高校供应链管理实验室的建设与应用

李延德　关海宁　陈萍　赵丽洲

[摘 要]为了适应新时期的教学实验和教学研究需求，一些开设物流管理、物流工程或者供应链管理等相关专业的高等教育院校陆续投资增设了物流管理、供应链管理实验室。高校供应链管理实验室将演示性、操作性、教育性、科研性融为一体，真正做到以实际动手操作为主导，以演示性、教育性、科研性为补充，把实际动手操作作为高校供应链管理实验室的重点和重要目标;把打造稳定完善供应链实验室日常教学场地、安全管理，多媒体机房环境管理，配备先进的相关设施、设备和软件作为主要管理内容;在辅助课堂教学、实验教学、科技竞赛的开展以及为广大师生提供科研平台等方面发挥了重要作用。

[关键词]高校;供应链管理;实验室;建设;应用

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）07-0196-03

现阶段，随着我国的市场经济形势进入蓬勃发展时期，特别是电子商务、人工智能、移动消费方面的快速发展，物流产业进入了全面发展的新时期。在全球范围内，一些老牌著名物流运营公司，如USPS、DHL、UPS、Maersk等，也积极迎合时代发展，纷纷在物流设施建设领域积极加强投资，并积极主动拓展中国市场以期寻找同中国企业进行一起联合开展业务。国内，如顺丰、韵达、圆通、邮政、高铁等诸多物流企业不但在业务数量上连年增加，在綜合业务素质、服务质量等方面也越来越成熟完善。为了适应并满足目前市场整个物流行业的发展以及应对各种形式多样的物流类型人才的需求，我国如北京交通大学、北京科技大学、吉林大学、西南交通大学、广东财经大学等许多高校都已经开办了物流管理专业、物流工程管理专业或者是与供应链管理相关的一些新兴专业，同时也积极兴建了一批专属物流管理类专业以及供应链管理等方面的实习、实训实验室，以达到满足新时期的教学实训、实验要求以及教学类研究的需求。目前，我国许多高等教育院校的物流专业实验室或者供应链管理方面的实验室在建设上主要体现在两方面，一方面是以科研研发的相应物流管理或者供应链管理方面的软件为基础环节，在微机上开展物流管理和供应链管理各个环节的模拟运营操作，使高校校园内的大学生可以在学校的实训、实验室中就能够了解并熟悉掌握物流管理、供应链管理等方面的业务流程;另一方面是在实训、实验室中安装配备了定制的高仿真，工业级别的专门类相应的自动化设备，使在校大学生在学校的实训、实验室里也能够完全熟悉甚至能够亲身简单操作现代化的物流管理、供应链管理运营流程的各领域业务。

近几年来，随着经济全球一体化程度日益提高，物流产业的迅猛发展使得市场对物流管理方面人才的需求量越来越大，积极大力培养适应社会发展、时代需求的物流人才的形势迫在眉睫。因此，本文将就高校供应链实验室的建设与应用方面进行探讨。

一、供应链管理实验室的建设

（一）供应链管理实验室建设的目的及意义

由于物流管理专业、供应链管理专业的环节较多，而系统性又较强，其理论与实践的联系又比较紧密等这些特点，我国高校的物流管理专业的本科教育教学目标就是要培养综合性的物流管理、供应链管理的技术方面的人才。所以，建立物流管理与供应链管理实验室的目的为：首先，让广大在校生能够理解物流管理、供应链管理运营作业过程中的各个环节以及物流管理、供应链管理的概念，通过模拟物流管理、供应链管理中心作业过程，提高学生掌握物流、供应链的基本流程以及实际动手操作能力，从而更加直观地了解物流企业的真实流程和数据流转;其次，应用科技先进、技术实用的物流管理、供应链管理技术和设施设备，充分锻炼和提高在校大学生的物流管理、供应链管理技术和设施设备的动手操作能力和技术水平，例如全自动货物分拣系统、自动化立体仓库的控制系统、电子标签（RFID）辅助系统、GPS定位技术及设施、AGV自动运输系统控制、条形码识别技术等;最后，通过对各系统操作流程的分析和使用，进一步加强广大在校生对物流管理、供应链管理中心的内部信息、各部门职能和各环节流程的掌握，逐渐提高学生在物流管理、供应链管理方面的应用和分析能力。

（二）供应链管理实验室的建设目标

从实际应用功能上来说，物流管理与供应链管理实验室可以划分为单纯的系统演示、模拟操作实验室，以及建立在一定的物流管理、供应链管理设施设备和技术依托的实验室。而我国高等教育院校建立的物流管理、供应链管理实验室则不同，它的建设目标应该是将演示性、操作性、教育性、科研性融为一体，真正做到以实际动手操作为主导，以演示性、教育性、科研性为补充，把实际动手操作作为高校供应链管理实验室的重点和重要目标。

