信息化教育背景下高职给排水工程技术专业多类型生源学情分析与对策

摘要：信息化教育背景下开展高职给排水工程技术专业多类型生源学情分析工作，不仅能够帮助教师和学校更好地了解学生生活、学习的现状，还能够不断提高教师的教学水平，实现学生全面发展的教育目标。为此，作者从信息化教育背景下开展多类型生源学情分析工作的意义入手，对高职院校给排水工程技术专业多类型生源学情现状与主要差异进行了深入分析，并在此基础上探究了信息化教育背景下促进高职给排水工程技术专业多类型生源健康发展的对策。

关键词：信息化教育背景;给排水工程技术专业;学情分析;对策

中图分类号：G712     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）01-0362-02

一、信息化教育背景下开展高职给排水工程技术专业多类型生源学情分析工作的意义

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，对于促进我国整个教育水平的提高以及社会发展的重要性不言自明。对于高职院校给排水工程技术专业学生而言，他们可能通过不同的渠道进入高职院校，并且就读于给排水工程技术专业，而不同的生源，知识基础、性格特征、生活习惯等方面可能有非常大的不同，这就给教师开展教学工作带来很大的影响。在信息化教育背景下，这种多类型生源给教学工作带来的影响就更为显著。此外，多类型生源还导致学情问题越来越复杂化，多类型生源在存在共性的同时，也存在很大的差异性，为了降低差异性给教学工作带来的影响，开展学情分析工作就显得极其重要。

在信息化教育背景下进行学情分析是高职院校给排水工程技术专业更好地开展人才培养工作的重要前提，也是实现因材施教教学目标的基本条件。高职院校多类型生源是一个较为普遍的现象，通过学情分析达到有目的、有计划、有交流地开展教学工作，那么必然可以有效提高学生学习质量，让高职院校进一步得到社会的认可，提高其社会影响力和公信力，同时为给排水工程技术专业学生提供一个更为广阔的发展平台，促进学生全面发展。教与学是个相互影响、相互促进、相互发展的过程，两个过程都需要教师和学生参与，通过对学生的学情分析能够帮助教师更好地了解学生，从而使得教学内容、教学方式、教学理念更符合学生的实际需要。考虑到学情分析对促进教学工作的作用，高职院校应该加强对多类型生源学情进行分析，为学生提供更好的教育保障。

二、高职院校给排水工程技术专业多类型学情现状与主要差异

结合目前高职给排水工程技术专业现状，不同类型学生的差异主要体现在思想道德素养、文化基础以及身心健康情况等方面。而从生源类型来看，现阶段高职院校给排水工程技术专业生源主要分为普高统招生源、三校生统招生源、普高单招生源、三校生单招生源以及“转段”生源。

1.道德素养。信息技术的发展在为高职院校提高教学质量奠定基础的条件下，也对学生所需要具备的综合素质提出了更高的要求。从道德素养方面来看，来自不同类型的学生基本上没有差异性，学生道德素养良好，在生活以及学习上的约束能力都较强。这说明在进入高职院校之前，他们的家庭教育、学校教育都较为成功，为高职院校实现素质教育奠定了基础。“先成人再成才”，这是个亘古不变的道理，也是每个教育工作者应该秉承的教育原则，虽然多类型生源的道德素养良好，但是这并不意味着这些学校应该放松警惕，相反，在这个物欲横流的社会环境中，更应该加强对学生思想道德素养的培养，让他们清楚地看到自己所应该承担的社会责任，做一个德才兼备的人，为社会的发展做出贡献。

