如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

刘红娟

摘 要：小学语文是一门重要的基础性学科，对培养学生的文学素养、提高表达能力和写作能力发挥着重要的作用。随着素质教育的实施，在小学语文教学中更加注重学生创新能力的培养，要给予学生充分想象的空间，使他们运用创新思维来思考和解决问题。但是在实际教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、教学方法单一、学习方式被动等问题，所以从转变传统的教学观念、营造和谐的教学氛围、丰富课堂的教学方法、完善语文的教学评价等几个方面来探究如何在小学语文教学中培养学生的创新能力。

关键词：小学语文;课堂教学;创新能力

创新能力不仅有利于学生加深对语文教学内容的理解和掌握，还有利于培养学生创造性的想象力，发展学生的思维。所以在小学语文教学中需要老师积累想象的素材，鼓励学生勇于质疑，挖掘教材中的创新教育因素，结合学生的实际学习情况有针对性地培养学生的创新能力;同时，学生要将被动的学习方式转变为主动探究，在探究的过程中要善于提问、勇于质疑、合作交流，充分发挥自己的想象力。

一、转变传统的教学观念，鼓励学生勇敢地创新

小学语文教学需要老师转变传统的教学观念，不断鼓励学生进行勇敢的创新，对于学生创新过程中出现的偏差，要给予及时的肯定，使学生能够正确面对自己的观点，能够讲述出自己的想法。

例如，在学习《秋天的雨》时，我会在教学的开始给予学生一定的时间进行自主阅读，感受作者是怎样描写秋天的雨的，文章中仅仅描写了秋天的雨吗，让学生在这些问题的引导下可以更加有效地进行阅读;然后学生会发现除了文章中以秋雨为线索，还描写了丰收的景象，包括各种动物的觅食、筑巢，各种植物的绽放和凋零，那么除此之外秋天还有什么特点;最后我通过阅读带动写作，实现以读促写，让学生以冬天的雪为主题进行写作或者是从自己的角度来进一步描写秋天，写成自己的感受，在这个写作过程中，我不会限制学生的想法，他们可以自己選取要写作的主题，充分发挥自己的创新精神。

二、营造和谐的教学氛围，为学生打造想象空间

创新能力需要有一个和谐轻松的学习氛围，这样学生在语文教学中才能够更好地发挥想象力，不畏惧出现的错误。所以老师通过与学生的交流，会更加了解每位学生的思维特点和身心发展规律，因材施教为学生打造想象空间;同时学生也会对老师的教学方法有一定的了解，在和谐的氛围中更好地提高创新能力。

例如，在学习《搭船的鸟》时，我会让学生想象一下如果鸟儿会说话，那么这只鸟为什么要搭船，又要搭船去哪里;然后给予学生一定的空间进行角色扮演，他们可以根据文章中的情节进行模仿，也可以根据自己的理解进行创新，或者是将自己的想法写下来与老师、同学进行交流，不断提高创新能力。

三、丰富课堂的教学方法，激发学生的创新兴趣

单一式的教学方法会使得课堂教学更加枯燥，学生不能积极投入到教学中去，进而限制了学生创新思维的发展。所以要培养学生的创新能力首先需要老师不断丰富课堂教学方法，激发学生的创新兴趣，更好地提高语文教学效率。首先，老师可以运用多媒体教学法，将语文教学内容通过信息技术更直观形象地呈现出来，结合开放式的教学内容为学生留有一定的想象余地，充分发挥学生的想象力;其次，老师可以运用情境教学法，根据教学内容的不同创设具体的生活情境、故事情境、问题情境等，使学生在不同的情境中运用自己的创造性思维来解决教学问题，提高学生的创新能力。

例如，在学习《美丽的小兴安岭》时，首先我会让学生表达他们对小兴安岭有什么样的理解，有的学生可能之前了解过，有的学生可能在课外书籍中阅读过，而有的学生就对其比较陌生;然后我会利用多媒体为学生呈现小兴安岭的美丽景象，给学生更直观形象的感受;接着让学生结合小兴安岭的美景进行文章的阅读，从文字中感受小兴安岭的美丽;最后让学生进行拓展性的描写，结合自己对小兴安岭的认识来进行创新性的写作，更好地激发学生的创新兴趣。

四、完善语文的教学评价，提高学生的创新能力

在小学语文教学中需要不断完善教学评价，包括评价主体、评价形式、评价内容等多个方面。科学有效的评价可以使老师的教学不再局限于某一个方面，也不再仅仅关注最后的学习结果;同样可以使学生能够从全方面来提高自己的创新能力。

例如，在学习《幸福是什么》时，这篇文章是以童话故事的形式讲述了三个牧童挖小水井，多年以后感受到幸福的故事;在学习这篇文章的基础上，我需要通过教学评价引导学生对幸福有一个理解，引导学生从多个方面考虑，而不仅仅是成绩优秀就是幸福。这样学生会从家庭方面、社会方面等来深入思考这个问题，进而可以更好地增强学生的幸福感。

总之，在小学语文教学中培养学生的创新能力是一个循序渐进的过程，老师不能为了营造良好的氛围，而置学生于不顾，要鼓励学生大胆质疑，充分发挥自身的主观能动性。

参考文献：

[1]余尚涛.如何在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].课程教育研究，2019（42）：60-61.

[2]曾桂阳.试论如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].课程教育研究，2019（41）：59-60.

[3]杨红菊.小学语文教学与学生创新能力的培养初探[J].读与写（教育教学刊），2019，16（9）：152.

编辑 鲁翠红