从“两学一做”到“一学一做”的高校党建带团建之路

周琳

摘    要： 从全体党员开展“两学一做”学习教育到全体团员“一学一做”教育实践，这是覆盖高校党团建设的重要工作，是加强师生思想政治教育的重要手段，更是党建带团建的有效方式。同时，党建带团建面临着一些问题，本文积极从完善带建制度、应对网络时代的挑战、创新带建活动形式等方面开展路径研究。

关键词： 两学一做    一学一做    党建带团建

2016年2月中共中央办公厅出台了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（简称“两学一做”），2017年中央决定将“两学一做”学习教育常态化制度化。2017年3月，团中央下发了《关于在学校战线推进开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》（简称“一学一做”）。党的十九大报告指出要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，它是党建工作的重要组成部分;强化团员“一学一做”教育实践常态化也是新时期团员教育和团建工作的重要内容。在高校全体党员“两学一做”和全体团员“一学一做”中抓好“学”和“做”、积极探索高校党建带团建的路径研究，是加强党团建设的有效模式，也是推进大学生思想政治教育的有效方式。

一、高校党建带团建的内涵

2018年7月2日，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时指出，共青团是党的助手和后备军，体现了我们党对共青团的高度信任和殷切期望。中国共产党和中国共青团是在中国共产主义运动中逐渐建立和发展起来的，都是中国共产主义运动的重要组成部分。广大青年学子是担当民族复兴大任的中坚力量，做好高校共青团工作是党的事业薪火相传的重要工作。团的所有工作归结到一点，就是要当好助手和后备军。共青团如何当好党的助手和后备军？要充分发挥党建带团建的显著成效。高校党建带团建，是在校党委的统一领导下开展好党建工作的同时，带领加强共青团的建设，关键在“带”，重点在“建”，加强团的思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设、作风建设，使基层团组织更具活力和生命力。

二、新时期高校党建带团建的重要性

从党员“两学一做”到团员“一学一做”，是新时期加强党团建设的重要内容，对高校事业的发展、人才的培养都起着非常重要的作用。

1.是高校思想文化建设的重要阵地

高校是共产党带动共青团建设的重要阵地，是培养社会主义接班人的主战场。从“两学一做”到“一学一做”覆盖全体党员和全体团员，是高校师生思想文化建设的主要阵地。开展好“学”和“做”，加强高校党建带团建能有效促进党组织和团组织建设的互动，有利于调动广大党员和团员的积极性，加强党员和团员的思想政治教育。

2.是促进党组织建设的有效措施

开展好党建带团建工作是发挥党员先锋模范作用的重要机制和平台。“两学一做”常态化学习教育，党员如何学、如何做，为团员做出了示范，本身是加强党员教育、促进党组织建设的有效措施。因此，党员在学和做过程中既要学得好又要做得优，才能带动团员学做结合、知行合一，用“两学一做”有效指导“一学一做”。

3.是推动高校团组织顺利发展的重要保证

高校党建带团建是党的群团工作的重要内容，是推动团的建设的重要力量。团组织是广大先进青年的群众组织，在带领、团结青年方面发挥着重要作用，为党组织不断输送着优秀的后备力量，做好带建工作、用“两学一做”的经验指导“一学一做”的开展，能进一步加强团员教育、凝聚力量，是保障团的健康发展、活力提升的重要保证。深入学习习总书记系列讲话，规范团组织生活，做好志愿服务、主题团日等实践活动，建立完善“学”“做”相结合、理论实践相统一、坚持长效常态的党团协同建设机制。

三、目前党建带团建工作面临的问题

高校在党建带团建的发展过程中已经积累了丰富的经验，随着社会的发展、高校教育改革的不断深化，对党团建设工作提出了更高的要求，新时代党建带团建工作面临着新的问题。

1.一些高校党建带团建制度不够健全

在实际工作中，一些高校的党建带团建尚未形成完善的带建制度，在带建工作的科学性、规范性、成效性上标准不一。工作中，党员对党组织带领团组织的工作开展普遍较为了解，反之普通团员青年对党建带团建工作并不了解，往往只是被动参加一些工作或活动，并不十分明确目的和意义，也没有充分发挥党员团员的结对优势，这正是缺乏明确制度的造成的。

