基于公共图书馆法的高校图书馆阅读推广服务创新

摘 要：本文是在学习“公共图书馆法”的基础上，提出高校图书馆阅读推广工作，应将传承中华优秀文化作为自身的重要工作之一;要加强高校图书馆馆际之间的合作，并于社会图书馆以及国外同类型的图书馆合作与交流。在“公共图书馆法”中，充分肯定传统阅读推广与新媒体阅读推广的前提下，进一步指出高校图书馆新媒体阅读推广与传统阅读推广相互并存、相互补充、相互结合的模式。笔者最后提出，高校图书馆阅读推广工作应向社会读者开放的有关问题。

关键词：公共图书馆法;传承中华文化;合作交流;新旧媒体;向社会开放

“中华人民共和国公共图书馆法”由十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议，于2017年11月4日通过，自2018年1月1日起施行。这部法律的出台，对进一步促进公共图书馆事业发展起到里程碑式的作用，充分彰显了国家对公共图书馆事业的高度重视，也体现了我们国家高度的文化自信。这部法律中很多条文对高校图书馆工作，具有重要的参考价值，必将推动高校图书馆阅读推广服务的改革。本文就此提出几点思考意见，供大家讨论参考。

1 传承和发展中华优秀文化是高校图书馆阅读推广的重要工作

“中华人民共和国公共图书馆法”（以下简称“公共图书馆法”）总则中明确指出：“公共图书馆应当坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以人民为中心，坚持社会主义核心价值观为引领，传承发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文

化”。[1]教育部于2015年底發布的《普通高等学校图书馆规程》中也指出：“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用”。[2]这两部法律和法规都表明了公共图书馆和高校图书馆在中华优秀文化传承与创新中要发挥其重要作用。阅读是人类相互交流、分享经验、合作创新的重要方式之一，是学习知识、传承文明，提高人口素质的基本途径。而阅读推广是要将每一个有阅读愿望和能力的人都纳入阅读群体，让阅读变成个人生活的一种习惯，使其参与阅读的人更多，影响的范围更广。高校图书馆在阅读推广方面重点在为教学和科研服务，而轻视传承文化的现象仍然普遍存在。因此，高校图书馆在阅读推广工作上，也应该贯彻上述两部法律和法规精神，应从下列四个层面上重视传承和发展中华优秀文化：

1）高校图书馆除了为大学生提供专业学习、文化休闲的资料之外，还要以其丰富的馆藏优秀文化资源和文献信息推荐给大学生，使其受到优秀文化的熏陶。更重要的是要担负起辅助和教育大学生承担起文明传承和文化发展的历史使命，使大学生从思想上认识到传承中华优秀文化所肩负的重任。

2）高校图书馆应利用馆藏的革命文学题材，展示给大学生阅读，配合学校对大学生进行革命优秀文化、社会主义核心价值观、人生观的教育，使大学生受到革命传统文化的教育和影响。

3）高校图书馆要应用馆藏的中国传统经典文化著作，展现给大学生阅读。中国传统的经典文化著作是在人们长期生活实践中逐渐形成的文化产物，它蕴含的哲学思想、人文精神、道德观念是非常丰富的，它注重内在修养和精神境界、追求真理与强烈的爱国主义精神，这些都是中国传统经典文化著作的基本内涵，可以为当代大学生认识及梳理正确的人生观，提供有益的启迪和帮助，阅读推广传统经典文化著作，是当前高校图书馆发挥、传承中华优秀文化的重要工作，对大学生将产生极其深远的影响，对培养素质全面的大学生具有重要意义。

4）高校图书馆阅读推广、传承中华优秀文化要常态化：要定期举办中华优秀经典传统文化著作推广活动，要将传统文化阅读推广和各种读书活动相结合，不断提高中华优秀传统文化阅读推广质量。同时要创新互联网传统文化著作阅读推广方式，进一步实现传承传统著作阅读和虚拟传统文化著作阅读相结合，使其经常化、常态化。

2 高校图书馆应加强与国内外公共图书馆和高校图书馆的合作与交流

在“公共图书馆法”第九条规定：“国家鼓励和支持公共图书馆领域开展国际交流与合作”;在第四十八条又规定了：“国家支持公共图书馆加强与学校图书馆、科研机关图书馆及其他类型的图书馆的交流与合作，展开联合服务。”

