人等。

二、高校贫困生常见的心理问题

(一)有较强的自卑心理

高校的贫困大学生大部分来自落后的山区或者是经济条件落后的农村，在进入大学之前他们就会担心是否会和同学相处不愉快，进入大学之后，他们会在衣食住行上与其他同学进行比较。这样会导致他们产生自卑的情绪。他们很害怕在公共场所发表自己的看法与见解，因为他们认为自己的眼界不如其他同学高，担心老师或者同学会嘲笑他们或者是看不起他们。这些想法和现象都会加大他们的心理压力，长期以往只会使他们越来越自卑，越来越不敢与他人交流。

(二)有很重的焦虑心

高校贫困生在入学后悔想方设法去学校外找兼职赚钱，因为自身学费是依靠奖助学金解决或者是贷款解决，家庭条件决定了生活费需要靠他们自己解决。通常贫困生会很排斥向其他人借钱，因为这会使他们觉得自己的自尊受到了损害。因此他们中的大部分人会选择做兼职赚取自己的生活费。这就使得他们在求学的过程中还要担心生活费，会让他们的焦虑心加重[3]。另外，父母劳累的工作，为了他们能够正常的完成学业也会使得他们的焦虑心加重。

(三)不擅长人际关系交往

高校贫困生的心理是非常脆弱和敏感的，他们宁愿远离同学，也不会给他人嘲笑自己的机会，这也是他们进行自我保护的一种方式。因此在日常生活中要尊重他们的想法，对他们的自尊要注意保护。

三、高校辅导员对贫困生的帮扶措施

对于高校贫困生而言，仅仅解决经济上的困难是远远不够的，重要的是解决他们的心理问题。这需要学校、社会、同学、老师和贫困生本人的共同努力。辅导员作为学生大学生活的领路人，也是他们人生的领路人，在工作中更要注意贫困生的心理问题，及时与贫困生沟通和交流，解决他们的问题和难处。

(一)真诚的与贫困生交流

辅导员在学生工作中可以通过自身的言行举止影响学生，对于一些处在危险边缘的学生甚至可以起到挽救的作用。所以辅导员要了解清楚贫困生的家庭情况以及学习情况，在生活和学习中对其进行关心[4]。同时，还要向周围学生了解贫困生的在校生活情况，动态掌握他们的思想状况，经常性的鼓励他们。尽量让他们向其他人敞开心扉，接受外界的好意，并做到在正视自身的情况下仍然活得乐观开朗。

(二)动态掌握贫困生的心理状况

对于贫困生的心理状况，高校辅导员要动态掌握，当学生心理状况出现问题时要积极引导他们，排解他们的疑惑和心理压力。这就要求辅导员要加强自身的心理能力的素养，正确科学的解决贫困生的心理问题。辅导员在加强自身心理素养的时候要积极参加一些心理辅导讲座或者心理教育活动，同时还要看一些心理辅导方面的书籍，尽自己所能帮助贫困生。

(三)经常性的鼓励贫困生

在贫困生的日常生活与学习中，辅导员要经常性的鼓励他们，提高他们的自信心。大部分的贫困生因为自卑很少与人交流，对自身也不是很自信，如果辅导员能够经常性的鼓励他们，让他们发现自身的优点和闪光点就会自然而然地变得自信起来，也会减轻他们的焦虑心和心理压力。

(四)正常对待贫困生

在辅导员的工作中，要避免特殊对待贫困生，如果让贫困生感觉到辅导员对他们的关照过于特殊，会让他们觉得是因为自身的贫困原因让老师特殊对待。他们希望老师是因为他们自身的闪光点而欣赏他们，所以在工作中辅导员要做到正常对待贫困生。在贫困生的评定中要保证公正公平，对相关的材料审核要仔细，确保贫困生都能拿到资助金。

四、总结

高校辅导员在贫困生的工作中需要注意的事项有很多，其中最重要的是对其的心理健康问题进行关注，并积极引导他们，减缓他们的心理压力，确保他们正常完成学业。要从根本上解决他们的心理健康问题，从而促进他们的自身发展和社会的和谐稳定发展。