中美军队思想政治教育比较

赵珊珊 李双利

• 中美军队思想政治教育比较

思想政治教育是计划性、目的性、组织性地对社会群体在意识形态方面的影响，军队的思想政治教育是指思想政治教育在军队的全部军事工作和任务中，对军人意识形态层面的思想品德、政治观点、道德规范的影响和教育，思想政治教育在军队中的地位极其重要，对军事的建设和发展都有着重要作用。对于思想政治教育，中美两国的称呼不同，但是这种影响和教育社会群体思想的实践活动在军队中都占据重要地位。

我国的军队思想政治教育史源远流长，思想政治教育工作贯穿军事始终，我国十分肯定军队思想政治教育的在军队中的地位，对于其地位和作用，我国的军队思想战争教育是我党、我国以及我军的优势，党从始至终对军队的思想政治教育创新、改革、发展特别重视。

美国同样重视军队的思想政治教育，对其地位和作用同样肯定。美军认为军人的思想品德、政治观点也是军官整体综合素质的不可或缺的部分。美军对士兵在人生的各个阶段的思想品德和行为规范都有十分严格的要求，美军队伍都经过了严格的思想品德考查，士兵每年要接受一次思想政治方面的考核，且美国军队要求每位军官在军队内，上升的每个阶段都必须准备通过思想品德的考核。

1.政治价值取向的差异

我军以集体主义为思想理论基础，这个集体主义是以服务为核心的集体主义，我军认为个人利益要服从于集体利益，这也与马克思主义认为的既要关心人民群众的个人利益，更要关心集体的、广大人民群众的根本利益一致。集体主义能使我军树立共产主义的远大理想，建立起崇高的人生观、世界观、价值观。

美军思想政治教育的思想理论基础是个人主义，强调个人权利和利己主义，宣扬以自我为中心，崇尚追求民主、自由、权利、功利、个人英雄主义。美军以个人主义为中心展开军队的思想政治教育任务。

2.两国的思想政治教育历史和传统

中国军队的思想政治教育历史有丰富和深厚的经验，源远流长。历经千年的中国传统文化对我国军队的思想政治教育有重大的指导意义，我军思想政治教育吸收了中国传统文化中的讲忠信、民本、团结、爱国、责任、坚定的政治信仰以及纯洁的思想品德。我军坚持以马克思主义军事哲学和政治哲学来指导军队思想政治教育工作，随着时代的发展变化，在继承了优秀传统文化的同时，结合数千年的军事实践，又融入了更适合时代需求的部分。我军在中国军事深厚的传统精髓的基础上，结合了丰富的时代发展，形成具有中国特色的具有发展性、实践性、时代性的军事思想政治教育理论。

由于美国的充分重视，美国的思想政治教育发展迅速，弥补了美国思想政治教育起步较晚、历史基础较浅的缺陷。美军的思想政治教育融合了宗教和科学主义，以个人主义为指导思想，强调个人自由、个人奋斗、个人创造、个人权利和个人荣誉。对于世界观、人生观、价值观不要求统一，但追求统一的战争观。至今，美军的思想政治教育已经自成体系和规模，有着独特的美式思想政治教育方法。

3.两国思想政治教育的形式、方法

在《中国人民解放军思想政治教育纲要》中，规定了我国军队的思想政治教育方法主要有十三种：心理健康教育军队教育指导、法律咨询、社会家庭教育、课堂教育灌输、集中学习整顿、典型激励警示、军事文化熏陶、仪式庆典激励、群众自我教育、随机教育激励、网上学习交流互动、新闻舆论引导、行为规范培育。隐性教育不够，潜移默化较少、物质激励、社会化教育、采用现代化手段和法纪约束等方式方法相对较弱。我军思想政治教育的形式和方法丰富多样，但大多侧重于显性教育，主要是自我意识和思想上的引导、大多是传统手段的正面灌输、精神鼓励、内部军事教育，物质激励、社会教育、现代手段和法律约束的隐性教育显然不够。但中国的军队思想政治教育的形式、方法也在实践中，由于时代的变幻，根据不同的需求和实践发展在不断创新和进步。

美国军队的思想政治教育侧重于隐性教育，侧重于对士兵潜移默化的影响，注重影响的渗透性。美军没有成立专门的思想教育机构、部门，而是融入了宗教信仰、科学主义覆盖到士兵各个面面，包括士兵参军直到退役的全军事实践过程，例如入伍宣誓、文娱活动、体育项目和宗教活动等。美国军校更注重隐性教育，例如美国军校由隐蔽课程，隐蔽课程运用了榜样示范方法，让士兵多接触优秀的人并学习学习他们的思想品德和优秀之处，军官在日常的生活和学习中要以身作则起到示范作用。

