指尖上的智慧

陈玲玲

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”我用了二十年的时间，终于体会到这十二个字的深刻含义。在我们的小学数学教学中，让学生亲自动手操作，不仅能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，更能加深学生对知识的全面理解，开发学生的智力，使学生不再是被动地接受知识，而如《义务教育数学课程标准》所述：真正成为数学学习的主人。这些年，因为动手，孩子们喜欢上了我，爱上了数学……

一、因为喜欢，所以动手

“喜欢只是一种喜欢而已，不一定要做到一个很高的境界才算成功，我喜欢一件的事情，做这件事我觉得很高兴，这就是成功了。”这句话似乎说的正是工作中的我。我喜欢数学，从工作的第一天开始便选择了数学教学，这一教便已人到中年，也正因为自己喜欢，便期望身边的孩子们也喜欢，可是数学从来就是比较枯燥、无趣的，学生面对数学的学习缺少热情和动力，孩子们的天性决定了他们最喜欢的是“玩”，于是“玩”便走进了我的课堂，解放孩子的双手，一起动起来。比如在一年级上册学习“11—20各数的认识”时，我便和孩子们一起制作了一把“神奇的尺子”，我们自己选择尺子的材料、自己选择颜色、自己画刻度、自己写数字，在制作过程中学生情绪高涨，这把真正属于自己的尺子，让孩子们深刻地认识了数的顺序、大小等，并且为认识厘米做好了铺垫，正因为这样孩子们天天盼着上数学课，觉得学数学真好玩。

二、因为动手，所以高效

《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯依赖模仿记忆，动手实践、自主探究与合作交流才是学生学习的重要方式。”数学实验是一种手、脑、眼多种感官协调参与下的实践活动。组织学生动手操作，可以提高大脑皮层的兴奋度，有利于激起大脑中探究区域的活跃，促进学生思维的发展。学生在动手中思考，在思考中实践，在实践中提高探究能力。例如，在学习“因数和倍数”时，我让每一个孩子都制作了30张数字卡片（1—30），当找一个数的因数时，我们就比赛看谁找得快、找得准;在研究公因数时，我则让每一个孩子自己选一个喜欢的数字，找出它的因数，然后全班交流，谈发现，那么1是所有数的公因数就不攻自破了……就这样，我们玩得热热闹闹、高高兴兴，孩子们在摆一摆、找一找、想一想中轻轻松松地学会了知识，摆脱了长期以来概念容易混淆、难学的困境。动手，让我的数学课起到了事半功倍的效果。

三、因为高效，所以轻松

知识在更新，人类在进步。中国经济和社会的可持续发展，对我们的教育工作提出了新的要求，我们每一位教育工作者都应该从应试教育中走出来，减轻学生的负担，让学生轻松学习，快乐进步。我认为，当我们在高喊减负的口号时，不如实实在在提高课堂效率，只有孩子们都学会了才会节省写作业的时间，并能间接促进亲子关系，让所有家庭不再因为孩子写错作业，而把家里搞得鸡飞狗跳。我的孩子们就是由于亲自参与动手实践的过程，经历了知识的形成过程，所以尽管数学课一天只有一节，但是由于他们学得扎实、掌握得牢固，因此写作业从来不是他们的难事，而我正是那个在众多学科中布置作业最少的人，而孩子们则永远是作业做得最好的。跟我们的上课一样，孩子们写作业也是由易到难，因为他们感觉数学简单，所以先写数学，往往先写的那一科总是更认真的，出错率较低，这样不仅孩子们写作业轻松，就连我批作业都跟着轻松了不少呢！

四、因为轻松，所以喜欢

雷夫曾说过：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。”数学虽是一门相对枯燥的学科，但作为一名数学教师，我的数学教学课需动手操作，并不是为热闹的、变换花样的课堂而设计的，经过多年的数学教学潜心钻研，选择最适合学生的教学方法，如今天，寒假开学后的第六天，我们一起学习“100以內数的认识”，让孩子们提前拿来自己喜欢的100个物品，结果班里热闹了，有的拿了花生，有的拿了瓜子，还有的拿了糖……利用手中的物品，我们选择了同桌互相检查数量对错，从而引出数数的方法（一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数等），接着我们利用学具边摆边数，很好地培养了学生的数感，建立了100的感念，仅仅用了三十分钟我们就已经全部学好了，接下来我让大家分享“美味”，我们在嗑瓜子、吃花生中结束了课堂，当下课的铃声响起时，孩子们竟喊着：不要下课、不要下课！正是这么轻松快乐的教学，让孩子们对数学充满了热情和期待，帮孩子树立了学习的信心，使孩子们的学习潜能自然而然得到了最大限度的开发，这样的数学课你能不喜欢吗？看到孩子们每天欣喜若狂的样子，我想，我选择的方向是正确的。

这是一个圈，是一个美好的良性循环。而我就是圆心，是执行动手操作的那个人，正因为我抓住了孩子们的心理，正因为孩子们喜欢动手玩，所以他们紧紧地包围在我的身边，我们越学越圆满、越学越成功，尤其是在过去的三年里，我的孩子们连续在全县期末教学质量调研中名列前茅，我也因此连续获得县委县政府嘉奖、三等功、优胜学科组等荣誉称号。正如我们的陈校长开玩笑：“都跟陈老师学着点，就知道‘玩，还玩出了好成绩。”

编辑 鲁翠红