根据“公共图书馆法”的精神，加强合作与交流有三种形式：

2.1 馆际之间的合作

这是指区域内各高校图书馆之间的合作与交流。各高校由于所设专业不同、各具特色，加强馆际之间的合作与交流，有相互补充、取长补短的效果。区域内各高校图书馆通过何种渠道进行合作？建立高校图书馆联盟来协调各高校图书馆之间的协作是最佳渠道。有资料报道：“高校图书馆应继续建立区域性联盟，要成立推广委员会，制订联盟推广制度，建立评价体系以及开展阅读推广活动”。[3]刘璞认为“建设高校图书馆阅读推广联盟的必要性，提出建设管理团队，健全管理制度、完善评价体系、发挥集体优势具体策略。”[4]加强区域内高校图书馆联盟，实现图书馆资源共享，联合开展形式多样的阅读推广活动，能发挥各高校图书馆自身的优势，相互促进，而且相互交流管理经验，从而实现高校图书馆阅读推广规范化;联合开展各种活动，更能有效地制订阅读推广计划，开展深层次的阅读推广服务。笔者建议，由地方或区域内教育部门牵头、组织、领导高校图书馆联盟并开展阅读推广服务活动。

2.2 加强与区域内公共图书馆的合作与交流

由于高校图书馆阅读推广活动过多地注重与校内相关部门、校内社团组织的合作，较少与同城区域内公共图书馆联系。一般地讲，公共图书馆馆藏地文献资料属于综合性的，而高校图书馆馆藏的文献资源多属于专业性很强的书籍。加强与区域内公共图书馆的合作与交流，可以利用其优势文献资源促进阅读推广活动更好地开展，收到优势互补、取长补短、资源共享的效果。同时可以吸取对方的经营和管理理念和阅读推广策略。高校图书馆还可以应用自身的学术资源优势和影响力，共同促进阅读推广活动的开展。

2.3 加强与国外高校图书馆及国外公共图书馆的合作与交流

阅读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式，是学习知识、传承文明、提高人口素质的基本途径，正因为阅读如此重要，阅读推广自然成为世界各国关注的议题，美、韩、新加坡、日本、丹麦等许多国家都开展过丰富多彩的阅读推广活动。如美国的哈弗大学图书馆，将阅读范围推广至社会用户，为他们提供自由开放、方便利用文献的环境、吸引更多的人参与与阅读;[5]新加坡南洋理工大学图书馆开展的“口袋阅读”理念，进行移动推广;韩国江源大学图书馆的“毕业资格读书认证机制”，该机制是为了提升大学生阅读意识、培养阅读能力，提高人文素质而创办的有创意的阅读教育运营机制，并有完善的计算机评价标准和配套的管理条例来保证认证制度的科学性和客观性，让读书认证制度管理有据可依;[6]丹麦早在1920年就通过了第一部“公共图书馆法”，并根据文化、社会发展等进行多次调整与修改，丹麦还是世界上第一个建立公共借阅权制度的国家;又如日本政府非常重视通过立法支持国民阅读推广，1997年至2008年先后修正了学校图书馆法，制订了儿童读书法，修订了图书馆法;韩国也与1994年颁布了“读书振兴法”，2009年又推出“读书文化振兴法”;[7]美国早在1997年过会就立法通过成立国会图书馆阅读中心，支持开展阅读推广活动，而且还设立了国家阅读基金、私募和公益基金，从经费上保证阅读推广活动的持续开展。[8]国外高等院校图书馆在阅读推广方面以及在阅读推广立法先行了一步的国家先进经验都是我们学习借鉴的，因此，高校图书馆应创造条件，加强与国外同类型的图书馆的合作与交流，一方面可以进行图书情报资料的互换;另一方面可以吸取国外图书馆在阅读推广方面的经验，从而推动我国高校图书馆阅读推广工作;第三方面可以吸收对方图书馆的管理经验，提高我国高校图书馆管理水平。

