感恩教育怎么做

现在的家长觉得孩子成了家庭的中心，他们心中往往只有自己，所以希望通过感恩教育，让孩子学会感谢父母的养育，感谢他人的善行。感恩教育做法不同，效果也大不相同。小学阶段孩子还与父母关系紧密，需要父母的帮助与照顾。在这样的阶段对孩子进行感恩教育，怎么进行才是切实有效的?

父母首先要有这样的意识：自己把孩子带到了世界上，实际上是没有通知孩子的，是一种单向的选择。父母给了孩子生命，也给了孩子快乐，这是最重要的。也就是说，儿童的感恩是在这个层次上进行的：“我被父母带到世界上，有了生命，这是一件多么美妙的事，是多么值得感谢。

父母不适合在孩子面前讲，我为你做了多少事，花了多少钱，诸如此类的话。有些父母会给孩子算账：给你买衣服花了多少钱，上辅导班花了多少钱，等等。父母这样做的目的是，让孩子感觉到父母为他付出了很多。但是，对孩子来说，他的认知发展水平低，他会认为父母给我做的这些是需要我交换的。假如孩子背上了交换的负担，他就会产生心理压力——“父母需要我用什么交换？”孩子知道，他可能需要考试考得好。如果考不好，就不是对等的交换，那么就还不了这份债。欠债还不了会有什么样的反应?欠债人会变成老赖。老赖在孩子身上如何体现？孩子会失去对学习的兴趣，不盯着他就不学习。所以，对小学生进行感恩教育，父母只需要让孩子知道，作为一个生命来到这个世界上，是多么幸运和开心。在茫茫宇宙中，这件事发生是具有偶然性的这样的事情发生了就应该感恩。

父母可能担心，如果不对孩子进行感恩教育，会不会长大之后孩子成为一个没有感恩之心的人？这里面有个误区：一个孩子长大后成为感恩的人，一定是在成长的过程中得到了父母的尊重，一定是小时候被父母保护和照顾，一定是小时候体会到了深深的爱，这样的人长大之后会自然生出感恩之心。这是成长过程中所得到的感受的反馈，而不是父母和老师用语言教育出来的。如果一个孩子从小不被尊重，从小被指责、打骂、虐待，父母说再多的感恩的意义，将来孩子也不会如此做。所以这是个误区，感恩绝不会被教育出来。人被哺育长大，之后自然会反哺。了解这一点，父母才知道怎么样可以得到一个有感恩之心的孩子。

如果在孩子成长过程中，父母给了孩子虚假的信息，比如父母总是说一套做一套，孩子旁观了父母的虚假行为后往往会从心里看不起他的家人，或者将来也这样对待父母。不要以为小学生就不能辨别父母的虚假，孩子的心能分辨出这一切。

想培养一个有感恩之心的孩子，就不要做虚假的父母，不要给孩子相互冲突的信息。如果孩子不能真正尊重自己的父母，哪里能有感恩之心？

（本文摘录自陈默《家有小学生》）