传递温暖正能量 乐做青春筑梦人
——新时代高校辅导员的工作思考

■鲍峥璐 陈恬恬/江西师范大学

2017年1月，习近平总书记首次点评“95后”大学生：现在高校学生大多是“95后”，再过两年，新世纪出生的“00后”青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。“95后”被称为互联网世代、Z时代，意指在1990年代中叶至2000年后出生的人。2017年12月，阿里研究院&天猫联合发布了《进击，Z时代》，里面数据显示3.78亿，27%的中国人口被“95后”的人群占据，甚至有的已经走进社会。据统计，到了2019年约有3000万“95后”将投入到社会工作。

处于青春期的他们，有强烈的自我认知、有独特的三观，且尚处于变化成型阶段，极易受外在环境的影响，抓好这一时期的价值观养成十分重要。高校辅导员如何准确把握大学生的思想动态，有效培育当今大学生积极向上的精神风貌，是目前开展大学生思想政治教育的重要课题。习近平总书记指出：“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导”。针对这个阶段的学生个性真我、孤而不独、娱乐至上的特点主要做的就是“正能量”教育。在“大数据化”极易滋生负面信息的时代，通过利用积极有效的信息来传递一种向上的价值观，激发大学生个体内在的正面能量进而对群体产生影响。

一、“正能量”教育

（一）利用自媒体，传递正能量

1、抓实日常

考虑到“95后”后在自媒体平台上十分活跃，尤其是QQ。在日常工作中，高校辅导员可以申请专门的工作QQ，在加强为学生服务的同时，着重做好思想引导。通过QQ群、QQ空间等用心做好思想引导，如记录日常点滴，新生入学小贴士，开学第一课，宿舍问题解惑等等，分不同主题，从细节感知美好，将正能量春风化雨般地渗透到学生思想之中，促使大学生形成正确的价值取向。

2、打造“品牌”

新生入学前创建班级QQ、微信群时，从自我介绍到昵称设置，不是辅导员XXX，而是XX老师（用心取一个亲近学生或体现个人特色的昵称、简称）。如“鲍鲍老师”，“鲍鲍”与“抱抱”谐音，包含温暖与爱意，一来拉近距离，二来加深记忆。通过创建多元和谐的互动模式：建立信任，做好学姐，做成长感悟的分享者；建立友谊，做好朋友，做大学生活的陪伴者；建立威信，做好老师，做思想信念的引领者。思政工作仅仅依托线上是不够的，需要线上线下两者相结合。

（二）凝聚班集体，提升幸福感

1、召开主题班会

如感恩主题班会：学会记录身边点滴感人小事，感恩与你同行的人：不要因为时光匆匆，而忘了对爱过、帮过和陪过你的人道声谢谢，学会勇敢表达爱意。如班级凝聚力主题班会：按抽签的形式随机分组，开展18分钟“意大利面棉花糖筑塔”的趣味挑战游戏，使得大学生在游戏不知不觉中明白团结协作的重要性。

2、抓住主要节日，增加仪式感

元旦送祝福，12月初开始着手准备，提前和日语老师学习如何书写日文，搜集名言名句日文版本，为108名新生手写明信片#在南昌初雪的日子里，给你个熊抱 鲍鲍#，送出更有针对性，更有意义的祝福，也得到了学生热情的反馈。

（三）逆风适飞翔，乐做筑梦人

1、谈心谈话，练习情感急救

首先，高校辅导员要消除对身体和精神健康的区别对待，要对等起来。当学生表达出TA感到抑郁、绝望，遇到逆境时，不要因学生原有标签先入为主，要耐心倾听，对症下药，进行正面疏导，告诉TA们“即使眼睛下着雨，心里也要撑着伞”，学会表达情绪，通过积极正向的方式来疏导情绪，从而逐步提高学生的情绪管理能力。此外，还要勤做记录，为每一位同学单独建立谈心谈话档案，及时跟进后续情况。

2、家校联合，搭建关怀网络

除个别同学的谈心谈话外，高校辅导员还可以通过每周心理委员上报心理晴雨表了解各位同学日常心理变化，每周按寝室顺序来办公室谈心谈话，或下寝室更深交流。严格查寝制度，如每晚10点半前汇报到寝情况。如果遇到特殊情况及时和家长联系。有了家长的理解和助力，双管齐下，更好地帮助学生平稳度过低潮期。大学生只有在健康成长的前提下，才能继续向前奔跑，在奔跑中去拥抱梦想，成就梦想。

二、存在的主要问题和原因分析

（一）自身理论水平有限，不敢挑战自我

作为从事思想政治工作的高校辅导员，首先自己要有过硬的思想政治素养。现阶段，高校辅导员是一支比较年轻的队伍，在理论学习指导上深度不够，大部分离“从无字句处读书”距离很远，没有在学用结合上下功夫，无法真正将理论知识消化、并实践。究其原因，高校辅导员一般是硕士毕业就踏上工作岗位，正处于角色转变的阶段，埋头繁杂琐碎的文件工作中无法自拔，不愿再多花时间更深入的学习。

（二）思想政治工作深度不够，不注重创新

因为高校辅导员年轻，大部分缺乏阅历。在处理学生实际事务时，往往聚焦于问题解决而非问题本身。如谈心谈话时，对心理问题学生的家庭成因分析不够，总是习惯于从找问题的原因开始，排查和分析各种导致问题产生的根源，最后给出解决办法。但是这样不仅耗时、周期长而收效甚微，容易反复。反思一下，其实问题本身不是问题，怎样解释问题或看问题才是问题，找到恰当的解决问题的方法才是问题的关键。面对“95后”大学生，传统的宣传和理念引导可能没有效果，只有找到他们的兴趣点，引起共鸣才是抓住他们最好的方法。

三、整改措施

（一）青春正芳华，书香永流传

读更多的书，行更远的路。2019年高校辅导员应该认真开好新书单。要做好学生工作需要自身不懈的努力和拼搏，需要不断付出，是一项爱心、职责加智慧的工作。应该进一步强化自身素养，在学习中进步，在进步中实践。同时，应虚心向同仁学习高效的工作方法，“学在学生之前，学得更深一点”，拓宽思政教育渠道，提升对学生的吸引力。

（二）1*1*1＞1

高校辅导员工作的好处和价值更在于“辅”助学生们成人，引“导”学生们成才，“员”学生和家长们的成功之梦。辅导员的个人力量是微弱的，但是当辅导员、学生、家长三者相乘，其力量是无穷无尽。也许以后的工作还很艰巨，高校辅导员要迎难而上，学会不断挖掘、优化资源，以更加饱满的工作热情来开展辅导员工作，勤于反思，与同学们共同进步，做好大学生青春路上的筑梦人。