为孩子打造成长的阶梯

文深圳市龙岗区龙园意境小学 凌奕晖

家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育，既是基础教育又是终生教育，对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用，不仅直接影响孩子的前途和家庭的幸福，也关系到整个社会风气的优劣，国家民族的兴衰。

那么，家庭如何才能发挥其德育建设的重要阵地的作用呢？

一、走出家庭教育的误区

1.过分溺爱

现代家庭在二胎政策放开前多为“独生子女”家庭，“顶在头上怕摔，捧在手上怕冻，含在口里怕化”的心理，致使相当一部分孩子形成自私、任性、懒惰、贪图享受等不良品性。由于家长的惯养，使孩子始终生活在“以我为中心”环境中，遇事只想自己、很少顾及他人，形成自私品性。当父母照顾他们时，大多数子女心安理得，毫无反应。当提出想再要一个孩子时，有半数的父母反映，其子女明确表示反对、憎恨、甚至极个别的子女说“要了孩子，我就给掐死”。由于父母的过分疼爱还养成了子女挑吃、拣穿，不愿劳动、害怕吃苦等不良品德。

2.不良的教育方式

部分家长在学业上对孩子抱有较高期望，对子女容错性较低。一但孩子达不到目标或出现错误，有的家长动轧打骂，使孩子产生畏惧心理，说谎、作弊、自卑、怯懦随之产生。部分学生为了得到家长的表扬、肯定，平时虚报表现，考试时，则投机取巧；有的涂改成绩册或干脆撕掉成绩册。在分数的指挥捧下，家长忽视了孩子的个性发展，使子女整天为学习过度焦虑、恐慌。

3.对孩子期望过高

在日益激烈的社会竞争环境下，一些家长对孩子期望值过高，希望孩子成为一个智能型人才，为了孩子的前途，充分利用双休日加大投资，倾注精力，忙得不可开交，如请家教、买乐器、参加各种补习班和各类特长班等，尽力为孩子“充电”，剥夺了孩子参加劳动，走入大自然、参与实践，关心社会与他人的权利和机会。有的家长因为种种的原因，常把自身成长的过程中的“遗憾”，用美好的“希望”寄托在孩子身上，对孩子“成才”的期望过高。

二、选择好的方法途径

1.重视和睦家庭的建立，做孩子榜样

家庭是一个城堡，为人父母应该精心为孩子营造一个身心健康的成长环境。许多事实证明，宽松、民主、融洽的家庭气氛有利于孩子的心理健康成长；紧张、专制、恶劣的家庭气氛是孩子的性格、品德、能力正常发展的极大障碍。父母应让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中，把做人的道理及父母良好的品德和人格传给孩子，从而培养孩子活泼、进取、勇敢的性格，培养孩子良好的公民意识和社会责任感，让孩子真正的明白：要想成才，先要学会做人的道理。

2.克服“棍棒和责骂式的教育”

现在有不少家长对孩子采取的是棍棒或责骂式的教育，从不顾及孩子的感受。当孩子一做错事，常常会横眉怒目、大发雷霆，有时忍不住要痛打孩子一顿。实际上，“打”只能暂时让孩子驯服，而不能从根本上解决问题。所以为人父母一定要学会自我控制，千万别“出言不逊”， 一定要注意“严”的尺度和方式，不要将孩子作为发泄自己情绪的对象。要严中有爱、爱中有严，孩子才不至于步入歧途。

3.学会赏识自己的孩子

“赏识教育”能让您得到意想不到的收获。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的一点点进步，甚至要学会赏识孩子的失败。让孩子感受到家长，老师永远是他的坚强后盾。

4.停止指手画脚的评论

为人父母不要急于评论其她父母如何教育孩子，免得在最后你发现也许你还没有她们做得好。一个家庭看似正确的东西对于另一个家庭来说，也许是行不通的。最重要的是：要记住给孩子他所需要的东西。我们做父母的也有不同的要求与习惯，只要不存在虐待与冷淡孩子，我们就不要去絮絮叨叨地评价别人的教养方式。

5.理解孩子，经常跟孩子交流

理解孩子，常和孩子交流是家庭心理教育中一个重要的部分。一般聪明的家长从来不会对自己的孩子指手划脚，总想把孩子的言行框进自己设想的规范，“不行”“不准”“不应该”只会引起孩子的反感，在孩子的潜意识里，就拉长了彼此的距离。家长应经常腾出时间来跟孩子聊天，了解孩子的生活，目前的需要与兴趣，与孩子谈一些有意义的话题，引导孩子树立正确的人生观、世界观，提高孩子判断是非的能力。