高职院校开展社会主义核心价值观教育的实践探索

摘 要：德州职业技术学院利用思政课教师和辅导员老师两支队伍各自的优势，通过课程和实践两个平台，线上和线下两种模式，逐渐探索出高职院校社会主义核心价值观教育“2+2+2”模式。加强了同学们对中国历史、中国国情、中国传统文化的了解，增强了同学们爱岗敬业、精益求精的品质，帮助同学们树立了正确的世界观、人生观、价值观，针对高职学生的社会主义核心价值观的教育得到了很好的落实，取得了很好的效果。

关键词：社会主义核心价值观;高职

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容，是全体中国人的共同的价值追求，也是当代中国精神的集中体现。习近平总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上曾说，“人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”

培育和践行和社会主义核心价值观，要落到实处。社会主义核心价值观的基本内容要渗透到学校育人全过程之中，体现在学生的一言一行中，让学生内化于心，外化于行。德州职业技术学院在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，逐渐探索出“2+2+2”教育实践模式，吸引了学生的广泛参与，得到了学生和学校的认可，引导学生逐步把社会主义核心价值观树立为自己的人生信念。

一、高职院校学生思想状况特点

高职院校现在的在校生均为95后，甚至还有00后。这些学生的基本特点是学习基础比较薄弱，自我意识强，自律性差，接受新鲜事物能力强，网络依赖性强，集体意识差，吃苦耐劳精神差。德州职业技术学院的辅导员针对高职学生的社会主义核心价值观的了解情况开展了一次问卷调查，共发放问卷351份，有效问卷351份。根据调查结果统计显示，100%的同学都知道社会主义核心价值观，但只有37%的同学能完整的说出社会主义核心价值观的基本内容，91%的同学希望能更多的了解社会主义核心价值观，88%的同学希望参与以社会主义核心价值观为主题的社团、文体活动。

二、高职院校开展社会主义核心价值观教育的实践

（一）两个队伍共建，将社会主义核心价值观的教育贯穿到课堂教学

德州职业技术学院发挥思政课教师和辅导员两个队伍的优势，将社会主义核心价值观融入到教育教学全过程。思政课是开展社会主义核心价值观教育的首要环节，而思政课教师则是关键所在。德州职业技术学院高度重视思政课的教学和改革，先后举行思政课教师讲课比赛、思政课教师座谈会等多种方式，调动广大思政教师的积极性和主动性进行课程改革和实践，将培育和践行社会主义核心价值观纳入到思政课程的教学大纲中，改革思政课的教学方式，创新社会主义核心价值观教育的授课模式，以学生们喜闻乐见的方式传授给大家。

辅导员是离学生最近的人，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。德州职业技术学院发挥辅导员队伍贴近学生的优势，在班会、走访宿舍、奖助学金评定、团学活动中培养同学们的社会主义核心价值观。辅导员老师们创新宣讲途径、通过“小辅讲堂”、微视频等多种方式宣传社会主义核心价值观。另外，德州职业技术学院通过举办辅导员职业能力大赛、辅导员沙龙、辅导员校内外培训等多种方式，提高辅导员的思想教育和价值引领的能力。辅导员老师通过党课、团课等多种方式，宣传社会主义核心价值观，结合身边的故事进行理论宣讲，受到学生们的欢迎，效果显著。

（二）两个平台育人，将社会主义核心价值观融入到育人全过程

德州职业技术学院立足课程和实践两个平台，将社会主义核心价值观融入到人才培养的全过程。德州职业技术学院重视学生的德育教育，坚持立德树人的根本任务。将社会主义核心价值观的教育融入到全员育人、全方位育人、全过程育人中，将社会主义核心价值观的教育从思政课扩大到专业课，发挥专业课教师的育人作用，结合专业特色，引导学生精益求精、做大国工匠，将“工匠精神”和社会主义核心价值观中的“爱岗、敬业”有机融合，育人成效显著。

德州职业技术学院课堂教学实践和课外实践联合育人。建立社会实践的基地，通过带领学生参观德州市博物馆，德州市禁毒教育基地，德州市烈士陵园、西柏坡红色教育基地等校外实践基地，让学生通过所见、所闻，体验新中国70年的发展历程，坚定马克思主义的信仰，对社会主义核心价值观产生认同。通过举行德州职业技术学院学生技能大赛、三下乡社会实践、职业教育成果进校园、农村留守儿童调研、社区义务维修等多种活动，引导学生了解国情、民情，加强对国家的热爱，对人民的关心、对职业的认同，提升了社会主义核心价值观教育的实效性。

（三）两种方式互补，引导学生践行社会主义核心价值观

95后，00后都是互联网时代的“原住民”，因此，培育和践行社会主义核心价值观必须坚守互联网这个阵地。德州职业技术学院在智慧树平台网络课程《形势与政策》宣讲社会主义核心价值观，各个系部利用系微信公众平台、辅导员老师的个人微信公众号、系网站进行社会主义核心价值观的教育。鼓励学生通过网络了解世界大势和国情民情，增强道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观的红旗在互联网阵地上高高飘扬。

线下通过组织学生开展社团活动和志愿服务，引导学生践行社会主义核心价值观。德州职业技术学院组建学生社团，如“爱心社”、“维修协会”，“大学生志愿者服务协会”等，先后开展了寓教于乐、丰富多彩的“纪念五四运动“、“纪念一二九运动”、“普法宣传活动”、“大学生义务献血活动”、“经典诵读比赛”、“公寓文化节”、“趣味运动会”、 “大学生心理健康节”，“校级大学生运动会”、“德州职业技术学院大学生创新创业大赛——青年红色筑梦之旅活动”等活动。同学们通过参与这些活动，了解了新中国的历史和中国数千年的优秀的传统文化，加深了对祖国的热爱，对社会主义的拥护，对历史的了解，对传统文化的认知，从而加深了对社会主义核心价值观的理解。

德州职业技术学院十分重视大学生志愿服务活动，引导同学们通过志愿服务践行社会主义核心价值观。学生们通过帮助他人，服务社会，提升了自信，得到了心灵的启迪和教育，以实际行动践行社会主义核心价值观。德州职业技术学院组织学生在学校附近交通要道协助交警工作，不仅服务了社会，还增强了同学们自身的交通安全意识和守法意识，效果显著。

德州职业技术学院结合专业开展志愿服务。电气工程系社团“维修协会”，成立数十年来，主动深入街道、社区、学校义务维修家电，帮助孤寡老人、残疾人、留守儿童家庭，受到了社会的广泛认可和好评。同学们通过自己的专业知识和技能服务社会，增强了对国家、对人民、对学校的热爱，增强了职业自信，提升了自我认知，用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观。

三、结语

德州职业技术学院利用思政课教师和辅导员老师两支队伍各自的优势，通过课程和实践两个平台，线上和线下两种模式，整合多种教育、教学、实践资源，开展社会主义核心价值观的教育和实践。增强了同学们对中国历史、中国国情、中国传统文化的了解，增强了同学们爱岗敬业、精益求精的品质，帮助同学们树立了正确的价值观和道德观，社会主义核心价值观的教育和实践得到了很好的落实，取得了很好的实效性。

参考文献

[1] 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论概述[M].北京：高等教育出版社，2018，4.

[2] 習近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014，5，4.

作者简介：齐宁（1981- ），女，山东德州人，德州职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育。