列宁的政治教育思想对我国当今意识形态工作的启示

摘 要：列宁在整个社会主义革命的过程中无时无刻不强调对工人阶级以及民众进行政治教育的重要性。列宁在建设社会主义的实践中强调要扩大政治教育的范围、要时时刻刻进行政治教育、要把政治教育同教育学区分的方面来阐释了政治教育的受众、特点。列宁的政治教育思想对于进入新时代的社会主义中国来说具有丰富的借鉴意义与启示作用。

关键词：列宁;政治教育;新时代;启示作用

习近平在党的十九大报告中指出“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起”。这是因为“意识形态决定文化前进方向和发展道路”只有这样才能“牢牢掌握意识形态工作领导权”。关于意识形态领域工作的问题，伟大的无产阶级导师列宁有着深刻的见解。这些见解在中国特色社会主义进入新时代、我国继续扩大开放以及在新时代我国与世界各个国家在政治、经济、文化交流日益加深的背景下，关于如何加强对人民群众在意识形态领域的工作，如何对我国在改革开放尤其是我国进入新时代以来出现的新兴阶层进行政治教育以及当代在我国经济蓬勃发展的情况下是否还有进行意识形态领域工作的必要性的问题提供了必要的理论指导和实践经验。这些见解对于进入新时代的中国来说仍然闪烁着真理的光辉、仍然具有借鉴意义和现实意义。

一、我国当前意识形态工作中的问题

进入新时代以来，我国的经济得到了长足的发展，人民的生活水平日益提高。与此同时，我国的国际地位和国际影响力也大大的增强了。我国与世界的交流更加频繁和密切。中国越来越离不开世界，世界也越来越离不开中国。在这种情况下人们享受着我国生产力发展所带来的丰富的物质财富，而忽视了精神方面的追求，甚至出现了享乐主义、奢靡之风的不良风气。随着我国改革开放的深入、对外开放的扩大。在吸收其他国家的优秀文化的同时，以美国为首的资本主义国家也加进了对我进行思想入侵，企图达到“和平演变”的目的。我国的意识形态领域的工作在进入新时代来难度日益增加、范围日益扩大、要处理的问题日益复杂。

第一，我国政府当前对于意识形态工作缺乏足够的重视。

进入新时代以来，我国的经济持续发展，取得了丰硕的成果。人民的生活水平显著提高。与此同时，我国的对外交流的大门更加开放，各种思潮融入。在这其中，既有积极的、向上的，也有消极的、落后的。如何辨别这些思潮就成为了当前党和国家在意识形态领域工作的重点。随着我国互联网的发展与普及。互联网已经成为人们生活中不可分割的一个重要组成部分。互联网记录了人们的喜怒哀乐以及人们思想情感的变化过程。互联网的发展与繁荣一方面在便利人们生活的同时也带来了意识形态方面的隐患。一些社会热点事件的起因可能十分简单，但是被别有用心的人利用使其复杂化、尖锐化。从而达到渲染社会各阶层间的对立情绪，造成社会的动荡的目的;另一方面，资本主义国家及其代理人借助互联网对我国民众进行“和平演变”，通过宣传资本主义国家表面上的优越生活，蒙骗不明真相的群众对其“优越”生活的向往，对其价值观的认同。以达到对我党执政能力的怀疑和对我国所目前取得的辉煌成就的全盘否定。我国政府面对这些挑战时反应缓慢，仓促应对。一方面，面对社会热点问题，我国政府并没有在第一时间积极应对，给出合理的、有说服力的解释。而等到问题发酵并引起人们强烈不满时才做出反应。这种事后反应容易给人以迫不得已的感觉，这种感觉会降低人们对于官方解释信任的程度，因此也就达不到对群众进行政治教育以把握意识形态工作动向的效果。另一方面，政府对于民众的网络生活参与度不高。没有积极地融入到广大民众的网络生活中。对于人们在网络上的思想动态缺乏足够的重视，以至于政府有时在处理问题时并未顺应民意，导致了好心办坏事的现象。削弱了党和政府的影响力和号召力。

