小学语文教学中阅读能力的培养

黑龙江省黑河市北安市铁西小学 宋冬梅

一、小学语文教学中阅读能力培养的重要性

1.有利于培养学生的各项语文能力

阅读能力是语文各项能力的基础，掌握好阅读能力可以帮助学生更好地提升写作能力、口语能力等其他能力。阅读能力要求学生在熟读文章的基础上提炼出文章的中心意思，并用自己的话对原文做概括。所以学生需要积累大量词汇和语法知识为阅读做铺垫，更要在课本范围之外大量阅读经典书籍，汲取名家名作的营养。当学生的阅读能力得到有效提升的同时，其他能力也会得到相应的发展，因为语文的各个部分是相互贯通的，阅读能力很强的学生写作必不会很弱，其语言表达能力和逻辑思维能力也应当很好。因为阅读的过程可以帮助学生积累知识储备，从而在写作或者口语表达时就不会词不达意或者表述不清。书籍是人类进步的阶梯，而阅读就是通往这个阶梯的大门，在小学阶段有意识地培养和提升学生的阅读能力，可以为其初中和高中的发展做铺垫。阅读能力作为语文各项能力的基础和前提，在小学阶段很有必要培养好学生的阅读能力。

2.有利于培养学生的综合素质

在进行各项学科的学习时都离不开阅读，例如在学习其他科目的知识或者做题时，对文字的准确理解和概括能力就显得尤为重要。如果理解出了偏差，将失之毫厘，谬之千里。对其他学科的学习也同样如此，数学、英语、历史、政治、物理……无论是文科还是理科，都离不开快速阅读和准确理解的能力。阅读是一个吸收和输入的过程，只有吸收足够多的知识，输入足够多的营养，后续的学习才能顺畅无比。综合素质既包括各项学科的学习水平，也包括各项能力的发展程度，良好的阅读能力对于分析能力、批判性思考能力、逻辑思维能力、解决问题能力提供了良好的基础。在阅读当中，学生可以不断提高自身的学习水平，通过自主学习有效培养各项能力，为成为一个德智体美全面发展的学生打下良好的基础。综合素质需要阅读能力作为基础，因为综合素质离不开学习和大量的阅读，而阅读能力又是学习一切知识的首要前提。

3.有利于促进学生的全面发展

学生的全面发展需要良好的阅读能力作为基础。通过大量的阅读，学生可以拓宽眼界，增长见识，丰富知识层次。小学阶段是学生成长过程中很重要的基础阶段，只有打好基础，才能为将来阶段的学习铺平道路。全面发展需要学生不仅拥有较强的学习能力，也要在品德、智力、体育、美术、音乐方面积累一定的知识和能力。阅读能力在各个学科、各个领域方面的学习都是共通的，一通则百通，举一可以反三。通过阅读，学生可以在书本当中了解先贤，学习伟人，塑造高远的志向。通过阅读，学生可以训练自己的思维能力，丰富思维方式，提高自己的智力水平。通过学习，学生可以自己阅读美术作品，了解音乐常识，学习体育项目，为成为一个德智体美全面发展的社会主义接班人而奋斗。全面发展不仅在于书本上的学习，还有生活和实践当中学习到的知识，阅读能力可以培养一个人对其他学科领域的兴趣，因此学生的全面发展离不开阅读。

二、如何培养小学生的阅读能力

1.带领学生通读课文内容

小学语文教材是培养学生阅读能力的首要环节和核心基础，只有阅读好课本中的内容，才能有足够的积累去学习课本以外的知识。作为教师，应当在课堂上带领学生读好课文，做好知识讲解，对课文划分层次，并告诉学生如何理解课文内隐藏的含义。教师也要及时布置课堂作业，对学生课下的学习情况进行考察，仅仅依靠课堂上几十分钟的学习是远远不够的，学生还需要在课下多读多理解，争取能够完整地吸收教师上课所讲内容。课本上的内容是学生必须掌握的，而课外阅读也需要课本上的知识予以铺垫，二者相辅相成、缺一不可。课文相较于课外的书本更为简单和基础，而且在教师的，带领之下阅读起来少了一些困难。

2.培养学生好的阅读习惯

学生的阅读习惯是提升阅读能力的必要条件。好的开始是成功的一半，培养好学生的阅读习惯可以使学生激发出对阅读的兴趣，在阅读过程中遇到困难时能够借助工具自己解决问题，例如不会的字、词、典故等，都可以通过在字典、词典或者互联网上进行查阅，从而得到答案。阅读过程中也可以在重点句子或者段落旁进行标注，方便阅读全文之后对前文进行回顾。阅读完一篇文章后，可以自己写一篇感想或者读后感，将文章内容与自己之前所阅读的内容进行联系，从而加深自己的理解。良好的阅读习惯能够训练学生的语文素养和语文阅读技巧，为其接下来的学习阶段打好基础。阅读是一项长期的学习任务，每日都做一些阅读能够使得这个任务完成起来更为容易，培养好的习惯会使阅读融入每日的生活，使学生真正成为好读书、爱读书的人。

3.布置一些课外阅读作业

教师为学生布置一定量的课外阅读作业，能够让学生的阅读习惯得到持续的训练和培养。大量的经典名著、名家名作都是教材内容的源泉，学生通过阅读这些书籍，可以最大程度提升语文素养，在原汁原味的文章当中培养对语文的兴趣。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。对于小学生来说，多读书、读好书是他们义不容辞的任务。书中自有黄金屋，读书可以培养学生健全的人格，提升学生的道德素养水平，培养他们的审美和文化修养，一定量的课外阅读作业对学生来说绝对是百利而无一害的。中国古典文学，如四大名著等可以让学生在小学阶段就全部阅读一遍，即使他们不能理解书中的全部内容，但是可以培养他们对中国古典文学的兴趣。而国外经典，如莎士比亚、狄更斯、高尔基、托尔斯泰等人的经典也可以让学生在小学阶段就开始接触，其中深刻的思想可以帮助学生塑造一个完整的世界观。在当今社会高速发展的时代背景下，学生也需要吸收大量的课外知识来帮助他们更好地认识世界，这个过程也离不开教师的帮助和指导。