职业院校管理会计人才培养目标定位实现途径研究

摘要：会计是企业中必不可少的岗位，因此很多企业对会计岗位人才的需求量很大，对应聘人员的业务水平以及整体素质都有很高的要求，很多职业院校都开设了会计专业，能否培养出优秀的会计专业人才不光对职业院校自身发展起着重要作用，同时对社会经济进步的发展也有着重要影响，本文阐述了会计人才培养的意义，从多方面确立了会计人才的培养目标。

关键词：职业院校：管理会计：人才培养：目标定位

社会发展带动经济发展，会计行业人才有所空缺，很多职业院校顺应形势开设会计专业。但目前职业院校会计专业培养出来的人才并不能完全适应社会需求，职业院校会计专业的教育存在很多问题，部分学校做出调整，但是调整得不够透彻，所以明确会计专业存在的价值，给专业一个准确的定位，探索实现人才培养目标的有效途径十分重要。

一、职业院校开设会计专业的意义

我国经济在社会主义制度下越来越繁荣，经济的稳步发展使社会上出现了越来越多的优秀企业，尤其近几年创业的有志青年越来越多，无论是国有企业还是私有企业以及正处于稳步阶段的创业公司都需要设立财务部门对公司财务进行严格的把控，使企业越做越好，然而会计岗位又在财务部门中不可或缺，根据这一发展方向，注重职业技能培养的职业院校开设会计专业可以为社会输送有用人才的同时推动社会经济进步。

二、职业院校中会计专业现状分析

（一）没有认识到会计专业的重要性

尽管很多院校已经开设了会计专业，但是由于会计专业并不是职业院校的主打专业，所以校方并没有给予这一专业高度的重视，没有对会计专业投入相应的教师资源和物力，使校内这一方面的发展逐渐落后、滞留。

（二）会计教学专业性不强

很多学校担任会计专业的老师并不是会计专业出身，由于学校教育岗位长期没有新鲜血液的融入，很多授课老师并没有会计专业的学习经历，在岗前也没有接受专业的培训，学校教育资源稀缺严重影响了会计专业的纯度。

（三）教学中缺乏现代信息技术

随着社会的发展和科技的进步，越来越多的计算机技术和多媒体工具走进各个专业的课堂，然而很多职业院校的会计专业依然没有在课堂上充分利用个这些现代信息技术的产物对接受会计专业学习的学生进行最有质量、最有速度的信息传递。

（四）不了解市场需求

任何领域在进行生产工作时都应该先了解这个领域市场需求，才能更好地向市场输送自己的劳动成果，使自己的工作得到最佳回馈，学校虽然是教育机构，但也有它对应的市场，很多职业院校知识根据自己对人才培养的理解对学生进行教育，并没有真正对自己服务的领域进行市场调研，导致很多学生毕业以后就业困难影响了学校生源的扩展，阻碍了学校发展的步伐。

（五）没有明确会计专业的价值

很多院校的会计专业教师并没有认识到自己岗位的神圣职责，只是把会计专业知识当成一种工作任务，进行没有生命力、没有灵魂的知识传授，在这种毫无工作热情的状态下工作也让学生对专业知识的学习缺少了热情。导致学生没有主动学习的动机，学习动机的欠缺导致学生不想花费时间和精力研究专业知识，及时地理解和消化，所以在会计专业方面的学习并没显著效果，学校在这个专业对学生的教育也没有突破。

三、定位会计专业完善管理和人才的培养策略

（一）认识会计专业的重要性

专业院校应该加强对会计专业存在的意义和价值的认识，让校方知道开设会计专业，并且做好会计专业对学校的发展乃至推动企业发展助力社会经济进步都有着积极的作用。学习任何知识教师都是教学的主体，要让老师也加强对会计专业重要性的认识，让教师体会到自己工作的神圣，清楚自己身上肩負着重大的责任，让教师明白培养好会计专业的学生与经济发展息息相关，教师带着责任心工作更能够培养他们严谨认真的工作态度，使教学整体水平提升。

（二）提高会计培养的专业性

在会计专业教师的配备上一定要有严格的规定，要求此岗位必须由会计专业学习经验的教师来担任，这是基本要求，在此基础上校方还应该对会计专业教师候选人进行专业的岗前培训，会计专业教师上岗后，学校要对他们进行定期考核，考核结果影响收入情况，用这样的方式督促会计专业的教师要不断地提升自己的专业水平，保证自己的教学质量，也有利于学校培养出更专业的人才。

（三）把现代元素带入教学中去

很多职业院校在培养学生的过程中采用原有的形式，并没有有效地利用科学发展给当今教育带来的优势，使会计专业的课堂越来越不能被朝气蓬勃的孩子们接受，给教学质量和专业发展带来了不良影响，因此教师应该打破原有的教学思路，跟上时代发展的步伐，用最新的教学方式培育新型人才，教师可以利用多媒体以及计算机技术实现数字化教学，通过新生事物让抽象的专业知识在学生的脑海中更加形象化，因为很多学生在报会计专业时并非根据自己的爱好填报，一些学生是遵照家长意愿做出的选择，还有一些是根据就业前景进行填报，有一些也是服从调剂，所以并不是每一位选择学习会计专业的学生能够都对会计岗位有着浓厚的兴趣，教师应用新颖的教育理念和方法激起学生对新鲜事物的兴趣，从而更加喜欢学习会计专业，使学生成为符合社会发展要求的高素质人才。

（四）明确教学目标

职业院校培养人才和普通高等学校培养人才的不同之处就在意职业院校更注重业务水平的培养，而不是把侧重点放在理论知识上，然而很多院校在进行教学工作时并没有围绕这一宗旨开展工作，所以对这种授课方式所传递的信息并不能接受得很全面，这种课堂导致职业院校的教育如同闭门造车，并不了解当今社会对人才的需求重点，导致学生毕业后还是不好就业，大大影响了外界对学校的好评度，因此教师应该多打入市场，了解社会上不同企业对会计岗位的具体要求，回到学校中来再把这种要求整理成培养专业型人才，对学生进行教育的模板，有利于将职业院校培养出来的人才精准地投放到社会的岗位上，让职业院校的教育优势突显出来，帮助职业院校获取更多家长和学生的信任，提高学校的声望。

（五）增强教育资源

有些院校的会计专业长年没有招收教师，教学设备长年没有更新，或者没有引进先进的教学设备，导致教育岗位空缺，为了应急只能让很多教师兼职担任会计专业的教师，间接降低了学校师资力量的专业性，学校一方面应该对外扩招专业性强，有能力的教师，为会计专业筹备雄厚的师资力量，同时另一方面应该淘汰落后的教学设备，很多教学设备由于配置落后，现在课堂上操作时运行十分缓慢，导致教学速度受其影响，校方将教学设备更新后不仅可以让学生在上课时有焕然一新的感觉，还可以加快操作速度，使学生的学习效率也随之提高，不但实现了师资力量的专业化，还是实现了创新型课堂，为学生打造更好的学习环境，营造更好的学习氛围，让会计专业不断发展壮大。

四、结论

综上所述，职业学院对会计专业务必给予高度重视，教育本身的发展就取决于经济发展，一个民族只有经济发展起来了，人们的思想才会越来越先进，家长才会更加注重对孩子的教育，家长对教育的重视决定着学校的生源，所以注重经济人才的培养就是注重学校自身的进步和未来，给自己明确的培养目标和精准的教育定位有助于整体教育工作的顺利开展，这一重要举措将成为社会经济发展的重要元素。

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作者简介：

石华丽，淮安市高级职业技术学校，江苏淮安。