3 传统阅读推广与新媒体阅读推广相互并存、相互结合是当前高校图书馆阅读推广服务的主要管理模式

1）在“公共图书馆法”中第三十条明确指出。“公共图书馆应当通过开展阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等活动，推广全民阅读”。阅读指导、读书交流、演讲诵读、图书互换共享等都是传统阅读推广的重要内容。目前高校图书馆根据自身的实际情况，创新性地推出了“读书节”、“读书月”、“读书周”等阅读推广活动，都是在贯彻读书交流、演讲诵读、图书互换共享、阅读指导等传统阅读推广精神。而这些活动又都是在高校图书馆所布置的良好环境中进行的，环境的熏陶是潜移默化、潤物细无声的，一个温馨的书香四溢的校园环境，不但会让学生变被动阅读为主动阅读和学习，而且可以让学生净化心灵，提升修养。因此，传统阅读方式带给读者深层次的思考和精神滋养是其他阅读方式不可替代的。在“公共图书馆法”中，已经充分肯定了传统的阅读推广的重要作用。

2）在“公共图书馆法”第四十条又明文规定。“国家构建标准统一、互联互通的公共图书馆数字服务网络、支持数字阅读产品开发和数字资源保存技术研究，推动公共图书馆利用数字化、网络化技术向社会公众提供便捷服务”。“政府设立公共图书馆应当加强数字资源建设，配备相应的设施设备，建立线上线下相结合的文献信息平台，为社会公众提供优质服务”。这里所提到的“数字服务网”，“数字化、网络化技术”、“建立线上线下相结合的文献信息共享平台”等，都是属于新媒体范畴。新媒体（NEW MEDIA）的概念是上世纪六十年代美国哥伦比亚广播电视网络（SBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.goldmark）率先提出的，美国《连线》杂志对新媒体下的定义是：“所有人对所有人传播”。经过几十年的科学技术发展，新媒体的内涵有了极大的丰富，当前的新媒体概念是在传统媒体如印刷媒介生成的纸质文献发展起来的“旧媒体”形态基础上形成的，它涵盖了“数字化媒体”、“网络化媒体”、“移动终端媒体”、“数字化电视”、“数字报刊”等，以逐渐兴起的手机图书馆便是新媒体的典型代表。在“公共图书馆法”中，已经充分肯定了新媒体在阅读推广中发挥重要作用。

3）新媒体阅读模式是由数字化、网络化带来的全新超文本阅读模式，它信息量大，便于查询、检索、复制、易于储存、节省空间、经济环保，具有共享性、开放性、便捷性、灵活性、互动性的特征，非常适合人们的需求，改变了高校读者获取信息和阅读方式，网络阅读逐渐成为高校读者的主流。但也要看到网络阅读所产生对的负面影响不容忽视，浩瀚的网络信息，鱼龙混杂、良莠不齐的网络文学、垃圾文学比比皆是，由于缺乏必要的监督和管理，一旦传播的糟粕文化，无疑会给缺失必要的辨别的青少年带来毒害。

4）高校图书馆阅读推广模式探讨。在“公共图书馆法”中已充分肯定了传统阅读推广与新媒体阅读推广的基础上，有必要对高校图书馆阅读推广模式进行探讨：（1）当前传统阅读受到新媒体阅读方式的严重冲击和挑战，新媒体阅读与传统的阅读说到底是两种文化的冲突，而这两种阅读方式，分别依附于不同文化形态，新媒体阅读是建立在视觉文化基础上的，而传统的阅读时建立在印刷、纸质文化基础上的，由此带了不同的阅读推广模式。（2）随着新媒体时代的到来，改变了高校读者获取信息的渠道和阅读方式，传统的阅读方式和推广服务，已经不能适应和满足读者的需求。即便是这样，高校图书馆在阅读推广上，也必须继承和发扬传统的纸质图书带给我们的价值，如果强调用新媒体阅读及其推广方式，从而否定传统的阅读及其推广方式，那么高校图书馆就失去了原有的职能，成为书籍典藏的博物馆。因此，要正确处理好高校图书馆传统阅读及其推广方式与现代新媒体阅读及其推广方式之间的关系，至关重要。正如英国情报学家K.J麦克格雷指出的：“没有任何一种媒介，可以完全取代另外一种媒介，总的情形是相互补充，并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题”。[9]当前应该关注的是不是哪一种阅读方式及其推广服务占主导地位、谁取代谁的问题，而应该如何更好地应用和完善这两种阅读方式和推广服务，结合各自的优点统一起来，应取长补短，共同发展，是满足读者需求和实现阅读健康发展的有效方式，也是时代发展的必然要求。

