“浙西南革命精神”在高校党建中的价值实现路径

（丽水学院 浙江 丽水 323000）

0.引言

2018年召开的全国教育大会中，习近平总书记提出“坚持党对教育事业的全面领导”以及“坚持社会主义办学方向”的指导方针。在此背景下，十九大提出的基层党建目标将于新时期的办学理念深度融合。高校党委的工作范畴，将扩大至校园管理的全面工作，而党建工作是带动校园建设的重要抓手。基于这一认知，高校党建应以价值观建设为切入点，逐步树立被全校师生认可的价值体系。“浙西南革命精神”是红色文化的重要组成部分，套用“经济基础决定上层建筑”的理论模型，该精神是在艰苦的“经济基础”中，逐步发展而来的文化精髓，对于当代社会的思想文化建设具有指向意义。有鉴于此，本文将尝试提出“浙西南革命精神”在高校党建中的应用路径。

1.“浙西南革命精神”的思想内核

“浙西南革命精神”的思想内核是，“以坚定的政治态度与战略定力，自觉坚守共产主义远大理想，并争做中国特色社会主义思想的实践者”。该精神来源于浙西南革命老区军民，在艰苦环境下的生活实践，是对老区军民与党员干部实际生活的客观描述。由此可见，“浙西南革命精神”是从实际出发、总结而来，具有实践价值的红色文化精髓。其主要构成可被分为两个部分，一是由老区军民与党员干部，在斗争中积累而来的革命事迹，是有形遗产。二是通过革命事迹提炼而来的思想遗产，是当代社会的精神财富。这一结构与马克思在《德意志意识形态》一书中阐述的意识形态产生机理，及“经济基础决定上层建筑”的唯物主义哲学观一脉相承。

在思想内核的基础上作出细分，可发现“浙西南革命精神”由五部分组成。其一，是老区军民在面对敌人封锁的情况下，所表现出的坚定意志。该意志来源于基层党委行之有效的思想建设。其二，是老区军民在生活物资极度匮乏的条件下，仍旧坚持党性原则与纪律原则，继而展现出的服从精神。这一精神来自于基层党委的组织建设。其三，是老区军民在重重困难面前，展现出的顽强作风。该作风是在艰苦环境中磨练而来。其四，是革命战士与党员在历经多次重整后，依旧保持的团结精神。该精神是基层党委制度建设的重要成果。其五，是党员干部在实际生活中，所展现出的廉洁精神。该精神为基层干部指出了共产党员应始终坚守的生活态度。

2.高校党建工作的突出问题

2.1 思想建设遭遇挑战

思想建设是党建工作的关键，强化思想建设可帮助党员干部以统一、正确的视角分析事物，工作效率将因此提升，党员的原则性也将得以坚固。由此可见，思想是行动的驱动力。同时马克思认为，思想来源于物质世界，是在生活、生产实践中形成的理论总结。但人类的理论总结能力存在差异，因此多数群众需要借助教育提升自身的思想水平。有鉴于此，党建工作应从思想建设着手，进而使基层党员形成合力。

但在互联网环境下，高校党建工作将面临诸多挑战。首先，互联网改变了传统模式的信息流通渠道，校党委的宣传工作将受到影响。互联网与移动终端出现前，党员干部、教职员工、在校学生通常会借助传统媒体获取信息。而传统媒体对于信息的管理更加规范，因此校园内的正面信息更多。但网络媒体难以监管，不实信息充斥其中。在这样的舆论环境下，党员、教职员工以及学生的思想建设将受到影响。其次，在互联网广泛使用的环境下，党员与学生的语言习惯也发生转变，网络词汇被大量使用，部分学生难以理解思想建设中的专业用语。

2.2 组织建设存在不足

组织建设是党建工作的内核，其中包含组织制度建设、各级党组织的主体建设、纪律建设等内容。马克思认为，在博弈中劳工群体处于弱势，因此应通过组织形成合力。而共产党是劳工组织的最高形态，是维护社会主义制度的中坚力量。新中国成立后，中国共产党成为全国建设的领导力量，党的组织工作得到进一步强化，全国群众紧密团结在党中央周围，并迸发出巨大能量。

以此为基础，新中国在短时间内建立起完整的工业体系，居民生活水平大幅提升。由此可见，组织建设是凝聚党员与各族群众的核心工作。但高校党员主要由优秀教师、学生骨干构成。多数党员承担着繁重的教研任务与学习任务。受此影响，校党委难以频繁开展党建活动，党组织的凝聚力难以提升。同时，由于党员分散在各院系内，因此党员之间的默契度普遍不足。在这一环境下，组织生活会的有效性将受到影响。综合分析，高校党员过于分散，日常工作也较为繁忙，校党委的组织工作将因此受到影响。

