民办高职院校爱国主义实践教育研究

梁淳一

（广西英华国际职业学院 广西·钦州 535000）

在素质教育过程中，爱国主义教育是其重要内容与组成部分。爱国主义是我国的民族魂与民族心，是我国最宝贵、最重要的精神财富，也是维护我国民族尊严和民族独立的重要精神动力。国家主席习近平总书记曾强调，将爱国主义精神厚植到学生心中，从教育方面不断引导学生爱党、爱国家，这样能够更好地为国家培养出优秀的接班人与建设者。民办高职院校在培养学生爱国主义情怀时，要重视对学生正确价值观、人生观以及世界观的引领与指引，拓展和延伸爱国主义教育，构建和健全爱国主义实践教育的体系、丰富爱国主义实践教育的形式与内容，通过多种形式与手段来培养学生优秀的爱国主义情操，不断为党和国家培养出更加优秀的人才，推动国家更好、更持续发展。

1 民办高职院校爱国主义实践教育的现状分析

当前，很多民办高校在培养人才时，并没有重视爱国主义实践教育工作的更好开展，很多学校过分重视爱国主义理论宣传，忽视了爱国主义实践教育的重要性，使得学生缺乏对爱国主义精神、情怀的深刻认知与感悟，不利于更好得培养与塑造学生良好地爱国主义精神与素养。下面对民办高职院校爱国主义实践教育的现状进行分析与讨论：

1.1 忽视了爱国主义实践教育的重要性

目前，爱国主义教育是民办高职院校思政教育中的重要内容。很多民办高职院校在培养学生良好的思政素养与爱国主义情怀时，多是以理论教学的方式来展开教育，这样的教育教学模式过于单一和局限化，忽视了爱国主义实践教育重要性的发挥，从整体上来看，不利于提升民办高职院校爱国主义教育的效果与水平。

1.2 爱国主义实践教育的方式、方法比较简单

民办高职院校在对学生进行爱国主义教育时，缺乏比较完善或者健全的爱国主义教育体系，爱国主义实践教育的方法、方式过于简单，没有结合当前爱国主义实践教育的现状以及学生学习的个性化特征来对爱国主义实践教育方式、方法进行拓展与创新，不利于民办高职院校爱国主义实践教育效果与水平的提升。与此同时，民办高职院校一味的运用简单的方式来进行爱国主义实践教育，学生学习的主动性、积极性与创造性思维得不到更好地激发与调动，同时学生也缺乏一定的能动性来参与各类爱国主义实践教育课程或者活动，最终也会影响民办高职院校爱国主义实践教育工作的更好组织与开展。

1.3 爱国主义实践教育环境、教育氛围并不活跃与和谐

民办高职院校在进行爱国主义实践教育时，没有重视实践教育环境、教育氛围的有效创设，如果缺乏良好的教育环境与活跃的教育氛围，不利于爱国主义实践教育效果的更好提升。与此同时，很多民办高职院校过分重视专业技术教育环境的塑造、教育条件的改善，忽视了爱国主义教师队伍的全面建设，爱国主义实践教育的条件并不充分，阻碍和制约了爱国主义实践教育整体水平的提升。

2 民办高职院校爱国主义实践教育的方略探究

2.1 重视爱国主义教育体系的健全与完善

正所谓“无规矩不成方圆”。民办高职院校在进行爱国主义实践教育时，必须要重视爱国主义教育体系的健全与完善，既要对学生实施理论性的爱国主义教育，又要通过实践教育的方式来融合与渗透爱国主义教育的内容。学校的党委要对各项爱国主义实践教育进行全面的规划与指导，明确爱国主义教育的主题，凸显出爱国主义实践教育的重要性，规划和部署爱国主义的各项教育内容与活动，将课堂主渠道的作用与价值切实的发挥出来。

在民办高职院校的思政教育课堂上，教师必须要重视爱国主义教育内容、教学模式的丰富与创新，结合我国的国情以及发展形势，促进时代精神与民族精神的更好弘扬，将我国的国史、党史等融入到爱国主义教育内容当中来，丰富爱国主义教育的内容。而在爱国主义实践教育时，民办高职院校不要单单局限于思政课堂，学校要鼓励与引导所有教师重视爱国主义教育，将爱国主义教育上升到学校教育而非课程教育，将爱国主义教育融入到所有学科当中，实现跨学科的融合与渗透，从而能够更好有效的培养学生良好地的爱国主义思想、爱国主义精神和爱国主义情感。