2.文化基础。从文化基础方面来讲，普高统招生源的学习能力、学习方法以及学习习惯都优于其他类型的生源，但是他们在学习目的、学习兴致、学习意识以及自主学习能力方面则略显不足，影响了他们后续的学习工作。而三校生统招生源则表现出明显的特点，这些学生在学习上更偏重于对理论知识的研究，但是动手能力并不强，在实践环节处于劣势，然而这些学生的学习目的非常明确，并且掌握了非常好的学习理论知识的方法，与此同时，他们的文化基础也非常好，很多学生都有良好的学习习惯，这些优点都为他们更好地开展学习工作奠定了基础。普高单招生源在学习兴致、学习态度以及文化基础方面的情况与普高统招生源基本相同，都處于劣势，而且他们学习动力、学习目的、学习习惯等也并没有体现出太大的优势，所以从文化基础方面来讲，这些学生应该是教师重点扶持的对象，他们在文化基础方面都需要加强。三校生单招生源的学习目的非常模糊，甚至于很多人都不知道给排水工程技术专业是干什么的，自己所掌握的这些知识能不能真正地应用到实际工作当中。而模糊的学习目的致使很大一部分学生丧失了学习兴趣，给教师的教学工作带来很大的影响。但幸运的是，这些学生的学习能力、学习习惯等处于中等水平，仍然有很大补救的机会，而这些都需要教师的努力。“转段”生源的学习能力比较差，但是他们的学习目的非常明确，而且学习兴趣比较高涨，并且学习态度非常端正。

3.身心健康情况。教育的最终目的是向社会各个行业输送德才兼备、身心健康、全面发展的综合型人才，所以，对不同类生源的身心健康情况进行考察，对于开展后续的教学工作也至关重要。根据有关研究结果表明，普高统招生源、三校生统招生源以及普高单招生源的身心健康情况有待提高，而三校生单招生源以及“转段”生源的身心健康情况良好，表现出明显的优势。针对这种情况，教师在开展教学工作的过程中应该加强对普高统招生源、三校生统招生源以及普高单招生源身心方面的关心，保障这些学生身心健康成长。

三、信息化教育背景下促进高职给排水工程技术专业多类型生源健康发展对策

虽然多类型生源在很多方面都存在一定的差异性，但是如果教师能够正确地对待差异，充分利用信息化教育背景的优势，因材施教，那么必然可以降低差异性带来的影响，提高自身教学能力。由于这些不同生源的道德素养没有什么差异性，所以在开展思想政治教育工作方面，仍然按部就班地正常进行就可以满足要求，所以并不需要教师做出多少改变。在文化基础方面，普高统招生源以及普高单招生源的学习目的、学习性质、学习意识以及自主学习能力有所欠缺，所以教师应该开展专业教育、认识实习、企业实践等活动，从而让学生对给排水工程技术专业有更多的归属感。除此以外，教师还要加强课堂教学，开展导向教学、情境教学等，帮助他们明确学习目的，增强他们的学习意识，引导学生正确对待学习过程，提高他们的自主学习能力。至于三校生统招生源，虽然他们的理论知识基础比较扎实，但是实践操作能力不强，因此，针对这部分生源，教师应该有意识地为他们安排足够的实践机会，实行校企合作，逐步提高他们的实践操作能力，实现理论与实践能力同步发展。三校生单招生源的学习目的不够明确，教师首要的责任就是帮助他们明确学习目的，制订合理的培养方案，多与学生进行交流。“转段”生源的学习能力较差，所以教师可以多向他们推荐一些优质的学习平台，激发学生对给排水工程技术专业知识的兴趣，让他们把更多的时间和精力投入学习过程中，提高他们的学习能力。对于他们的身心健康问题，教师要着重对普高统招生源、普高单招生源以及三校生生源进行关注，关注他们的学习和生活，为他们身心健康发展保驾护航。

參考文献：

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Under the Background of Informatization of Education in Higher Vocational，Water Supply and Drainage Engineering Technology Professional Multi-type Students Learning Situation Analysis and Countermeasures

ZHAO Rong

（Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering，Foshan，Guangdong 528216，China）

Abstract：Under the background of informatization of education in higher vocational education，water supply and drainage engineering technology professional multi-type students learning situation analysis can not only help teachers and schools to better understand the present situation of the student life and study，at the same time also can improve teachers' teaching level unceasingly，achieve the aim of education to the student comprehensive development.To this end，under the background of the author from the informatization education to carry out the kinds of students learning the analysis of the meaning of work，the kinds of water supply and drainage engineering technology specialty students learning situation and carried on the thorough analysis，the main differences between the and on this basis to explore the informatization education under the background of promoting healthy development of the kinds of students in the major of higher vocational water supply and drainage engineering countermeasures.

Key words：information technology education background;water supply and drainage engineering;analysis of learning;countermeasures