推广红色阅读，把红色种子播撒到队员心中

山东省临沂市北城小学 张淑琴

山东省临沂市北城小学校长张淑琴（李斌/摄）

我想，可以将红色阅读作为红色基因教育的一个切入口。一是通过课堂教学增强少年儿童对红色基因的理解和认识。二是引导少年儿童进行红色课外阅读。阅读内容可以包括红色故事书、电影、微视频等。三是开展红色阅读活动，比如，中小学少先队可组织开展“读书节”等活动，带领队员们读红色书、编演红色故事，帮助他们进一步理解红色故事的内涵。随着时代的发展，红色基因的内涵也在不断丰富。那些为了国家发展作出巨大贡献的人，比如“双百人物”“时代楷模”“改革先锋”等，他们身上体现的革命精神值得弘扬，他们的事迹值得学习。

我们还可以进一步挖掘革命战争年代的红色故事，如“沂蒙红嫂”“沂蒙六姐妹”“乳汁救伤员”等鲜活的人物故事，都可以作为红色故事素材进入少年儿童的视野当中。

此外，我也希望作家、艺术家们能够更多地关注少年儿童红色阅读，发挥艺术作品的教育和引导功能，创作出更多的红色主题作品，为少年儿童提供更多的阅读选择。