静守时光 浸润心灵

2020-03-04 05:25唐山市开平小学王艳召李丽艳
河北教育(德育版) 2020年11期
关键词:育才校区绘本

唐山市开平小学 王艳召 李丽艳

唐山市开平小学育才校区(以下简称育才校区)原本是一所农村学校——开平区半壁店育才学校,学生主要来自半壁店附近的几个村庄以及外来务工子女,2014年成为开平小学育才校区。并校初期,德育工作是较为薄弱的一个环节。“留守儿童”“单亲家庭”等家庭问题较为突出,学生综合素质参差不齐,家庭教育观念差异较大,而学校也存在师资不足、方法陈旧的问题。当时,很多家长不愿意把自己的孩子送到分校区。为此,育才校区结合学校的实际情况,秉承“以需定研,德育为首”“以书为媒,浸润心灵”“以事立项,且行且悟”的工作思路,大力开展一系列德育活动,为学生成长奠基,为教师成长铺路,取得了显著效果。

积基树本,培养习惯

小学阶段是习惯养成的关键期,习惯养成也是学校各项工作的基础。为此,学校的教研活动紧紧围绕学生习惯养成这一主题开展。学校组织人员编写了学生在校行为规范模本,开展了“积基树本重习惯,规范课堂抓常规”一日常规展示、“一年级培养好习惯”青蓝讲堂等活动。学校生活的各个细节,如课堂坐姿、提笔写字、回答问题、课间行走等都有要求、有范式、有口令,强化训练,督察评比。

为了促使学生早日养成好习惯、巩固成果,学校重视家校共育。每学期都分年级举办幸福家长大讲堂,鼓励家长分享育儿经验;举行家长开放日,把家长请进校园,聆听家长宝贵建议;依托网络空间,开办网上家长学校,打造家校共育阵地。2019年4月,开平区教育局在育才校区成功举办了“开平区家校共育现场会”。

如今,每天早晨、中午学生到校后自觉读书,教学楼里充满朗朗书声,教室里即使没有班主任也没有打闹现象。学生学习的积极性更高了,以前不交作业的现象基本没有了,课上爱发言的多了,不听讲的少了……各班的学习成绩有了大幅提升。2019年11月,天津北辰区与唐山市开平区举行的同课异构活动在我校区举行,育才校区学生的表现受到天津北辰区领导及授课教师的一致好评。家长们也纷纷反馈:孩子晚上睡觉不用家长催了,早晨起床不用闹钟了;吃药不怕苦了;看电视自己知道控制时间了;写完作业主动检查了……

以读育德,浸润心灵

小学生理解不了大道理,空洞的说教难以产生效果。学校大力倡导阅读,让孩子们通过读故事、讲故事、演故事领悟做人做事的道理。

1.依托绘本,开展“慧阅读”活动。

我校每年会面向一年级新生及家长举行阅读方法的专题讲座,“探寻绘本的魅力”,破译绘本阅读“密码”。将绘本的封皮、扉页、前环衬、正文、后环衬、封底等提取出来进行逐一讲解,使家长和孩子学会科学阅读,充分挖掘绘本图、文、留白等各部分的潜在价值,激发学生的阅读兴趣。

绘本阅读的形式有学生自读、教师伴读、亲子共读等。每天中午,是低年级孩子绘本阅读的时间,或各班开展伴读课,或学生自读分享。每周五下午,学校开设绘本乐园,一、二年级孩子放学后自愿参加。每晚的亲子共读,是一年级家庭的必修课。父母把孩子搂在怀中,或角色扮演,或提问式阅读,或孩子读给父母听,或父母讲给孩子听。

学校在每学期末组织绘本剧表演,为学生搭建各种体验和展示平台。在表演中,孩子们体会绘本角色的心情与处境,把自己的生活经验和故事情节联结起来,进一步体味故事角色的情感,感悟故事中的道理。

绘本一般篇幅较短,留下了许多猜想的空间。比如《汉堡男孩》后环衬上的胡萝卜,《海马先生》后环衬上游回来的小海马,都给读者留下想象的空间。我们让学生充分打开思维的大门,大胆地对绘本情节进行续编。在大量阅读、表演、续写的基础上,学校每学期会举行1~2次的原创亲子绘本大赛,主题有新年、母爱、劳动等,上学期又加入了疫情的主题,学生结合自己的生活和情感认知创编出一本本原生态的绘本作品。这一活动既可以让学生丰富想象力、完善表达能力,也是一种道德认知和建构过程。

2.读书节,打造阅读盛会。

2015年4月学校举行了并校后第一届读书节活动,此后每年一届,如今已坚持了五届,每一届都围绕不同主题:经典诵读、诗词大赛、图书漂流站、书签制作评比、好书交流分享。

每一届读书节活动,都似一场阅读盛会。精彩的古诗词诵读中,学生着汉服,诵经典,与古人对话,悟圣贤名言,修自身品德。中高年级开展诗词大赛,形式新颖,竞争激烈。学生为了能夺得冠军,早早就开始准备,除必背古诗词外,还自主拓展背诵及了解范围——唐诗宋词元曲,作者、背景、故事,广泛涉猎,深入解读。图书漂流站活动中,学生将自己读过的、有价值的书,拿到学校“跳蚤市场”,以书易书,让有价值的书本在学生间漂流起来,让阅读的热情在学生间传递开来。

生动多样的读书文化活动,“寓”德育于读书中,成为育才校区一道亮丽的风景。

精彩活动,陶冶性情

丰富多彩的学校活动是育才校区另一道风景线。

3月,草长莺飞,春风扑面,为了培养孩子们的动手能力,活跃校园气氛,育才校区科学组组织了校园风车节活动,让孩子们尽情享受童年在手中旋转的乐趣,增进师生、亲子之间的情感,陶冶学生的审美情趣,留下彩色回忆。

6月,万物欣欣向荣,为了让学生体验生命的意义,感悟生命历程,学校充分利用周边环境资源,开展了“我与种子的约定”主题活动。启动仪式上,二年级小学生与妈妈的优美的诗歌朗诵,温情地拉开了活动的序幕。一年级小学生用稚嫩的童音,讲述了各种小种子的“旅行”方式:荷花种子顺水漂流四方,苍耳搭乘“顺风车”,蒲公英乘坐“降落伞”……

几个月之后的10月黄金周,学校组织学生开始了与种子的第一次“约会”——收集各类种子,并建立种子档案。据统计,一共有400多位学生参与收集种子,种类达40多种。师生将种子分类整理,并在植物探究室进行展示。之后,学生分班级按顺序参观,科学组杜艳超和张文清两位老师为学生进行详细的介绍。之后,学校又举行了与种子的第二次“约会”——制作种子贴画。孩子们尽展想象力,天马行空,作品有四大名著主题的,有十二生肖主题的,有动植物主题的,有卡通漫画主题的……成功作品有600多份。

国庆、中秋前的“巧手涂鸦迎双节”,重阳节期间的“爱老敬慈暖夕阳”,校园艺术节……一系列特色活动寓教于乐,让孩子们快乐成长。

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