以“蘑菇的秘密”为例——记班级微课程的研究与实施

浙江省诸暨市陶朱街道中心幼儿园 石 琳

可能提到微课程，有很多人还不是很了解。其实所谓的微课程就是时长比正常课程要短，教学容量要少，一般保持在十分钟以内，并且教学内容相对来说比较集中。这个课程还有一个特别明显的地方就是课堂上没有幼儿的参与，老师都是给评委讲课，从而去判定一个教师的教学质量如何。这样的教学模式既符合生本理念的要求，同时也有利于幼儿教师的专业发展，提高教师的基本教学素养以及基本教学能力，从而为幼儿的成长打下更加坚实的基础。下面笔者就主要从幼儿班级教学存在的问题入手，对班级微课程的研究与实施的意义与策略展开详细的论述。

一、幼儿班级教学存在的问题

在幼儿的这个年龄阶段，他们的认知极其的不成熟，所以在知识的学习上，如果按照以前的传统的课堂教学，一节课大概半个多小时的时间，幼儿们早就失去了学习的耐心，在课堂上玩闹了起来。这样的教学课堂不仅不利于老师的教学，也不利于幼儿对相关知识的学习。并且这样笼统的教学模式，还使得老师进一步忽略了幼儿的个性差异，不利于幼儿的个性发展，也不利于他们潜能的挖掘，从而导致幼儿的综合素养无法提升，影响幼儿课堂的教学质量与效率。

二、班级微课程研究与实施的意义

1.促进教师的专业发展

在传统的幼儿园班级教学中，因为人们通常认为幼儿学习的内容并不难，所以随便一个老师都能教，对任课老师的要求也就变得比较低。但是这样一种想法就在很大程度上阻碍了幼儿的发展。而微课程在幼儿班级教学中的融入，使得幼儿教师得到了一定的改变。在微课程中，幼儿教师通过对一些教学内容的专业讲解，不仅有利于幼儿的学习，同时也提高他们自身的教学素质与能力，让他们变得更加的专业，从而为幼儿的成长创建良好的环境。

2.促进幼儿的全面发展

在传统课堂教学中，老师只注重到幼儿的学习，却忽略了幼儿的性格特点与喜好。通过微课程教学模式的应用，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，同时也在一定程度上很好地注重到了幼儿的个性差异，让他们自身的优点通过对微课的学习变得更加突出。并且微课形式还可以对幼儿的学习进行巩固，让他们可以缩短差距，均衡发展。

三、班级微课程研究与实施的策略

1.利用微课程，创设优质的课堂情境

在传统的幼儿园教学模式中，课堂的氛围是比较严肃的。但是微课程教学模式的出现就改善了这一现象，为幼儿课堂教学创设了优质的课堂情境。让幼儿可以在一个放松有趣的课堂氛围中进行学习，还可以找到学习的兴趣，促进幼儿的思维活跃。利用微课程教学模式让幼儿碰见不懂的问题可以进行反复的学习，创建优质课堂的情境的同时，促进了幼儿的学习能力提高，有利于微课程教学模式的发展以及班级的课堂教学效率的提高。

例如：在组织幼儿们学习有关“蘑菇的秘密”的时候，往往幼儿会学习到一半就失去了耐心，这与老师的课堂教学情境是有很大的关系的。面对这个现象，老师要积极利用微课程教学模式，合理利用教学资源，以动画的形式对相关的知识点进行讲解，让幼儿在一个优质有趣的课堂情境中进行很好的学习。这样一个优质的课堂教学环境，不仅促进了幼儿的学习能力，还促进了微课程模式在幼儿园班级课堂的广泛应用。

2.利用微课程，注重幼儿的个性差异

在学习的过程中，由于个性的不同，导致幼儿之间都存在着一定的个性差异，那么在知识的学习上接受能力也是不一样的，所以在教学过程中，老师更要注重幼儿的个性差异，因材施教。但是在现实的教学过程中，老师往往就是笼统地进行教学，忽略了幼儿的个性差异，这样的教学是很不利于幼儿的全面发展的。微课程教学模式的出现就很好地改善了该现实状况，在各个方面都引导老师对幼儿的性格进行了解，明白幼儿的个性差异，在促进幼儿的整体进步的同时，也促进了幼儿的个性化发展。

例如：在组织幼儿们学习“蘑菇的秘密”相关内容的过程中，老师就要积极地引用微课的教学模式。首先运用微课的相关视频对蘑菇的成长过程进行大致的讲解，让幼儿先初步了解蘑菇所隐藏的秘密，事后将该视频进行一个收藏或者是保存，让幼儿在没有牢固掌握其中的内容的情况下，可以通过在线视频观看的方式，将自己不懂的部分进行反复的学习以及复习，这样的教学模式很好地解决了幼儿个性差异方面的问题，促进了微课程教学模式与幼儿教学的有机融合。

3.利用微课程，改善课堂的教学方式

在幼儿园的传统教学中，老师一直都是主体地位，是课堂的绝对权威者，但是这样的课堂往往会造成更多的问题。因为幼儿在学习中形成了被动，就失去了学习的积极性。但是在微课的教学模式当中，幼儿完全是课堂上的主体，促进了幼儿的积极性。因为在微课程教学模式中主要就是利用移动客户端，比如电脑之类的科技产品进行一些教学视频的观看，在观看的过程中，幼儿要通过自己进行学习，积极对视频中的知识进行吸收，甚至针对视频中的问题，幼儿还可以积极地提出来。所以说微课的教学模式改变了幼儿园的课堂教学方式，肯定了幼儿在课堂上的主体地位。

例如：在进行“蘑菇的秘密”的课堂教学过程中，在微课程的支持下，老师就通过微课的教学模式进行教学。在课堂上老师播放相关的教学视频，让幼儿进行观看蘑菇成长的整个过程，然后碰到不懂的问题可以随时进行提问。在观看的过程中，幼儿的注意力会高度集中，然后在视频中不会的问题幼儿就会提出来，老师就要积极进行解答。最后老师还要让幼儿思考蘑菇的秘密到底有哪些，幼儿回答了之后，通过微课向幼儿们进行普及，让幼儿增加了一定的生活经验与知识，更有利于幼儿的自主学习能力的提高，所以微课程教学模式的应用对幼儿园的教学是很有效的。

综上所述，在幼儿园的教学中，运用微课程教学模式活跃课堂的氛围，能吸引幼儿的注意力，让幼儿变成课堂的主导者。只有这样幼儿园教学课堂才会变得高效起来，有利于提高幼儿的学习能力，提高幼儿的文化知识水平和生活能力，促进课堂教学效率的提高。