高校供应链管理实验室建设的具体设计目标是：

1.从宏观视角理解现代化物流管理、供应链管理的真正含义，直观清晰地认识其构成并了解现代物流行业领域的发展对社会的意义;从科研角度充分展示当前最先进的科技理论与科学技术，实训、实验室尤特别是高等教育院校的实验室更应该紧密围绕、跟随进步的科学技术理论和新兴技术技能的发展，积极主动地加强对现有理论的更新以及对新理论、新科技的融合，以便达到能够为高校教育教学、科学研究服务的目的。

2.了解和熟悉国际、国内物流管理、供应链管理行业的业务流程，努力将其打造成科学研究基地。

现阶段，国内的高等教育院校特别是那些崇尚教学、以教学研究为主线的高等院校，在面对在职教师和在校生的科学技术研究、科研研发水平等方面的规定相对较高。因此，只有通过积极加强研究、努力创新，推出新的迎合社会发展的科学技术研究成果，才能够更好地确保高等院校在学科设置、专业申报方面的优势，进而更有利于地方建设和社会的发展。高等教育院校物流管理、供应链管理实验室的出现可以在很大程度上弥补众多在校教工和学生此类社会实践基地的不足，在基础设施设备和软件等多方面向广大在校教工和学生提供积极深入科学研究的平台。在校教工可以充分依托供应链管理实验室对目前最新的学科科技、技术知识进行了解和领会，为其教育教改项目立项、科研基金申报以及科学研发等提供服务;同时还能够依托供应链管理实验室对现实中物流企业各运营流程进行模拟演示，并收集整理产生的相关理论信息数据，从而把自己的研究结论进行对照验证。广大在校生既能够利用供应链管理实验室的资源进行科技竞赛项目设计、学科课题的申报、立项等，还能够运用设施设备完成其相关项目的各种实验研究，并将在实验过程中得到的理论数据进行分析，进而完善其项目研究。

3.通过物流管理、供应链管理流程的实际动手操作锻炼，熟悉掌握其基本原理，培养并提升学生的动手操作能力。目前，市场竞争激烈程度日益加深，各个企业对专业人才的需求倍增，但大多数企业都希望能够直接招聘到实际操作能力强的毕业生，而这正是我国高校广大学生较薄弱的环节，他们大多数仅停留在以脑力为主的判断、分析、记忆等层面，實际操作能力相对较差。供应链管理实验室的建设能够为广大学生提供适当及时的平台，学生通过对实际应用软件、硬件的安装维护、设施设备的操作、供应链流程监控等分门别类的实训实验能够极大地培养提高学生们的动手能力。

4.通过物流技术以及设施设备的操作使用训练，激发在校大学生的学习兴趣，激发创新创业能力。平时，学生在校期间大多数时间都用于理论学习，课堂上也都是以理论知识的学习和逻辑分析为主;而在实验室的教学中，学生不但能够将自己学到的理论知识与实际应用技术相结合，还能够充分运用实验仪器设备检验自己所学，如果检验成功就会产生强烈的成就感，假如不成功则会激发学生的求胜欲望。这既能充分提高学生的自主学习兴趣，又能加深对所学知识的理解和掌握。

二、供应链管理实验室的管理

（一）供应链管理实验室实习、实训场地的管理

1.供应链管理实验室实习、实训场地的日常教学环节管理

高校供应链管理实验室应该充分依托高校现有实验室的健全的实验规范和实验流程，并结合自身确立适当的实验操作规章制度、实验数据保密制度、实验档案、实验信息管理等制度;配合理论教学，完善相应实验教学材料、汇编教学大纲实验部分、制定实验报告、实验指导书等。

2.供应链管理实验室实习、实训场地的日常安全管理

在校师生在使用完供应链管理实验室后，应积极主动配合实验室工作人员将实验设施设备、实验道具等放回指定区域，在操作使用危险性器械如堆垛机时，除具体操作人员在电脑控制端外，其他实验学生都应主动站到实验室相应警戒线以外，避免引发安全事故。场地内电子、电路线路复杂，应采用同微机机房等同模式管理并定期检查的方法，避免一切安全隐患。

（二）现代化多媒体机房的管理

1.现代化多媒体机房的环境管理

健康良好的多媒体机房环境不但能够有效地延长微机的使用寿命，还对实验的广大师生的身心健康有很大帮助。在现代化多媒体机房里应该安装适量的空调设备、材质厚实的窗帘以保证实验室良好的通风和散热。另外，还要定期对室内环境进行维护，定期对微机进行除尘以保证设施设备的正常运行。

