估算带“[]”无理数的值

2019-12-30 09:40何德海
初中生世界·八年级 2019年12期
关键词:根号计算器数轴

何德海

利用计算器得出含根号无理数近似值的方法相信大家都掌握了,但如果我们手头没有计算器或不允许使用计算器时,该如何估算它们的近似值或大致范围呢?下面结合有关题目谈谈帶“[]”无理数的值的估算方法。

一、采用夹逼法

例1 (2018·台州)估计[7]+1的值在(       )。

A.2和3之间 B.3和4之间

C.4和5之间 D.5和6之间

解:∵22=4,32=9,∴[4]=2,[9]=3,

又∵4<7<9,∴[4<7<9]。

即[2<7<3],∴[3<7+1<4]。

故选B。

点评:本题主要考查估算无理数[7]的整数部分。采用“夹逼法”,利用“若a、b都为正数,且a>b,则[a>b]”的结论,可以得出[7]的整数部分。本题对[7]的近似值要求不高,运用一次“夹逼法”,即可求解。

例2 填空:[7≈]         (精确到十分位)。

解:∵2=[4<7<9=3],∴无理数[7]的值介于2和3之间,即[7]的整数部分为2。

又∵2.62=6.76,2.72=7.29,∴2.6[<7][<2.7]。又∵2.642=6.9696,2.652=7.0225,∴2.64[<7][<2.65]。∴[7]的百分位上的数为4,根据四舍五入法则,[7≈]2.6(精确到十分位)。

点评:本题仍然是估算无理数[7]的值,但要求精确到十分位,精度要求高了,需要多次运用“夹逼法”。用此种方法,先确定整数位,再确定十分位、百分位等,多次运用还可以求出更加精确的值。此种方法,也适用于其他带根号无理数的估值。

二、利用数轴上的点

例3 (2019·武威)下列整数中,与[10]最接近的整数是(       )。

A.3 B.4 C.5 D.6

分析:本题除了运用例1所提供的“夹逼法”外,也可以将教材中提供的“在数轴上画出表示[2]的点”的方法“移植”过来。

解:如图1,在数轴上,构造边长分别为3和1的长方形OABC(或两直角边分别为3、1的Rt△OCB),然后以O为圆心,以OB长为半径画弧,交数轴的正半轴为M,则点M即为数轴上表示无理数[10]的点,由图可直观看出与[10]最接近的整数是3。本题选A。

图1

点评:本题利用数轴,构造图形,在数轴上直观表示出带根号的无理数,利用图形直观,可估算出该无理数的值。当我们将数轴上的刻度细分时,估值的精度还能有所提高。

(作者单位:江苏省句容市教师发展中心)

猜你喜欢
根号计算器数轴
“实数”检测题
数轴的作用
[计算器不是万能的]
巧用数轴定解集
“咬住”解集,“握紧”数轴,“破解”参数
一个损坏的计算器
一个损坏的计算器
“实数”易错题专练
“巧去根号”求解不定积分