2.网络信息时代带来的挑战

信息技术飞速发展，在人们的工作、学习、生活中充斥着各类网络信息，无论是微博、微信还是各种手机APP的内容，都以极其快速的方式传递到人们手中，各种信息内容的开放性、方式的便捷性、学习的自主性不断冲击着传统的教育模式，给党员团员的教育学习带来新问题。另一方面，很多“00后”青年学生习惯于网络的学习交流，在线上的互动比线下要积极活跃得多，甚至影响人与人面对面之间的交流，导致言语表达交流能力的退化，给培养全面素质的人才、社会主义接班人带来影响。

3.一些党团学习活动创新不够

在党建带团建的学习活动过程中，一些学校的学习教育方式仍然是以讲课学习、政策文件解读、理论分析为主，多为单向方式，接收方的喜爱程度、吸纳程度、转化程度欠了解。在党领导下的“一心双环”的团学组织建设中，团学实践活动大多以组织活动为主，通常集中在组织者和部分积极参与者中，个体参与频率不高，究其原因也是活动创新不够。

四、加强党建带团建工作的路径研究

1.加强党建带团建的工作责任机制

开展黨建带团建是一项长期工作，不是一个阶段、一项活动，必须围绕目标建立长期科学有效的带建制度。加强党建带团建的领导机制、责任机制、考核机制，着力抓好“五带”工程，即带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带作风建设，党员带领团员，用“两学一做”“一学一做”的要求，学好做好、边学边做、学做结合，相互促进。

2.创新党建带团建的工作模式

高校的党建团建工作也在网络信息时代积极转变、积极应对加强思想政治教育，既要用好网络、形成“互联网+”的学习教育模式、积极拓展党团工作平台，不断丰富党团建设、思想教育工作方式，又要兼顾线上线下形式结合，强调在“学”的基础上践行“做”，带领广大团员青年从网络上走下来、从宿舍中走出来、从课堂上展开来，以自己的实际行动做合格的团员。

3.丰富党团学习活动形式

党建带团建工作中要依靠党员带团员，发挥党员的先锋模范作用调动团员的积极能动性，党员带领指导团员开展各类丰富多彩的学习教育活动、社会实践活动、社团品牌活动、科技创新项目等，以同专业带领指导优先，以党团建设与专业建设融合，加快人才培养的步伐。当前学生党员和团员的理论水平不高，需要加强理论学习和文件精神的解读，但可以丰富学习教育形式，以多元化的方式开展学习教育，如近期刚推出的一部中国制作关于马克思的动漫片《领风者》，以生动有趣的动画讲述了马克思的传奇故事，让学术和传播媒介深度融合，这样的学习教育方式更易于“00后”接受和理解。在实践活动中可以结合专业，如动画专业、设计专业的学生可以开展各类思政主题的海报设计、动漫制作等，引导拓宽个体的参与面，强化学习和实践效果，丰富学习活动形式。

高校党建带团建是一条长期坚持的路，在汲取前期建设发展过程中丰富经验的基础上，结合时代要求，引导带领青年学生担起责任、勇挑重担，争做时代先锋，紧跟时代发展，激发组织活力，不断提升自我，在人生的舞台上展现青春的风采。

参考文献：

[1]中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》[EB/OL].新华网.http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-02/28/c_ 1118181541.htm，2016.2.28.

[2]楊臣，聂锐.新时代高校党建带团建研究[J].学校党建与思想教育，2018（09）：90-91.

[3]王凯.高校党建带团建的发展历程与启示[J].文教资料，2018（25）：121-123.

基金项目：江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“高校‘两学一做带动‘一学一做的教育实践创新研究”（2017 SJBFDY039）。