第二，我国当前对新兴阶层的意识形态工作重视不够。

自改革开放以来，我国的经济蒸蒸日上，各行各业得到了较大的发展。我国建立了社会主市场经济体制，民营企业得到了长足的发展，成为了社会主义市场经济的重要组成部分，对我国经济的促进作用越来越明显。同时，由于经济的大发展以及我国进入新时代的国情带动了人们对生活质量的不断提高，促使新兴的行业和产业的出现。由改革开放以来我国出现的民营企业主和这些由新兴产业的发展而诞生的“新贵”便成为了我国新兴阶层的重要组成部分。如何对待这些新兴的阶层就成为了党和國家亟待解决的问题。党的十六大曾指出，新兴阶层同样是中国特色社会主义事业的建设者。从而肯定了新兴阶层对中国特色社会主义的贡献。尽管肯定了新兴阶层对中国特色社会主义的贡献，但是对其的意识形态工作却未得到应有的重视。不少的企业主醉心于资本主义国家的那套的“自由经济”大力倡导私有化，企图在关系国家命脉的行业里与国有企业平分秋色，甚至想通过私有化的方式侵染关系到国计民生的国有企业，使其脱离国家的管辖而成为私有制的企业;还有些新兴阶层的人员建设中国特色社会主义的意识有待加强，这部分人一旦分到了一杯羹就总想着移民海外，将自己的资产转移出去。利用外国人的身份在中国赚取利润，这是典型的只享受权利而不履行义务的行为。这部分人在只享受权利而不履行义务的同时还向民众宣传资产阶级的腐朽思想，并现身说法说明资本主义国家的生活比社会主义中国的生活要优越等言论。对我国民众造成了不良的影响;还有一部分人的保密意识不强，将国家的秘密在于其他外企的商业交流中拱手让与他人，导致党和国家遭受了重大损失。而当事人还不自知，直到东窗事发才知道自己的行为对国家所造成的损失。面对这些问题时，党和政府在盲目追求GDP增长的思想的指导下。往往只重视这些新兴阶层为本地区所带来的GDP的增长、所增加的就业岗位、所带来的政绩等。而忽视了对其进行意识形态地工作，从而导致了资本的外流，以及其建设中国特色社会主义的积极性和觉悟不高，总是认为外国的月亮比中国圆，一有机会便将资产转移海外。给党和国家造成不小的损失。

（二）加大对新兴阶层的意识形态工作

改革开放以来我国社会出现的新兴阶层也是我国社会主建设的一个重要组成部分，是属于人民的范畴的。关于如何对待这个新兴阶层的问题，列宁曾在《论政治同教育学的混淆》中指出“必须经常教育这一阶级不断出现的新阶层;必须善于接近这一阶级最不开化、最不成熟、而我们的科学和生活的科学也很少触动的代表们，以便能够跟他们谈的来，能够接近他们，能够坚持不懈的提高他们，使他们具有社会主义民主的觉悟”这就是说在当代我国党和政府对新出现的新兴阶层的意识形态工作也绝不能放松，也必须经常性的对这一阶层进行意识形态方面的教育。不因为他们是新出现的阶层而有所特殊对待。在对这一阶层进行教育的过程中要深入这个新兴的阶层，去主动的认识他们、了解他们。这样才能保证在充分调研新兴阶层内部状况的基础上对其进行有针对性的意识形态教育工作。使处于新兴阶层的人们对于意识形态教育的接受而不至于抵触这种意识形态的教育，从而达到提高他们的思想觉悟，使其具备社会主义核心价值观的价值观念，并自觉抵制资本主义国家腐朽思想的目的。

