以人为本理念在小学学校管理中的融入分析

吴玉彬

摘 要：将从以人为本理念的概述角度出发，通过对其含义以及实施原则进行介绍，分析其融入于小学学校管理中的意义，进而指出以人为本理念在小学学校管理中的融入途径，以期为小学学校管理人员提供参考。

关键词：以人为本理念;小学;学校管理

伴随我国教育改革进程逐渐深入，我国的小学事业正处于蓬勃发展期。小学是学生接受教育的启蒙阶段，也是小学生真正接触社会、学业的初始阶段，对其今后学生、生活的发展以及三观的形成都具有极重要的意义。在新课标要求下，小学应当将以人为本理念融入日常管理工作中，从而全面发展小学生的综合能力。

一、以人为本理念概述

1.以人为本理念的含义

以人为本理念在我国的“科学发展观”中占据着重要的地位，它将我党“全心全意为人民服务”的最根本宗旨全面体现了出来[1]。在“科学发展观”中，以人为本理念是核心，它对人的重要性作出了全面强调。

2.以人为本理念的实施原则

以人为本理念的主要目标是实现人的“全面发展”，在实际实施过程中需要严格遵循以下四方面的基本原则：

（1）设计、组织等都要将人作为中心;（2）对人要多以鼓励为主;（3）注重于个人需求;（4）要重视对个人的全面培养。

3.以人为本理念在小学学校管理中的融入意义

在教育事业不断发展的新时期，小学的学校管理工作除了要确保学校自身得以健康、和谐、长远发展，更要注重于确保师生都能够得到全面的发展。为了使学校可以最大限度地提升自身的办学效益，有关部门应注重结合实际情况，对各项工作进行及时创新，使之更符合如今的学校管理形势。以人为本理念的有效融入，能够在提升小学生知识储备量的同时，充分体现出教师的人生价值，让师生都获得更多的理解、尊重。与此同时，以人为本理念也能够帮助学校构建和谐校园，充分结合人文精神，在提升学校整体教学水平、办学效益的基础上，积极地促进师生全面健康发展。

二、以人为本理念在小学学校管理中的融入途径

1.强调以人为本的重要性

小学管理人员若想将以人为本理念充分融入日常的学校管理工作中，首要任务应当是让小学全体人员明确以人为本理念的重要性，即在全校范围内对以人为本理念进行强调。因此，管理人员应当从自身做起，并且在实际管理工作中从全方位、多角度着手，将以人为本理念贯彻于各项工作中，即：

（1）管理人员应当全面了解以人为本理念，即管理人员应当先充实自己，对以人为本理念充分理解、吸收，可以多参加相关的学习、培训以及座谈会等，并及时掌握先进的管理方式，并将其与自身所在学校的实际情况进行有机结合。

（2）管理人员需要对小学生实施科学的管理形式。小学生受到年龄特点限制，身心发展正处于起步阶段，因此，错误的管理形式极易给其带来不良影响，甚至身心伤害。管理人员应当结合小学生的个体差异及其发展状态，以最合适的管理形式引导并协助学生逐步解决所遇问题，并形成正确的三观。

（3）管理人员必须充分、动态地掌握师生的身心状况。以人为本理念的贯彻落实要求管理人员必须结合师生的实际状况制定相应的管理措施。比如，管理人员需要實时了解教师的身心状况、生活境况，并针对性地帮助其缓解工作压力、解决生活困难，从而使其全身心地投入接下来的教学工作当中。

（4）管理人员应该指导教师在日常工作中充分融入以人为本理念。以人为本理念在各项工作中的全面融入，离不开小学教师的推动。所以，管理人员应当帮助教师树立以人为本理念，并在师生间不断传递相关管理的思想，使之逐渐了解相关管理的重要性，进而使教师能够在日常教学中以学生为本，为学生提供全面的引导以及服务，彰显小学生的个体特点，最终促进师生共同和谐、全面地发展。

2.创新对教师的管理方式

任何理念的准确落实，任何工作的顺利开展，都离不开相应的人才团队。为了在小学学校管理中有效融入以人为本理念，校方就应当致力于创新对教师的管理方式。因此，校方应当及时改变以往的管理模式，充分创新管理工作，使得教师能够在日常教学工作中充分体现出自身的价值、缓解自身的工作压力，不再如以往般成为学校的教学工具。例如，管理人员应当根据每一名教师不同的教学实力，为其提供相应的培训课程，使其能够获得具有针对性的自我提升机会;同时，校方也应多组织教师参加专家座谈会以提升自身教学质量，掌握新教学方法，或者定期组织教师参加各项业余活动，如聚餐、集体唱歌、集体运动等，全面缓解教师的工作压力[2]。

3.重视校园的文化建设

在日常的学校管理工作过程中，校园文化建设也占据着重要的位置。良好的校园文化建设，不仅能够让教师充分发挥自身的教学能力，也能够促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此，若想充分在日常管理工作中融入以人为本理念，就应当为全体师生构建和谐、良好的校园文化，从思想上使其逐步重视以人为本理念的重要性。这种文化建设，可以有效约束学生的日常行为;同时也能够结合合理的激励制度（如科学提升岗位津贴、加班补助等），全面调动教师的工作积极性。

总体而言，随着整体社会的快速发展，我国的教育事业已经进入了一个高速发展时期。在新时期，若想做好小学学校管理工作，学校相关部门就必须致力于打造一支优秀的教师团队，营造和谐的校园文化，并且将以人为本理念贯穿于各项工作中，进而全面提升小学教师的整体教学质量，培养小学生的综合素质。

参考文献：

[1]王光春.浅议以人为本管理模式在小学管理中的应用[J].课程教育研究，2018（28）：186-187.

[2]王丹.以人为本视域下学校生命教育过程衔接研究[D].宁夏大学，2017.

编辑 高 琼