余角、补角与对顶角

2020-05-19 08:02◎苏
小学生学习指导(中年级) 2020年4期
关键词:对顶角平角钝角

◎苏 丹

我们已经学习了锐角、直角和钝角,并且了解了三角形的内角和为180°,现在我们来认识三个新朋友——余角、补角与对顶角。

下图中你能找到几个角?它们分别是什么角?

图1

图1中有三个角,分别为两个锐角,一个直角。一条射线绕它的端点旋转,当始边和终边在同一条直线上,方向相反时,所构成的角叫平角,平角为180°,因此我们知道∠1+∠2+∠3=180°,∠3 为直角(90°),因此∠1+∠2=180°-90°=90°。当两个角的和为90°(直角)时,则这两个角互为余角,因此∠1 和∠2 互为余角。

图2 为两条直线相交,看看这个图,你能找到几个角?它们分别是什么角?

图2

图2 中有四个角,两个锐角、两个钝角。∠1+∠2=∠2+∠3=∠3+∠4=∠4+∠1=180°。当两个角的和为180°(平角)时,则这两个角互为补角,因此∠1 与∠2、∠2与∠3、∠3与∠4、∠4与∠1互为补角。

两条直线相交时会产生一个交点,并产生以这个交点为顶点的四个角,其中不相邻的两个角互为对顶角。因此,∠1与∠3、∠2与∠4互为对顶角。拿尺子量一量,你会发现对顶角相等。

想一想

看看下面这个图,哪个角与哪个角互为余角?如果∠1=∠4,那么∠2与∠3是否相等?

猜你喜欢
对顶角平角钝角
旋转与角教学设计
“相交线”检测题
紧抓基本图形打造灵动课堂
皮皮和胖胖的困惑
《角的分类》教学设计
在“拼”中解决问题
创造性使用教材教1度的角
突显分类,建构体系
“相交线”检测题
哆啦A梦的百宝袋