节水管理育新人

左芝梅

【关键词】幼儿园管理；水隐患；节水育人

【中图分类号】G617【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）34-0045-01

笔者自调入江苏省扬州市汶河幼儿园担任后勤副园长起，就了解到幼儿园里还有个“水隐患”，那就是两月一交的水费数目不小，而且一直居高不下。为了攻克这个历史遗留的老大难问题，笔者主动申报了第一批扬州市节水型学校创建项目，借助节水型学校创建的机遇，做足必修“功课”，打开幼儿园节水育人管理新格局。

一、坚持排查先行，上好专业“宣讲课”

一是邀请自来水公司专业人员勘察，规划管道改造方案，向区教育局申请审批自来水增容，投入四千多元用于幼儿园二、三层楼水管加压的改造，投入两万元用于幼儿园用水管网的部分改造。二是邀请广陵区水利局分管领导进行技术指导，为教职工举行节水知识“宣讲课”，并将课堂内容传达到每一名幼儿，形成全员创建的良好氛围。

二、坚持环境创设，上好知识“普及课”

通过校园网站、倡议书、家长园地、宣传展牌等形式，营造节水人文环境。在幼儿园用水处和公共区域张贴节水标语和节水温馨提示，时刻提醒广大师生、家长节约用水，珍惜每一滴水。

开展“小手牵大手，节水齐步走”节水小分队在行动活动，带领小分队的幼儿、家长、教师来到扬州第一自来水厂，参观水净化工艺流程，听取现场讲解，熟悉水厂净水车间、机泵车间、化验室日常操作与维护……小分队成员直观地认识到干净的水真的来之不易。

三、堅持以人为本，上好主题“园本课”

发动年级组编创大中小班园本教材《我是节水小能手》，通过课件、录像让幼儿观看节水公益广告，了解缺水地区孩子的生活状况，还通过游戏、童谣、歌曲、动画等喜闻乐见的形式让幼儿懂得节水的紧迫性和二次利用水的重要性。大班的幼儿在主题活动中积极参与绘制节水宣传画、设计节水标志；中班的幼儿观看《小水滴》动画片、图书，生动有趣的卡通形象，简单易懂的节水道理，深深地印在幼儿的脑海中；小班的幼儿则和爸爸妈妈共同想出节水好点子。

四、坚持一水多用，上好创新“实践课”

每年春季种植时节，三楼种植园地种植了黄瓜、西红柿、黄豆等植物，教师和幼儿一起学习尝试利用收集的雨水及冷凝水来浇灌植物；保育员将洗被子、毛巾的最后一次用水收集用于清洁洗衣房，将洗杯子的水冲洗厕所，一水多用，有效地提高了水的重复利用率。

每月对保育员、厨房人员进行用水统计考核，在未超过规定用水量的前提下，按时发放考核奖；举行幼儿节水绘画作品竞赛，推选优秀作品参加全国幼儿创意美术大赛；学期末增加节水型先进个人、先进班级专项表彰。

（作者单位：江苏省扬州市汶河幼儿园）