立德树人，亮剑出鞘——浅谈“亮剑教育”的实践开展

江苏省海门市四甲小学 马钰霞

一、背景解读

“居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规。”邓小平强调“国防教育要从娃娃抓起”。因此，作为一所农村小学的少年军校，应该通过实践探索军娃的素质教育，让孩子更好地在社会价值中实现自我价值。“少年智，则国智，少年富，则国富，少年强，则国强，少年独立，则国独立，少年自由，则国自由，少年进步，则国进步。”可是依据目前入学的孩子的情况来分析，学生多数是独生子女，在他们身上存在着当代孩子的许多弱点。用小军娃的亮剑精神来弥补学校常规教育的不足，既是课程改革整合的需要，也是当前社会的需求，更是满足学生发展的迫切需要，为儿童成长提供更健康美好的天地。朱永新老师在《中国新教育》中提到《新闻周刊》曾经评选过世界上最好的10 所学校，没有一所学校说它是本国高考第一名，它们都是办学有特色的学校，特色必须对学生的终身发展有用。通过农村小学少年军校军娃亮剑精神的研究，使学生真正具备少年军人的精神品质，形成学校作为少年军校的独特文化氛围。苏轼有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让少先队员成为合格的少年队员，成为不一样的少先队员，成为有亮剑精神的小军娃。在部队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，在学校、教师及社会各方面的共同努力下，向少年儿童开展以“三热爱”（爱党、爱国、爱军）教育为核心，以军娃养成教育为主线，辅以遵纪守法培养、体能技能训练和行为习惯养成等教育组织形式，内外兼修，培养一批热爱祖国、彬彬有礼、独立自主、勇敢机智、健康活泼、坚韧团结的少年军校的好军娃。

二、教学熏陶

教育的主阵地是教室，教室文化对孩子是一种暗示，一种滋养，教室应该是一件可以长大的教室，是新教育提出的“完美教室”，在对美的追求中，完成爱的洗礼。鲁迅先生说教育植根于爱，若是心中有爱，生活处处有爱，亲情、友情才会生根发芽，对祖国的爱才会在心中真正地积淀。心中无爱的孩子怎么会爱党、爱国、爱军？打造一间有爱的教室，是首要之事。外部的环境是内部教育的基础，身处教室中的教师与孩子在课堂上共同成长。一节节班会，一节节语文课，一节节品德课，一节节社团课是我所能做的最好的教育切记，在课堂上，用自己的教育热情感染孩子。孩子知道了什么是国，什么是家，为什么要爱国、爱家，是谁拿命守护我们的国家，我们怎样爱国、爱家。语文课本中有一篇通讯稿《在大海中永生》，描述邓小平爷爷骨灰撒大海的情景。当孩子用低沉的略带忧伤的声音读着骨灰撒大海的画面，当孩子用激动而崇拜的声音读着邓小平爷爷一生做出的伟大的功绩，当孩子依依不舍读着与邓小平爷爷最后的别离深深的怀念，眼中的点点泪光，是孩子对伟人的爱，对祖国的爱，这种不需要喊口号，就会潜移默化地感染孩子，孩子在每一个这样的瞬间，接受的爱国教育如沐春风，轻轻却可印入人心。在课堂日常教育的基础上，与学校的教师共同开发 《小军人》《红色阅读》课程，建设少年军校背景下适合学校班级学生发展的课程，培养有民族文化根基的，有军人品质的学生。《小军人》课程以培养孩子良好的学习、生活习惯为主要内容，培养拥有好习惯的“小军人”。课程分成低、中、高三个阶段，根据不同阶段的儿童的特点，制订不同的好习惯养成计划，在逐层递进中，到孩子毕业时，他们已经能自觉地遵守许多好习惯，并能主动地自己去养成许多对自己有用的好习惯，形成好习惯。

三、活动检验

实践是检验理论最好的标准。在“亮剑教育”的指引下，我带着一群可以长大的孩子，慢慢地健康而用力地成长。

学校每次举行运动会时，拔河比赛最受孩子们青睐，人人都能参与，都能出把力。去年比赛时，孩子们就个个摩拳擦掌、豪情万丈。第一轮与一班较量时虽然有些仓促，但后劲很足，两胜一负赢得决赛资格。可是有大力士之称的二班也胜了。孩子们也议论纷纷，大致意思是惨了，和四班比还是胜券在握，和二班比，看看那几个都有我们两个胖了，唉，输定了。我想了想咱输了比赛也不能输了气势，虽败也要犹荣才对。哨声一响，绳子被孩子们拉得笔直笔直的，几番动摇后，我们居然拉过来了，孩子们一下就跳了起来，真有点欣喜若狂的心情。可是当今年又再次遇到二班这个强劲的对手时，我们尽管使出浑身气力、团结一心，拉得手掌通红，拔河的绳子也一度僵持甚至偏向我们，但在最后时刻，二班还是赢了。对于孩子而言这是一个不小的打击，有的孩子气鼓鼓说着不服气的话，有的孩子不说话，有的孩子唉声叹气，有的孩子放学看到家长号啕大哭，把家长吓坏了。这场比赛似乎不单单是比赛，已经上升到班级荣誉，想要为班级争光是好事，但不能坦然接受失败也是亮剑教育不提倡的。于是，我给孩子上了一堂班会课《我的努力虽败犹荣》，孩子们明白了失败的意义，知道失败也是必不可少的，布鲁斯王子的《第八次》，孩子如今深懂其意，活动意义比活动本身更有价值，亮剑品质在这样一次次的活动中得到很好的发展。

四、未来发展

亮剑教育，是慢的艺术，是持续发展的过程，在潜移默化中慢慢形成品质，也许如今看不到，但是时间会告诉答案，而我们要做的就是把握好方向，坚持行动。相信岁月，相信孩子，在更有系统很完善的教育、活动中，凸显孩子的与众不同，形成良好的小军人形象，以德塑身，亮剑出鞘。