2.现代化多媒体机房的软件管理

为供应链管理实验室安装先进的软件，这里所指的软件主要是除了像金蝶、用友、Eviews等一些常用的管理软件和统计软件，还应该安装那些现代企业实际运营过程中所用到的如BIM、Auto CAD、广联达等商业软件。广大高校在校生毕业后主要接触的大多是这类软件，这类软件的安装能够充分提高学生对企业实际运作的熟悉和掌握程度，使其快速适应工作岗位，完成学生到工作人员的角色转换。目前市场上的这类软件大体有ERP和SCM两种，我校实验室目前使用的是ERP软件，是一款目前国内功能较为全面的企业管理方面的软件，其主要涵盖了企业在生产运作过程中的各个环节、各个方面的功能，能够比较形象地向学生展示供应链管理各环节之间的协作，了解掌握各部门之间的无缝连接。

3.现代化多媒体机房的安全管理

现代化多媒体机房的安全管理主要有两个方面：首先是用电安全，机房微机较多，电子电路情况比较复杂，用电负荷较大，偶尔一点小问题或设备老化轻则引起主要设施设备损坏，重则酿成火灾造成重大损失。因此，机房管理人员要加强巡视，严格禁止学生在实验室吃零食、打闹、触摸电源开关等，避免事故的发生。其次，应该在实验室内安装全方位、无死角的监控系统，及时掌握了解机房运行情况，减少事故发生率。

三、供应链管理实验室的应用

（一）在高校教育、教学方面的应用

1.供应链管理实验室为高校课堂教育、教学提供补充

这是现阶段最为普遍的一种形式，主要就是指在正常的教育、教学以外，结合实际，适当增加学生的实习、实训学时，让学生能够学会依托实验室设施设备对课堂所学的理论知识进行检验，从而加深对所学理论知识的理解和运用。目前，从当前社会实际工作需求方面来看，现代企业与企业之间的竞争愈加激烈，大多数企业都需要那些拥有较高实际动手操作能力的员工，而对那些仅具有很好的理论知识的应聘人员不感兴趣。因而，现代高等教育院校应该通过积极提高实验、实践教育、教学的学时比例，让更多的学生能够在求职时与企业形成无缝对接，提高就业率。

2.增设实训、实验教育、教学平台课

针对那些在现实的企业当中实际应用较广，操作性较强的实训、实验课程，要积极有效利用实训、实验室的教学资源进行教学，通过对金蝶、用友、广联达等这类极具应用性的实用软件进行实训、实验教学，能在极大程度上帮助学生提高应对、解决在今后工作中遇到问题的能力和效果，以达到更快地适应工作环境和工作角色的作用。

3.充分利用实训、实验室，积极参加和开展科学研究、科技竞赛

要让学生充分合理利用实训、实验室已有资源，积极参加和开展在校大学生创新创业技能大赛、科技竞赛等，努力加强学生创新意识和创新能力的培养和激发，这在极大提高广大学生的学习热情和积极性的同时，也能够进一步充分实现实验室的建设目标。

（二）供应链管理实验室在科学研究中的应用

1.为广大教工热衷科研、投身科研提供平台保障

只有充分发挥供应链管理实验室在科学研究中的平台保障作用，不断地去激励、激发、提高广大教工热衷科研、积极投身科研的热情，才能不断地促进实验室自身稳定、健康的可持续发展，二者相辅相成。供应链管理实验室建设的主要目标之一就是要为广大教工提供科研平台保障，只有实验室的科研平台作用得到充分的发挥，实验室的使用率和实用率才能最大化，实现真正的物尽其用。

2.为广大学生参与科研、科技竞赛提供平台

学校要划拨专项经费，鼓励学生积极参加全国、全省各类科技竞赛，积极参与科研创新，这样既能够充分锻炼学生的科研、创新能力，又能够充分提高实验室的使用率，使高校实训、实验资源配置更加优化。

四、结语

总之，供应链管理实验室建立的宗旨就是为广大在校师生服务，进而更好地为社会服务。供应链管理实验室的管理、建设、应用要充分依托高校实验室自身的建设目标，满足师生教学、科研的需求。当然，各高校由于所处地理环境、所开设学科不同等原因，面对的情况也不尽相同，因而要根据实际情况进行改革。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 董理，邵清东.物流实验室：培养物流人才的摇篮[J].中国储运，2003（6）：17-19.

[2] 张宏斌. 高校供应链管理实验室建设与应用探索[J].嘉兴学院学报，2005（S1）：62-64.

[3] 郑红友.高职院校的物流教育[J].中国物流与采购，2005（23）：46-47.

[4] 张席洲，张启慧. 物流系统整体创新模式与策略探讨[J].管理创新，2007（2）：17-18.

[5] 梁凤霞.物流管理创新基于供应链体系下的研究[J].商业研究，2009（5）：130-133.

[责任编辑：刘凤华]