在微笑中成长的孩子是幸福的

2019-06-11 11:56唐文艳
作文成功之路·中考冲刺 2019年1期
关键词:学习成绩微笑爱心

唐文艳

微笑教育是教育者在教育过程中用微笑教师观、微笑学生观去指导自己的教育教学实践,从而走进学生的心灵,和学生心心相印,共同成长的教育;是尊重、鼓励、宽容、呵护、赏识、激励的教育;是让学生在洋溢着喜悦的气氛中学,使学生能舒展心灵、发展潜能、提高智商的教育;是热爱生命,善待生命的教育。在微笑中成长的孩子是幸福的,下面谈谈我对微笑教育的肤浅认识。

一、用赞扬、鼓励点燃学生自信的火把

前苏联教育家马卡连柯说过:“教育儿童最好的方法是鼓励他们的好行为。”的确,赞扬是一种催化剂,使学生产生愉快的情感体验,体验到成功和被人赏识的喜悦,从而产生更大的激情。作为教师如果能够对学生多一些微笑、鼓励,少一些冷若冰霜的严惩,相信他们都会成为参天大树。如在我班有个全校有名的“捣蛋鬼”,在以往老师的眼中是一颗“钉”,一根“刺”,他已习惯了老师的冷漠,对学习成绩不在乎,我接这个班后,并没有歧视他,多次与他倾心长谈,鼓励他好好学习,然而他终究没有打开紧闭的心扉。我决心给他一点甜头尝尝,在一次单元测试中,我偷偷给他吃了零食,将考试的部分内容给他做了辅导,结果考试成绩自然令人满意。同学们都被蒙在鼓里,感到非常奇怪。我趁机因势利导说:人家这阵子非常刻苦,他努力取得了可喜的成果。大家不约而同地鼓掌祝贺!他的脸上再也不是无动于衷的表情了。后来,我默默注意着他的每一处“闪光点”,随时都会给予鼓励和关注,为他在同学中树立威信,让他找回失去的自尊。著名教育家罗森塔尔的“期待效应”证明:对学生施加积极的期望,能使期望化为学生“自我实现预言”的作用,从而使预测逐步成为现实。点燃希望之火,扬起学习生活的风帆。

二、用爱心呵护学生幼小的心灵

苏霍姆林斯基有这样一个精彩的比喻:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心地保护学生幼小的心灵。”晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎。孩子的童心、童真、童趣要好好保护,任何形式的简单、粗暴、冷漠、体罚,都是对孩子美好而脆弱的生命的践踏,因而是不道德的行为,教师要学会用心去呵护每一个孩子的心灵。

1.爱心可以培养学生的进取意识。当学生从你的言行举止中直接感受到“老师那么关心我”自然会迸发出“我不能让老师失望”的进取意识。如在我班有位女同学,因父亲去世,母亲改嫁,继父却偏爱男孩,这就使她产生了心理障碍;整日闷闷不乐以至学习成绩平平,经常有心不在焉的情况。当我知道之后,及时与她谈心,在学习和生活上给予了帮助,终于使她感受到集体的温暖和老师的关怀,在老师的关心下,上课再也没有三心二意、开小差的现象,学习成绩也有了极大的提高,今年还被学校评为“三好学生”。这一实例告知我们,只有真诚地对待学生,给特别的孩子特别的爱,就会得到理想的回报。

2.爱心可以培养健康的品行。小学生心地清纯无私,没有成年人的理智和深沉,也没有中学生的冲动和激昂,他们表里如一。作为小学教师只有以真挚的爱去育人、去感人,才能使学生在爱心的指导下勇往直前,蒸蒸日上,才能使每个学生具有热爱同学、热爱集体的优良品质。例如我班的“淘气鬼”,学习成绩差,常常不遵守纪律,还有欺负小同学的现象,简直是人见人厌。面对这种情况我私下得知他喜欢体育运动,尤其是踢足球,我就找足球队的训练老师要求让他也参加足球队的訓练,每逢体育活动,都让他参加,而且鼓励和表扬双管齐下,帮助他树立自尊心和上进心。在此我又巧妙地采用心理攻势,用迁移的方法给他讲了体育健儿李宁、刘翔、邓亚萍的事迹,将教育内容逐步转化到学习上,使他认识到单有体育还不够,还应该德智体全面发展,功夫不负有心人,运动会上有他夺冠的记录,教室里也常常看到他聚精会神的神情,真是判若两人。

三、用尊重化解学生心灵的冰霜

学生虽然是孩子,但是他们的人格尊严与成人是平等的,我们甚至应该比尊重成人更尊重学生。记得有一次一位男生由于顽皮抽了凳子,同桌的女生上座位时没注意却坐在地上,碰了头……事后询问时,他们怎么也不敢承认,针对这一情况我没有严厉批评,而是让他们换位交流一下对这件事的认识,然后私下找我谈,之后他们纷纷找我承认了错误。是的,学生渴望尊重,渴望平等,渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。再比如:我班有两位同学先后拿了同学心爱的钢笔、家长和老师包里的钱,我初步了解情况后,及时与家长取得沟通,让家长协助检查家中生活细节和班委调查学校里的近期表现,共同调查事情的来龙去脉。由于学生的自尊心极强,极爱面子,于是我将这件事编成一个小故事,严厉地批评了故事中不道德的人和事,又语重心长地表扬了敢于承认错误及时纠正错误的行为的人,之后这位同学主动找老师谈,既顾全了面子,维护了学生的自尊心,还起到了警戒个别,教育大家的作用。

四、用赏识照亮学生的心田

中国伟大的教育家陶行之先生早在半个世纪前就深刻地指出:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”作为教师,发现孩子一点进步都要及时表扬和鼓励,因为孩子成长的道路犹如赛场,他们多么渴望教师和同学同学的赞扬和鼓励,为自己呐喊加油!哪怕一千零一次跌倒也要坚信他们能一千零一次的站起来,去争取人生的辉煌。这,就是“赏识”的力量。赏识促进成功,抱怨走向失败。一旦孩子被笼罩在赏识的氛围中,其变化是令人惊叹的。

微笑教育是让孩子们沐浴在赞扬、鼓励、呵护、赏识的阳光中茁壮成长,我坚信,在微笑中成长的孩子是幸福的。

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