（三）加强学校在意识形态方面的教育工作

在加强对学校意识形态方面的教育工作时，首先要明白在社会主义社会中学校的作用是什么。关于这一点，列宁在《党纲中关于国民教育的条文》中曾清晰地阐明了在社会主义社会中学校的作用，即“学校应该成为无产阶级专政的工具”这句话道明了同样身为社会主义国家的中国的学校所应当承担的任务，以及在意识形态工作的地位。因此党和政府应该也必须加强对学校意识形态领域的工作，这样才能保证我国的国家性质不会发生改变，保证广大人民群众与党和国家同心同德，共同向着实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。在中国特色社会主义进入新时代后，我国所面临的在意识形态领域的斗争日益复杂。在这种情况下更应加强对学校对我国国民的教育作用，因为“国民教育事业是我们目前斗争的重要组成部分”尽管列宁所处时代的历史环境与当今中国所处环境有很大的不同，但是在意识形态教育领域却是相通的。当前我国意识形态斗争的重点依然在于学校、在于我国的国民教育事业。只有把握住了这一主要矛盾才能保证在意识形态领域的斗争中占据优势。在学校中教师是教育的主体。关于对教师的要求列宁曾在《在全俄国际主义教师代表大会上的演说》指出“教师大军应当向自己提出巨大的教育任务，而且首先应当成为社会主义教育的主力军”对于当前我国对教师的要求具有强烈的借鉴意义。对于我国在意识形态领域的斗争，教师的作用不可忽视。无论是中小学教师还是高校教师，都应当先对自己提出要求，坚定其对于社会主义意识形态的信仰，并积极地向学生传递这种信仰。只有这样教师这个团体才能提高自身的思想道德素养，才能承担起培养社会主义新人的职责，无愧于社会主义教育的主力军的称号。在加强教师自身素养的同时，也要积极的“培养具有共产主义思想的新教师”以壮大教师队伍。同时学生是学校中受教育的主体，关于学生的思想工作问题，列宁曾指出“对青年的那些假朋友提高警惕”这句话尽管指的是青年。但是对于我国的学生教育方面依然具有借鉴意义。因为如果不抓紧对学生进行意识形态的教育，那么他们就会被那些“假朋友”用唯心主义的世界观填充的他们大脑，让他们产生错误的思想。从而对党和国家的工作造成困难。因此，学校要加强对学生意识形态领域的教育，专注于培养社会主义新人的伟大任务。关于全面教育的问题，列宁在《党纲中关于国民教育的条文》中指出“把教学工作和儿童的社会生产紧密结合起来”在《论综合技术教育》中列宁详细表达了社会主义社会所要培养的学生既具有“手艺匠”的动手能力，同时又是具有广泛的普通知识的共产主义者。这一思想对当今我国的教育教学具有重要的借鉴意义。通过劳动教育可以培养学生的动手能力以及心智的运用，以此同时还要普及各学科普通的知识以及培养共产主义精神。这样才能培养出全面而合格的社会主义接班人。为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家而奋斗。

（四）加强对党员及党员干部的意识形态工作

习近平在党的十九大曾指出“全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色”进入新时代以来我国对于党员和党员干部的教育重视程度越来越高，越加注意对党员及党员干部的教育工作。关于党员及党员干部行为作风的教育问题列宁在《论统一的经济计划》中指出“首先要考虑到科学界已经做出来的东西，首先要问一问事实可不可靠”这对于我国当下对于党员和党员干部的要求是十分契合的。中国共产党是以科学理论为指的政党，作为党的重要组成部分的党员及党员干部应该身先士卒，形成怀疑精神和批判精神。这样才能保证党员及党员领导干部言行举止的正确性和科学性。对于党内触犯了党规党纪的人员列宁在《经济政策和政治教育局的任务》中曾表达了他一贯的观点“我们清党委员会现在正在向这些妨碍斗争的党员开刀，希望从我们党内赶走10万人左右”正如我们党当前所做的工作一样，对于违反党规党纪的分子，要给予坚决的处理。这样才能对其他党员及党员干部起到教育作用，才能保证党的纯洁性，才能保证全党的高度一致。在面对党群关系时列宁在《论战斗唯物主义的意义》中指出“先锋队只有在当它不脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能真正完成其先锋队的任务”当前我们党要加强党员在群众观点和群众路线方面的教育。这样才能保证党和人民始终是心连心的，并且帮助人民提高其思想水平，以应对新时代的新情况。这样才能保持党的初心和党的宗旨。经过教育的人民才能自觉抵制腐朽思想的影响，保证党的各项工作能够顺利进行。

参考文献

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作者简介：沈磊，男，四川遂宁人，研究生，研究方向：思想政治教育。