职业院校信息化建设发展趋势的研究

摘 要：现代信息技术飞速发展，其与教育领域的融合更加紧密。开展信息化建设符合教学体制改革的需要，本文将立足职业院校，探讨信息化建设发展趋势，以期为有识之士提供参考。

关键词：职业院校;信息化建设;发展趋势

进入新世纪以来，我国的信息化进程明显较快，教育信息化趋势更加明显。教育部发布了教育信息化规划方案，将信息化建设作为学校发展的必由之路。在职业院校开展信息化建设，能够实现教育事业和现代技术的整合，实现教学理念、教学模式和教学方法的创新。

1 职业院校信息化建设的必要性

（1）提高教育水平。职业院校是人才培养的重镇，需要为学生的成长负责，不断提高教学质量。职业院校需要满足社会的人才需求，为社会提供专业化人才。为了实现人才培养目标，职业院校需要传授给学生基础的学科知识，开展多样化的教学活动。信息化建设弥补了传统教学体制的不足，加快了信息传递的速度，能够丰富教学内容，延展学生眼界[1]。一方面，信息化教学手段能够调动学生的学习积极性，点燃学生的学习激情。另一方面，信息化平台能够为学生提供线上学习资源，增强学生的自主学习能力。

（2）满足学生需要。在教学体制改革的背景下，学生成为课堂的主人，教师需要尊重学生的主体地位，满足学生的现实需要。职业院校学生处在成长的特殊阶段，对教学课堂提出要求。信息化建设打破了时间空间的局限，学生可以自主选择学习时间、学习地点，不断扩大学习空间。信息化建设整合了线上线下的学习资源，为教师提供了教学素材库，搭建了信息化学习平台。学生可以通过线上平台查询成绩、选择课程等等，从中获得诸多便利。此外，学生可以在信息化学习平台上开展远程学习，如观看慕课等，满足自身的课余学习需求。

（3）优化教学管理。信息化建设搭建了网络管理平台，网络管理平台实现了校内各管理部门的有效连接。党组织、行政部门、教学管理部门等可以通过网络平台互动交流，形成基础的校园管理网络，汇总学生的出勤信息、成绩信息等等，将学生管理落到实处[2]。网络管理平台具有动态监测功能，教师能够把握学生的学习状况，改进教学方式方法，调整教学进度，以此提高教学水平，促进学生的健康成长。

2 职业院校信息化建设的有效路径

（1）完善管理机制。没有规矩不成方圆，只有建立健全管理机制，才能推进职业院校的信息化建设。职业院校信息化建设并不是一蹴而就的，职业院校需要对信息化建设进行节点划分，将信息化建设视为工程。在具体建设过程中，职业院校需要实现各项工作的融合，并为职能部门分配任务，明确管理者权责。从整体上来看，现代信息技术的应用范围不断扩展，职业院校大多引入了现代信息技术。但领导层对信息技术的重视程度仍然不足，信息技术推广容易陷入阻碍。除了要发挥领导小组的指引作用外，职业院校还应该成立专门的信息化建设管理机构，负责制定信息化建设管理的规章制度，对信息化建设流程进行总体规划。信息化建设的具體操作可以由职业院校的网络部门负责，技术人员要开展顶层设计，对技术事务进行高效管理，并开展信息化项目，与其他部门共同完成工作任务。为了提高管理效率，职业院校也可以形成常设机构，让领导层担任常设机构的重要一员，对信息化建设工作展开指导，明确信息化建设的大方向[3]。

（2）实现多方合作。我国有很多职业院校都加入了区域教育网络，实现了数据信息的交互共享。如今校园网在各个职业院校内得到普及，信息技术的发展步伐不断加快，辐射范围不断扩大。职业院校应该实现多方合作，对内部的信息资源进行整合，使信息化建设更加高效。比如，职业院校可以整合图书馆与网络部门的信息资源，实现图书馆与网络部门的合并管理。图书馆与网络部门都有大量的信息数据，构建信息化管理系统，对二者的资源数据进行融合，实现数据的精准分类，能够提高资源利用效率，为校内师生提供更加便捷的服务。

（3）重视技术应用。职业院校的发展资金有限，对信息化建设投入的人力资源、物力资源也比较有限。部分职业院校的发展能力偏弱，扩大了网络中心的职能范围，要求网络部门开展教学管理，加大了网络部门的负担。在初期阶段，网络部门提供教学服务、公共服务等能够缓解学校的资金负担，但随着时间的不断延长，网络部门将无法满足学校信息化建设的需求，将无法为规模用户提供具体服务[4]。为了避免出现上述问题，职业院校要体现现代信息技术的应用价值。一方面，职业院校可以提高技术资金的利用效率，对信息化建设软硬件进行自主开发。另一方面，职业院校可以与其他学校开展合作，共同购买商用软件，搭建信息化管理平台。

（4）开展安全防护。职业院校在开展信息化建设时，面临着网络安全风险。如何提高风险应对能力，削弱风险的负面效应，成为职业院校关注的重点。职业院校应该构建网络监测系统，对校园网数据流进行动态监测，保证校园网安全运行。职业院校需要采用防火墙技术、加密技术等，对网络进行有效防护，避免数据信息被黑客窃取。同时，职业院校应该对网络部门进行有效管理，引入专业的信息化人才，制定风险紧急预案。

3 结语

综上所述，我国的教育事业不断发展，职业院校迈向了更高的发展台阶。我国推行教学体制改革，对职业院校提出要求，职业院校需要开展信息化建设，加快教学改革的步伐。对学生发展、教学管理而言，信息化建设具有突出优势，我国职业院校应该投入更多技术资金，充分发挥网路中心的作用，整合各类信息化建设资源，搭建信息化管理平台，壮大信息人才队伍，实现信息化建设的大目标。

参考文献

[1] 农建诚，韦银幕.欠发达地区高职院校信息化发展水平差异分析与评价指标构建研究[J].中国管理信息化，2019，22（18）：216-217.

[2] 漆德勇.探讨高职院校新校区信息化建设规划——以福建信息职业技术学院平潭新校区信息化建设为例[J].智库时代，2019（39）：95-96.

[3] 阿孜古丽·买买提，热西旦·牙生.新疆职业院校国家通用语言文字教学信息化资源建设研究——以新疆克州职业技术学校为例[J].江苏经贸职业技术学院学报，2019（4）：86-88.

[4] 夏娟飞.高职院校教学管理信息化建设存在的问题探索与发展趋势——以浙江特殊教育职业学院为例[J].亚太教育，2016（14）：57+56.

作者简介：宋积满（1991-），男，青海西宁人，大学本科，职称，助教，主要从事教学工作。