西方影视剧对当代中国大学生科学价值观的影响*

杨迎祥 刘金娥

湖南应用技术学院马克思主义学院，湖南 常德 415000

自从我国改革开放以来，中西文化交流的不断深入以及信息技术的快速发展，西方影视剧在我国大江南北迅速传播，越来越多的大学生被它既新颖又奇特的故事情节以及震撼的视觉效果所吸引。西方影视剧的广泛传入对当代中国大学生科学价值观的形成产生了双重的影响：一方面，西方影视剧陶冶了大学生的情操，开阔了他们的视野，同时也为当代中国大学生了解西方文化提供了有效的途径，经调查发现对此观点认可的学生高达71%；另一方面，西方影视公司除了谋求自身的经济利益，同时又传播了西方社会的价值观，并且其价值观蕴藏的一些消极因素对当代中国大学生科学价值观的形成产生了不利的影响，对此观点认可的学生也达到80%。为此，当代大学生需要正确认识西方影视文化，并积极应对西方影视文化对我国当代大学生的不利影响，作者特写作此文希望大学生们能够提高警惕并引起重视。

一、西方影视剧的特点

(一)多元开放性

西方世界本身就是由不同民族组成不同的国家，不同的宗教信仰与多元的文化在各种族之间相互交融，其中氤氲而生的西方文化具有很强的包容性。然而，在西方文化的直接影响下，西方影视剧也会随机出现多元开放的特点。西方影视文化也利用它多元的开放性在满足自身利用的前提下，同时通过影视作品将自身的文化与价值观向世界各地传播，吸引全世界观众，征服全人类文化市场，同时它也包容并吸收世界不同民族与国家之间的文化。打造出多元开放的影视文化。所以，西方影视文化一个鲜明的特点就是多元开放性。

(二)科技创新性

西方世界顶尖的科技发展与创新推动了整个西方影视行业的创新与传播。当前先进的互联网传播媒介将西方影视作品在全球范围内广泛、快速的传播。另外，西方影视剧随着高科技的快速发展打造出既豪华、震撼又奇幻的绚丽与视觉刺激以及真实可感的场景故事，为它支配全球影视市场提供了便利。西方影视一直利用先进的科技去塑造英雄个人主义，凭借发达的科技在制作过程中西方影视专致于打造震撼感官体验与声像效果。如此一来，它体现了西方影视文化既崇尚科技发展的精神又实现了自己的利益目标，因此它又揭露了西方影视文化正在转向缺乏深度思想的感官化与浅显化的一种特殊的商业消费品。

(三)超强的导向性

西方资产阶级超浓的思想文化从西方影视丰富多彩的故事情节与绚丽震撼的场景就能体现出来。西方影视文化既达到了自己的商业目的，又输出了资本主义国家的思想文化与意识形态，并且无意中引导广大观众吸收并接受了自己本国的文化。因为西方影视文化本来就具有很强的感染力，潜移默化很容易将自身的思想文化灌输给广大观众。并且由于资产阶级文化自我标榜民主、自由等特点，也让观众很容易亲近，同时在观影过程中由于观众受到西方文化的引导而深陷其中，有的观众甚至开始追求、向往其中的生活。

(四)较浓的商业性

影视作品是在利益推动与科技进步的驱动下诞生的，时至今日，西方的影视文化作品还仍然显示出较浓的商业气息，并且影视工作者还继续将西方影视文化作品向世界各地传播，企图吸引全世界观众，其主要是以获取更多的商业利益为目标，西方影视文化作品诞生于西方资本主义世界，在其土壤的滋养下必然蕴含着较浓的商业气息。

二、西方影视剧对当代中国大学生科学价值观的影响

(一)积极的影响

1.培养健康审美观

每个人的审美情趣与审美理想是自身审美观的一个高度体现，每个人通过自身的审美观点与审美态度来对文化艺术、社会生活、自然环境进行审美活动。西方影视作品投入了非常高的制作成本，因此能够制造出具有超强的感官较好的艺术作品，同时也包括一些具有丰富内涵，令人喜爱的优秀艺术作品。西方影视作品追求的是它的个性特点，同时在文化形式、文化听觉、文化视觉等多方面不断寻求创新，所有这些都能最大限度的满足大学生们的个性、丰富多彩、自由的审美观念，丰富大学生的审美体验，并且逐渐培养大学生的健康审美观。

