网络思想政治教育视阈下对网络空间治理的思考

陈金玲

摘 要：习近平总书记对第六届互联网大会的贺词上指出“发展好、运用好、治理好互联网，让互联网更好造福人类，是国际社会共同责任，各国应顺应时代潮流，勇担发展责任，共同迎接风险挑战，共同推进网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体。”网络思想政治教育与网络空间治理面临的矛盾、路径、特点上具有内在契合性，推动网络思想政治教育进行网络空间治理成为有效可能。

关键词：网络思想教育;网络空间治理;网络空间命运共同体

党的十八大以来，习近平总书记准确把握互联网时代大势，发表了一系列重要论述，在第六届互联网大会上的贺词继续提出“推进网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体。”的主张。网络空间作为“第五疆域”，治理边界、治理难度、治理挑戰纷繁复杂，而这也恰恰使网络思想政治教育推动网络空间治理的可能。

一、网络空间治理面临的难题

今年是互联网诞生50周年，我们正处于互联网高速发展的时代。虽然，网络空间带给我们许多便利，但不得不承认仍有许多问题和挑战，如：网络暴力、歪曲历史、虚假新闻、色情传播、恐怖主义隐藏在其中等影响和破坏国家社会稳定的现象层出不穷。这些不仅是我国目前迫切需要解决的重大问题，也是目前长期困扰网络空间环境的现实问题，也更是对网络思想政治教育发展的重大挑战。

二、网络思想政治教育为网络空间治理提供的可实施路径

（一）理论层面：网络思想政治教育为网络空间治理提供强有力的思想引领。网络思想政治教育是代表着一种主流的意识形态，“旨在促进人的虚拟生存与发展并进而促进虚拟社会良性运行和协调发展的双向互动的教育实践活动”从这个意义上来讲，网络思想政治教育能够介入网络空间治理是具有可能的。这就要求网络思想政治教育队伍加强人才、技术引进，积极对广大主题进行价值引导，将道德教育作为主要内容输送给广大主体。

（二）实践层面：网络思想政治教育为网络空间治理提供规范约束。网络思想政治教育对网络空间治理的规范约束不同于党和国家“立法”性的制度约束。更多是体现在网络思想教育通过宣扬主流意识对其进行道德上的约束，相当于“软制度”，来促使主体投入到网络空间治理的行动中来。通过内生性的方式，使主体主动接受并参与网络空间治理，给予影响其治理行为的活动予以打击。

三、用网络思想政治教育推动网络空间治理的意义

网络思想政治教育对于网络空间治理，从本质上讲是文化通过网络空间的资源信息整合加上自身的价值引导形成良好的网络空间环境。网络思想政治教育通过技术手段采集信息，来影响网民心理、网民的心态，最终整合成优秀文化具有重要作用。网络思想政治教育作为一个柔性的管理手段，相较于其他刚性管理手段更具有亲和力，其也更容易被主体所接受。

参考文献

[1] 习近平向第六届世界互联网大会致贺信[ N ].人民日报，2019-10-20.

[2] 习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-26.

[3] 董兴彬，吴满意. 网络思想政治教育视域下的网络空间治理思考[ J ].北京，2018（5）.