“点线面”

摘 要：大学生预备党员是高校学生党员队伍的重要组成部分，加强对大学生预备党员的教育管理，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们顺利渡过预备期，解决其不光在行动上入党，更要在思想上入党的问题，从而成为一名合格共产党员，具有重要意义。文章对大学生预备党员教育管理提出了新方式，从“点线面”三个方面对大学生预备党员提出了要求，抓好对大学生预备党员的培养。

关键词：高校;教育管理方式;大学生预备党员

近年来，随着高校学生党建工作的不断加强，大学生党员数量按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字发展方针也开始趋于稳定，但由于受当今世界多极化、价值取向多元化等多种因素的影响，“90 后”“00后”大学生思想活动的独立性、多样性、差异性也显著增强，这使得在部分高校基层学生党支部中存在着学生党员先锋模范带头作用发挥不足的问题。这不仅有损于党的形象，而且削弱了党的战斗力、凝聚力。特别在大多数高校的二级学院中，大学生预备党员的数量占据学院全体学生党员数的较大一部分，如何对他们进行有效的教育和管理，让他们顺利渡过预备期，使其真正从思想上入党，成为一名合格的正式党员，将为我们确保党员发展质量，推进高校党的建设奠定扎实的基础。

一、加强对大学生预备党员教育管理的意义

（一）加强对大学生预备党员的教育管理是党的自身建设的内在要求

對大学生党员而言，在预备期的党员教育是否有成效与大学生党员的质量密切相关。《党章》也明确规定：“预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察”。抓好大学生预备党员的教育管理工作，提高党员素质，通过他们影响和带动更多的优秀大学生向党组织靠拢，从而进一步促进大学生思想政治教育工作。同时，党组织可以通过预备期更好的考察预备党员，在入党动机、理论知识、服务意识、先锋模范作用发挥等方面进行全方位考察，从中查缺补漏，以保证党员发展的质量和党组织的纯洁性。

（二）加强大学生预备党员的教育管理是提高预备党员党性修养、保持先进性的有效途径

当今社会复杂多变，对于大学生党员来说，由于是在学校入党，没有经历长期的实践锻炼和生活磨练，而且大学生正确的三观还未完全形成，容易被一些外部腐朽、享乐思想的侵蚀，学生党员不光要在行动上入党，更重要的是解决思想上入党的问题，这就需要经过严格的教育管理和党内生活锻炼。

二、创新大学生预备党员管理模式

为更好的创新大学生预备党员管理模式，结合大学生党员自身的特点，特提出大学生预备党员“点线面”三重教育管理模式。“点”指的是大学生预备党员自身;“线”指的各学生支部内大学生预备党员之间的联系;“面”指的是预备党员所在班级，所在专业所对应的普通同学或者低年级同学。具体操作方式如下：

（一）“点”。大学生被支部吸收为预备党员以后，首先要抓好每位预备党员自身，大学生预备党员的入党介绍人在预备期一年的时间中不可放松对预备党员的教育和管理，要时常与预备党员进行谈心谈话，关注他们的思想动态，抓好他们的理论学习，这个时期的大学生预备党员往往有时会产生松懈心理，觉得前面经过努力表现终于加入党组织，可以缓口气了，从而放松了对自己的要求，不论是生活还是学习，入党介绍人要及时发现并予以引导。

（二）“线”。一般来说，支部接收一批大学生预备党员往往来自不同班级，不同年级。支部内的预备党员要建立联系，不能说不是一个年级的同学就互不相干。支部内部要开展内容丰富，形式多样的活动来增进支部内预备党员的相互了解。特别是在志愿者服务活动、校园环境整治活动等各个方面，给支部预备党员压担子，团结支部全体党员共同完成工作任务，增强基层学生党支部凝聚力和战斗力，对在考察过程中对待工作任务态度消极，敷衍了事的预备党员要及时提醒，必要时依据党章采取一定的教育措施。

（三）“面”。要发挥预备党员在班级、学院学生中的先锋模范带头作用，每个班级预备党员就要发挥作用，通过党员帮扶“1+1”，支部与低年级班级结对子等方式，让预备党员在班级和低年级同学中发挥作用，利用学生党员学习成绩优秀，动手实践能力强的优势，在辅导学习困难同学学习，组建竞赛比赛团队、寝室文明建设等与普通同学学习生活工作息息相关的方方面面发挥作用，从而影响更多的同学向党组织靠拢。

在“点线面”三重教育管理方式最后，支部每年要对预备党员进行考核，从学习情况、带头工作、遵章守纪、生活作风、服务群众、所获奖励六个方面进行考核，将考核结果与预备党员转正相挂钩，对考核结果不理想的预备党员要适当延长预备期，对严重与党员标准不符的预备党员要取消其预备党员资格。通过这一系列的教育管理，提高大学生预备党员的理论水平，在实践中锻炼党员意识，增强他们的党性意识、模范意识，激发他们服务社会、奉献社会的爱国之情、报国之志。

参考文献

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[2] 张彩芳.大学生预备党员教育管理工作面临的主要问题与对策[J].华章，2013（30）.

[3] 李艺全，文鸿莹.大学生预备党员教育管理长效机制研究[J].厦门城市职业学院学报，2013（15）.

[4] 叶建蒙.加强大学生预备党员继续教育的若干思考[J].南昌教育学报，2013（28）.

基金项目：本文系南昌航空大学2018年党建项目成果。

作者简介：揭镭，男，南昌航空大学国有资产管理处党支部副书记，思政讲师，主要从事国有资产管理与党建方面的工作。