数字媒体阅读及其推广服务、视频媒体阅读及其推广服务，与传统阅读及其推广服务，应成为当前高校图书馆阅读推广服务的三种并存模式，以更好的服务于广大读者。这是符合“公共图书馆法”的规定精神。

4 創造条件，使高校图书馆阅读推广服务于社会

在“公共图书馆法”中第四十八条明确规定：“国家支持学校图书馆、科研机构图书馆以及其他类型图书馆向社会开放”。在2005年，武汉大学举行的“中国大学图书馆馆长论坛”上，各校代表签署了一个重要宣言《图书馆合作与信息共享武汉宣言》中指出：“大学图书馆在满足本校读者文献信息资源需求的前提下，应努力创造条件，向社会开放”。[10]这里明确指出学校图书馆向社会公众开放的问题。高校图书馆首要的任务是服务于本校师生的教学、科研和学习，但是服务社会，向社会和社区读者开放也是高校图书馆的社会责任，从这个层面上讲，高校图书馆不应该对社会“闭馆”。张晖在文章中提出：“高校图书馆应从加强文献资源建设，提高馆员素质，做好督导工作，营造良好的阅读氛围，大力开展读书活动等方面开展社阅读推广工作”。[11]杨祖奎认为：“高校图书馆应该为社区提供全媒体文献资源、实现知识推送服务，应该积极地探索多层次读者服务，应该从学术的知识服务转向民生的社会文化服务”。[12]阅读时没有界限的，允许社会读者走进校园，利用高校图书馆的文献资料，让图书馆的文献资料走出图书馆，走进广大读者，引领走进校园图书馆的读者，阅读经典。要知道知识是社会共有的财富，只有通过广泛应用，只有服务于社会，积极地培养广大读者，才能实现其应有的价值。

高校图书馆是在一个相对封闭的环境里面，向社会开放是有一定难度，而向社会开放也是一个循序渐进的过程，有很多问题需要深入去研究、探讨。笔者建议向社会开放，不妨首先向本校已经毕业走向社会的学生开放;其次，由于高校图书馆藏书，多属于专业性比较强的书籍，是可以向专业对口的社会读者开放。这样取得经验后，逐步地向其他社会读者开放。同时，还要制订一套向社会开放的管理规章制度，加强规范化管理，使向社会读者开放走上科学管理的道路。

“公共图书馆法”已正式公布执行了，应该从中得到启迪，改进高校图书馆的阅读推广服务工作，使高校图书馆工作上一个新台阶！

参考文献

[1]中华人民共和国公共图书馆法.[S]

[2]阚辉.高职能院校图书馆阅读推广服务质量管理研究[J].中国管理信息化，2017，20（7）.

[3]鄂丽君，李敖，郑洪兰，朱学军.高校图书馆基于图书馆联盟开展阅读推广的探讨[J].图书馆建设，2012（6）：57-59.

[4]刘璞.搞笑图书馆阅读推广联盟建设研究[J].河南图书学刊.2004（11）：49-50.

[5]胡异.谈高校图书馆阅读推广中的问题与对策[J].高校图书馆工作。2014（6）：85-87.

[6]刘丽.高校阅读推广活动研究——以五所高校图书馆阅读推广活动为例[J].出版硕士学位论文河北大学.

[7]卢容.高校图书馆开展阅读推广服务的问题与对策[J].农业图书情报学刊，2015，27（12）.

[8]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013，57（3）.

[9]方卿，钱建国.论信息载体的替代与兼容[J].图书情报工作，2002（7）：78.

[10]同[5]

[11]张晖：社会阅读的发展与校园图书馆的阅读推广[J].图书馆研究，2004（2）：79-81.

[12]杨祖逵：高校图书馆社区阅读推广服务之理性思考[J].图书馆建设，2014（12）：63-65.

作者简介

杨末（1990-），汉族，男，北京市，助理馆员，本科，法律，研究方向：图书馆阅读推广服务。