2.塑造创新科学观

创新价值观是科学价值观的重要组成部分，是人们在社会生活中对科学的信念以及价值取向。当前科学价值观的正确塑造，对大学生学习科学知识与掌握科学方法、培养科学精神与方法很有必要。很多西方影视作品几乎都包含着勇于冒险体验与科学创新的精神，尤其在某些科幻作品总是以当今世界某些已知的科学原理与发明为基础，以超高的影视技术将某些抽象的科幻知识生动又形象地体现于现实世界之中，运用逻辑思维构建来畅想未来的世界以及遥远的过去。所有这些对于大学生的想象力与创造力具有很大的启发性，为今后科学的传播与发展以及大学生科学价值观的塑造具有引导作用。

(二)消极的影响

1.传播享乐主义经济观

西方某些影视剧具有较浓的贪图享乐主义色彩，另外在许多影视剧中插入了大量商业性广告。崇尚享乐主义可以说是西方世界人们生活方式的一种较为夸张的表现，但我国大学生会误以为崇尚物质贪图享乐主义会是西方世界人民的生活常态。还有西方影视剧中那种对享乐主义生活方式的夸张描述以及奢侈品的商业大量宣传，使我国大学生对西方世界生活方式产生了误判，从而使大学生盲目崇拜西方影视作品中的享乐主义，同时也催生了我国大学生错误的生活态度以及他们对现实物质生活的向往与追求。有77%的同学认同某些西方影视剧具有浓厚的贪图享乐主义色彩。

2.催生暴力麻木生命观

近90%的同学认为有些西方影视剧具有催生暴力麻木生命观。因为某些西方影视作品中还充斥着某些暴力气息，并对某些暴力行为进行游戏化或者娱乐化包装，所有这些暴力信息的传播都在一定程度上影响了我国大学生的生活态度以及价值观的形成。从认识的角度来说，会使大学生认为社会暴力事件不足为奇，如此一来就滋生与容忍了社会暴力事件的成长与发生，从而对社会上发生的暴力事件也视而不见。从行动层面上来说，由于大学生接触过多的暴力行为影视会使他们逐步形成了“暴力价值观”，从而诱导大学生在现实生活中经常采用暴力行为去解决问题，最终走向犯罪行为的道路。

3.滋生个人主义价值观

西方影视剧善于塑造敢于冒险、伸张正义、身手敏捷的个人主义、英雄主义形象，这样一来，一方面体现了西方人追求勇于承担社会责任、敢于奋斗与冒险的个人主义英雄主义精神，同时，另一方面也彰显了西方人所强烈崇尚的以自我为中心的个人英雄主义精神。在西方影视文化传播的个人英雄主义的影响下，有些大学生在人格上也逐步形成了以自我为中心，在今后的学习、工作、生活中不善于与他人合作，缺乏团队协调精神。调查发现有74%的同学认为某些西方影视剧滋生了个人主义价值观。

三、结论

综上所述，西方影视作品对当代我国大学生科学价值观的形成与发展在一定程度上有积极的作用。比如西方影视剧中对我国传统儒家思想文化的积极层面的演绎，另外西方影视作品对当代中国大学生的设计灵感、艺术素养、审美情趣等方面的获得具有很大的好处，同时在情感方面也可以为他们提供满足与安慰。但西方影视剧也好比一把双刃剑，既有好处也带来不利的一面，它不利于我国大学生的身心健康，例如：色情荒诞、过于悲情、恐怖惊悚、暴力血腥的影视文化，我们是坚决反对的。尤其在现今社会，我们国家正在大力倡导社会主义核心价值观的背景下，作为一名思想政治教育工作者在教学过程中应该要高度关注大学生们的思想动态，要同大学生们进行积极沟通，及时为他们解决心理上与心态上的各种各样疑难问题。作为大学思政教师在多媒体教学时，应该事先做好选材工作，把一些有利于大学生形成正确科学价值观的电影与视频等频繁播放给大学生们观看。积极引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观，着力培养新时代大学生成为德智体美全面发展的社会主义建设接班人。