“给我一次机会”

谢涛

星期一早晨是最忙碌的时候，学生周末回家的家庭作业还没有批改完，学校就要举行升旗仪式了。我正忙得焦头烂额，胖乎乎的小男孩晓灵站在了我的面前，有点语无伦次地说：“谢老师，你先把我的家庭作业批改了，我来改我们那组的家庭作业。”我有些纳闷：“这孩子，怎么想着帮我批改作业啦？”“我从来没有帮老师批改过作业，你看姚雯帮老师改口算，刘茂佳帮老师改听写，我真的想帮你批改作业，您可以给我……一个……机会吗？”

我不由得愣住了：给你一个机会？帮老师批改作业也需要机会吗？

这是一个语文学得不太好的小男孩，字词不太过关，更别提阅读了，答题时常常抓不住阅读的要点，作文也是平淡无奇。他能帮我批改好作业吗？

可是，看着他红扑扑的小脸，那般渴望的眼神，我的心被震动了，我决定给他一次机会——帮老师批改作业。

于是，我先批改他的作业，错的字词让他改在旁边，不会的阅读题给他讲了后认真地写下来。他听得很专注、很认真，这次作业所有的错题他已经知晓了。

我拿了几份家庭作业给他，他乐颠颠地回到了座位。我一边改作业一边悄悄地瞅了瞅他。他对照着他的作业仔细地批改同学的作业，还把同学错的字词圈出来在旁边写上了正确的字词。下课了，同学们都出去玩了，他依然坐在座位上批改作业。一会儿，他兴致勃勃地拿着改好的作业给我，我看着那稚嫩的红钩，心里升腾起一股暖意，说不出的感动深深地沉淀在我的心里。晓灵很勇敢也很努力，他努力争取这样的机会让我特别喜欢特别欣赏。我微笑着说：“晓灵，好样的！”他抬起头来，我分明看见了他眼里闪烁着明亮的光，脸上露出了羞涩的微笑，那一丝掩饰不住的喜悦让我欣喜。在班集体中，让每一个孩子都能当当老师的小助手，对他们都可能产生意味深长、意义非凡的影响。

后来的日子，晓灵总是来帮我批改作业，虽然有时批改的同学的作业有一些小差错，偶尔有同学指责他，他也依旧不灰心、不气馁、不害怕，继续帮我批改作业。而我也渐渐发现，通过一次又一次地帮我批改作业，晓灵完成作业的正确率也在不断刷新，学习成绩自然也就得到了提升。一个资质平平的小男孩，终于历练出了自信的气质。给学生一次机会，成全学生，对学生来说，是另一种成长和收获。

在生活中，有些事情之所以做不到，并非真的力不能及，往往只是因为我们不够勇敢，患得患失，不敢努力爭取一次机会。“给我一次机会”，像晓灵一样，尽力争取一个属于自己的机会，终有一天，成功也一定会给予你触手可及的机会。争取每一次机会，一定会收获更多的自信与成功。