4.兩国的战略侧重点和战争观

中国军队战争理论以马克思主义军事思想指导下的保卫国家、维护和平的人民战争理论，马克思主义的正义战争观是我们打赢正义战争的精神支柱，是我们认识战争的立场和出发点，贯穿了我军思想政治教育，我军坚持以马克思主义战争观指导部队，坚决捍卫国家主权和领土完整，抵御一切侵犯。军队思想政治教育必须毫不动摇地坚持马克思主义战争观，主张以正义的人民战争反对非正义的侵略战争。思想政治教育的政治观是从中国国情和军事形势出发，为实现军事思想的稳定，着眼于使士兵树立远大的共产主义理想、崇高的世界观和军人的人生观，提高和改善官兵的精神生活和政治生活。中国奉行独立自主的外交政策，奉行自卫的军事战略，坚持积极防御、公正正义的原则指导我军军事建设。从中国近代史上可以看出，中国发生过的以抗日战争为主的等反侵略战争、人民解放战争、抗美援朝的正义战争，出发点都是维护国家主权和领土完整以保护和发展大多数人民的利益，战争都是在不可避免的的情况下而进行的。

美军善于利用战争的正义性来引导军队为国家利益战斗甚至献身，但美国战争的正义性却很难分清。例如，美国对伊拉克发动的战争，理由是伊拉克涉嫌窝藏大规模杀伤性武器和秘密支持恐怖分子。原因不充分，也不确定。美国到非法武器搜索小组到最后也没发现杀伤性武器，但美国对伊拉克的战争和伊拉克人民的残害已经发生。

• 中美军队思想政治教育比较意义

军队的思想政治教育比较研究对我军思想政治工作发展具有重要意义，有助于我国的中国特色社会主义军队思想政治工作的发展和完善。在经济全球化的迅速发展的情况下，我们应该努力防止西方消极文化和思潮的影响，坚决抵御外国敌对势力的对我国思想、文化方面的破坏，始终坚持马克思主义的指导地位不变。我国正处于转型的关键时期，社会问题、经济问题、民生问题、文化问题以及长期积累的人民内部矛盾，所产生的消极影响都会影响到人民群众包括军队的意识层面、和精神活动、思想品德等，容易诱发自由主义、享乐主义和利己主义、个人主义等消极思潮。我国的思想政治教育要熟知他国各思想政治教育包括军队思想政治教育的主要内容、方式方法、历史、现阶段发展情况，并做出对比。对于他国思想政治教育方面的建设和经验要取其精华去其糟粕，我国军队思想政治教育建设有着很大的提升空间，还存在着明显不足，我们要适应时代潮流、时代发展，不断创新与改革，了解世界各国军队思想政治教育发展状况，才能保证其发展性和实践性、系统化、科学化更好的指导军队的发展。

综上所述，从侧面表现了两个国家两种制度即社会主义与资本主义的较量，彰显出了“中国制度”中国特色社会主义制度的优势，充分彰显了中国人民军队的优越性，为广大官兵对中国特色社会主义制度以及军队思想政治教育增添了一份自信，也向全球证明了我军的思想政治教育的正确性和成效。

当代中国加速转型，我军的思想政治教育处于社会结构复杂，社会矛盾增多，生活方式急剧变迁的复杂社会环境。当今时代，腐朽文化、低俗文化冲击道德信仰底线，宗教信仰危机与文化迷惘对我军思想政治教育的负面影响不容忽视。但我军思想政治教育面临的機遇和挑战都是历史性的，我们要化挑战为机遇，今后我军的思想政治教育体系和制度应该要更加坚实的发展，努力推进我军思想政治教育创新，必须在教育对象的教育内容、形式和方法上进行改革、创新。将显性教育和隐性教育结合，弥补隐性教育不足的缺陷，坚持中国共产党的领导，坚持以人为本、集体主义精神，以马克思主义和马克思主义中国化的最新理论成果为指导，与时俱进，吸收借鉴有利于提高军队凝聚力、战斗力的先进思想理论和方法，保证我军思想政治教育主动性、实践性、发展性、针对性、实效性。

参考文献

1. 李四光. 当代中美军队思想政治教育比较研究[D].哈尔滨工程大学，2009.
2. 张增孝，李艳华.中美军队思想政治教育人本观比较[J].西安政治学院学报，2009.
3. 张德峰.中外军队政治性工作比较[J].海潮出版社出版.2002.
4. 张劲略论美国军队的思想政治教育.[J]南京政治学院学报.2001.

5.杨洪江，王仕军，周敏.新形势下军队思想政治教育面临的历史性机遇与挑战[J].军队政工理论研究，2014.