2.2 重视爱国主义理论教育与实践教育的全面融合，创设良好的教育氛围

众所周知，实践是检验真理的唯一标准。民办高职院校在进行爱国主义教育时，不仅要重视爱国主义理论知识的教育，而且也要重视对学生实施爱国主义实践教育，将二者之间进行更好、更全面地融合，这样才能够促进民办高职院校学生更好地将爱国主义的感性认识上升到理性认识，并实现感性与理论认识的融汇贯通。在组织和创新爱国主义实践教育活动时，民办高职院校以及教师要对学生会、学生社团、共青团、党组织等多种实践阵地或者平台进行统筹与安排，将爱国主义主题教育的内容融入到多种、多样的实践教育活动中。同时爱国主义实践教育的形式也要拓展的校外，组织和开展各类走出校园的爱国主义实践教育活动，对丰富多彩的爱国主义实践教育活动中，让学生更好地感受祖国大好河山的巍峨与壮丽，不断增强民办高职院校学生的民族自豪感。与此同时，在爱国主义实践教育环境的创设上，学校以及教师要从校园环境建设出发，将那些具有很强爱国主义教育的内容与信息张贴、悬挂或者融入到校园环境中，可以从校园宣传栏、校园广播等方式和途径入手，在耳濡目染、潜移默化中培养学生良好的爱国主义情怀，使得爱国主义思想能够逐渐根植到学生的思想与心中，外化于行为与言语中。此外，高校也要可以组织和开展一些参观实践活动，如英雄纪念馆、展览馆等的参观，这样既能够对我国先进爱国事迹进行宣传，又能够激发学生的情感共鸣，增强爱国主义实践教育的效果与水平。

2.3 重视爱国主义实践教育方式、方法的多样化创新

在对民办高职院校学生进行爱国主义实践教育时，要以学生为中心，重视爱国主义实践教育方式、方法的多样化创新，结合学生的思维与现状，采用学生能够接受和适应的方法来对学生进行正面宣传教育，增强爱国主义实践教育的感染力与号召力。而在爱国主义实践教育过程中，教师可以重视显性教育与隐性教育的有机结合，既要大张旗鼓的开展爱国主义教育活动，又要重视将爱国主义实践教育的内容融合与渗透到多样化的实践教育课程或者活动中，使得爱国主义情感与精神逐渐融入到教育教学的全过程当中，将润物无声、春风化雨的作用与价值巧妙的发挥出来，提升爱国主义实践教育的效果与价值。与此同时，在信息科技不断发展的大环境下，民办高职院校的教师也要重视互联网科技的有效应用，充分挖掘与利用互联网中的爱国主义教育资源来创新实践教育的形式与内容。同时高职院校也要重视大型活动教育功能的发挥，很多思政教育与爱国主义教育的内容一般都融合在大型活动当中，这更易于将爱国主义精神和情怀厚植到学生的心中和素养中。如在残奥会、冬奥会中展开爱国主义教育，能够更好地增强学生学生的情感认同与民族自豪感，同时通过宣讲会、座谈会、党团日活动等组织与开展，能够更好地将理性认识进行升华，更好地表达学生良好地爱国主义情怀，增强民办高校爱国主义实践教育的效果与质量。

3 结语

综上所述，为了能够对学生实施更为全面的爱国主义实践教育，民办高职院校要一切从实际出发，以学生为中心和重点，重视爱国主义实践教育理念与思维的改革、创新爱国主义实践教育的方法与路径，丰富爱国主义实践教育的内容与形式，创设良好地爱国主义实践教育条件与环境，从多个方面和角度来推动民办高职院校爱国主义实践教育活动的更好开展与进行。与此同时，通过组织一系列的爱国主义教育活动，让学生在爱国主义教育实践中更好地去体会和感受爱国主义精神的重要意义，有利于增强民办高职院校学生的爱国主义精神。