2.3 作风建设缺乏标准

作风建设是党建工作的灵魂。共产党在成立之日起，就生存于艰苦、恶劣、充满敌意的社会环境中。作风不顽强、意志不坚定的党员干部将被逐渐淘汰。纵观世界历史，多数国家都在上世纪组织成立共产党，但成功建立社会主义制度的国家却是少数，作风问题是其中关键。党员的作风建设应遵循三项标准，一是党员干部的生活作风建设，二是党员干部的工作作风建设，三是党员干部的信念作风建设。

但在高校党建工作中，各项标准缺乏具体标的，作风建设的针对性严重不足。首先，总体而言校园仍是社会中的一方净土，教师员工普遍具有较高的道德水准，生活作风的调整空间不大。其次，高校的工作环境较为宽松，党员干部面临的考验较少，其信念作风难以获得实践检验。再有，高校执行的工作标准较为具体，并已成为实践工作的管理依据。但党委提出的作风建设标准较为模糊，如何与高校工作标准对接，将成为工作作风建设的主要挑战。总之，党委倾向于从思想层面提出宏观标准，而微观层面的落实标准往往不够明确。在执行中，存在评估困难、缺乏目标等问题。

2.4 制度建设浮于形式

制度建设是党建工作的驱动力，也是维护党建工作的重要手段。新时期，从严治党已成为党建工作的基本方针。依托制度建设，可使从严治党有章可循，因此制度建设是维护党建工作的重要手段。同时，以辩证法视角分析，物质能量会相互转换，并由此产生内在驱动力。制度建设可对党组织的人力资源作出重新调配，通过制度重组，人力资源的内在能力将得以释放，党建工作将获得内在动力。由此可见，制度建设是党建工作的驱动力。总之，党建工作应依托制度建设展开。

但在工作实践中，部分高校党委并未准确把握制度建设的内在规律，而是将制度形式作为主要工作方向。例如，部分高校党委，会将制度章程、纪律条例作为制度建设的重点，并在网络中寻找“大而全”的制度样板。稍加修改后，这一样板就将成为纪律管理的主要依据。制度建设的核心是民主集中制，其主要诉求是制定符合制度原则的工作机制。其中制度是纲领，机制是实践工作的手段，而纪律要求是对工作机制的补充。僵化于条例建设必将对机制建设带来影响。

2.5 反腐倡廉建设参与度低

反腐倡廉建设是党建工作的重要指标。十八大以来，党中央着重开展了廉政建设，社会风气焕然一新。随着社会风气的转变，廉政建设已逐渐进入深水区，并将制度建设作为主要手段。在此背景下，高校基层党委对于反腐倡廉建设的参与程度较低，工作开展稍显滞后。高校的资金密度较低，制度约束相对完善。

因此，多数高校并未受到腐败思想的深入渗透。在这一环境中，校党委缺乏反腐倡廉建设的对应目标，其参与意愿也难以提升。再有，高校的人员结构相对稳定，教师之间较为熟悉。受到人情因素的影响，多数教师不愿参与到反腐倡廉建设中，该项工作的实际效果也将逐渐减弱。最后，高校党委的预算，通常由高校财务部门负责，而财务部门也是监管财务腐败的主体部门。受到预算管理机制的影响，校党委通常不愿对财务部门的监管工作提出整改意见。同时从管理编制角度分析，校党委也不宜参与到行政工作中。这一问题，将对高校的反腐倡廉工作带来负面影响。

3.借助“浙西南革命精神”优化高校党建工作的具体路径

3.1 借助“浙西南革命精神”推进思想建设

受到网络信息的影响，高校党委的思想建设工作遭遇诸多挑战。针对这一问题，校党委应借助网络工具，积极宣传“浙西南革命精神”，从而使校园内的正面信息大幅增加，思想建设得到有力支持。例如，校党委可建立由校园网站、微博、微信共同构成的“浙西南革命精神”宣传平台。其中，校园网站应开辟“浙西南革命精神”宣传专区，其主要内容应围绕考古、科研、学术建设展开。校园网站是校园内的权威媒体，在校园网站中发布权威研究成果，有助于正确阐述“浙西南革命精神”的内涵。

微博的使用更加灵活，校党委可建设以宣传“浙西南革命精神”为主题的校园微博。在微博中，管理人员可上传党建视频以及与浙西南根据地相关的影视作品。以微博为载体，校园内的正面信息将大幅提升，党员干部、教职工、学生群体均可受到正面影响。微信是我国居民最为常用的社交软件，其拥有普及度高、使用便捷等优势。校党委可建立微信公众号，并借助公众号的优势推广“浙西南革命精神”。总之，利用现代化工具，高校党委的思想建设将得以加强。

3.2 依托“浙西南革命精神”加强组织建设

受到工作任务、物理距离等实际问题的困扰，高校党员的默契度普遍不高，组织活动难以有效开展。针对这一问题，高校党委可深入挖掘“浙西南革命精神”精髓，并建立网络讨论平台。例如，校党委可分别设立，以 “浙西南革命精神的纪律原则”、“浙西南革命精神的组织研究”为主题的研讨会。在研讨会结束后，校党委应建立以该主题命名的微信交流群。在实践工作中，各院系党员可利用闲暇时间探讨组织建设。

同时，以微信交流群为载体，党员之间可增进了解，“浙西南革命精神”中的战友情将得到继承。传统模式的交流活动，会受到时间、空间的局限，活动举办成本较高。网络环境下，各类信息将以数据形态对外传播，时间与空间的局限将被打破，信息成本可得到控制。利用此类工具，“浙西南革命精神”将得到广泛传播，其体现的组织性将对当代党建工作带来重要影响。基于这一认知，高校党委应利用问题导向，引导党员深入挖掘浙西南老区组织工作的建设模式与内在优势。通过多角度分析，党员干部的组织观念将得到加强。

3.3 借助“浙西南革命精神”强化作风建设

校园环境较为宽松，高校党员的作风建设难以得到实践检验。这一问题，将对党建工作带来负面影响。在改进的过程中，校党委应深入探寻浙西南老区作风建设的构建规律，并以此为基础设计自身的作风建设策略。浙西南老区的作风建设，与艰苦的生活环境密不可分。在艰苦环境中，革命军人与党员干部养成了艰苦朴素的生活作风，严谨负责的工作作风，坚定忠贞的信仰作风。由此可见，艰苦的生活环境是磨练党员意志的必要条件。

基于这一认知，高校党委可组织本校党员开展红色文化活动。例如，校党委可组织开展“重走革命路”的户外徒步活动。在该活动中，党员可重走浙西南根据地，并依据行军路线设计徒步路线。这样的活动，可磨练党员干部的意志品质，工作作风将得到提升。同时，校党委可组织党员定期开设“老区食堂”。该食堂可提供革命时期的常规食品。通过品尝此类食品，党员将更加珍惜来之不易的当代生活，其生活作风可得到提升。综合分析，高校党委应将艰苦环境作为促进党员成长的有效途径。

3.4 通过“浙西南革命精神”优化制度建设

多数高校党委的制度建设存在诸多不足，其中形式主义、制度僵化等问题最为突出。在改进的过程中，高校应依据浙西南革命老区的团结精神，建立更加符合现代高校环境的制度建设策略。浙西南革命老区历经磨难，制度条例并不完善。但在革命实践中，党员干部始终保持坚定信念，并依据党的基本原则设立以民主集中制为基础的工作机制。通过这样的设计，党员干部可在缺乏条例依据与上级管理的情况下，灵活制定工作策略并圆满完成。

借助革命老区的组织模式，当代高校党委应脱离僵化的教条主义，并将机制建设作为核心工作。例如，高校党委可进一步加强支部建设，规模较大的支部可设立基层小组。在日常工作中，各小组可借助民主生活会的形式，深入挖掘自身不足。民主生活会是党员干部开展深入交流的平台，在该平台内制度条例将成为交流活动的主要依据，各位党员均将参照条例分析自身不足。由此可见，在小组交流中，制度建设将与党员的思想建设相对接，从而使制度条例成为党员生活的指导。

3.5 透过“浙西南革命精神”促进反腐倡廉建设

高校的腐败问题并不严重，因此部分高校党委难以探寻到反腐倡廉建设的参与途径。针对这一问题，高校党委可以“浙西南革命精神”为目标，设置更高的廉政标准，并借助舆论宣传提升党员的廉政作风。浙西南革命老区不存在腐败问题，其关注焦点在于科学、公正的使用资源。由此可见，浙西南老区的廉政标准高于当代。高校党委可以此为依据，建设要求更高的廉政建设目标。例如，校党委可将资源利用与工作效率作为主要考核标准，对党员干部的工作成效作出分析。

坚持社会主义办学，是我国高等教育的指导方针。在社会主义制度下，各类教学资源均归社会所有，合理利用是党员干部的应尽义务。有鉴于此，不合理使用高校资源的行为，可被视为浪费。高校党委应将这一行为纳入管制范围，并开展有效宣传。例如，高校可要求党员在各院系开展公共资源节约活动。在活动中，党员干部可依据财务预算目标对财务预算的实施结果开展监督。通过这样的活动，部门预算将得到合理使用。

4.结语

依据“五位一体”总体布局，“浙西南革命精神”在高校党建中的应用价值，应首先体现在思想建设工作中。同时，借助革命老区的团结精神，高校党委可确定组织建设目标。在制度建设中，高校党委可参考革命老区的管理机制突出机制建设，并适当提升反腐倡廉建设标准，从而使党建工作的目标更加清晰。最后，高校党委可参考革命老区的作风建设，为当代党员提供艰苦的学习场景，从而使“浙西南革命精神”得以传承。