服务国家战略 推进协同创新 着力构建北林特色社会服务体系

欧阳汀 朱雨晨 张绍全

摘 要：社会服务是高校在发展进程中逐步确立的重要职能之一，是检验和提升高校办学水平的重要途径。北京林业大学依托学科特色优势，探索构建了服务国家、行业、区域发展以及助力打赢脱贫攻坚战的全方位社会服务体系，为建设扎根中国大地的世界一流林业大学提供了支撑。

关键词：高校社会服务;支撑国家战略;服务绿色发展;脱贫攻坚

新中国成立以来，我国高校探索并逐步建立了“教学、科研、生产”三位一体的有效形式，在1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》中明确“高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”，从法律和政策保障层面确立了高校的社会服务职能[1]。进入新时代，围绕高等教育内涵式发展目标，我国大力推进“双一流”建设，提出要“全面提升我国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作中的综合实力”，为国家和区域经济转型、产业升级和技术变革、服务国家安全和社会公共安全作出突出贡献，运用新知识新理论认识世界、传承文明、科学普及、资政育人和服务社会[2][3]。因此，围绕国家战略和经济社会发展开展社会服务，是高校扎根中国大地办大学，在适应社会发展需要、解决实际问题中检验和提升办学水平的重要使命。

北京林业大学（以下简称学校）坚守“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青”的理想情怀，践行“知山知水，树木树人”的校训，形成了“把精彩论文写在大地上”的优良传统。学校以立德树人为根本，以服务国家、行业、区域经济社会发展战略与发展需求为导向，以人才培养与科技成果转化为重点，在全国各地开展科学研究、协同创新、成果推广、社会调查、科学普及和教育培训，形成了全方位的社会服务工作体系和多层次的社会服务战略布局，为建设扎根中国大地的世界一流林业大学提供支撑。

发挥优势、突出特色，支撑国家重大战略实施

学校牢牢把握“四个服务”根本要求，发挥以林学、风景园林学两个一流学科和生态修复工程学、城乡人居生态环境学两个高精尖学科为牵引的“雁阵式”学科体系作用，为国家重大战略实施提供人才和科技支撑，取得了丰硕成果。

服务重大国事活动，提供中国特色珍稀树种银杏、珙桐作为国礼，由习近平总书记亲手栽种到出访国家土地上。为三北防护林建设工程、京津风沙源治理工程、天然林保护工程、退耕还林还草工程、自然保护地体系建设提供科技支撑。服务京津冀协同发展战略实施，在雄安新区建设、北京城市副中心建设、北京百万亩造林中提供“北林方案”;在北京世园会建设、冬奥会建设中贡献“北林力量”。深度参与江西、福建、贵州、海南4个国家生态文明试验区的建设工程。与西藏自治区拉萨市、日喀则市合作，保护亚洲“水塔”和高原生态。完成《中华大典·林业典》编纂，发布我国首份省级生态文明建设评价报告。2019年，黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略[4]，学校率先在全国成立黄河流域生态保护和高质量发展研究院，不断增强服务生态文明、美丽中国、国家公园、乡村振兴等国家重大战略的能力。

产教融合、协同创新，服务区域经济社会绿色发展

学校抓住生态文明与美丽中国建设的机遇，不断拓展服务范围和对象，近年来先后与八十多个地方人民政府、林草行业主管部门、科研院所、企事业单位、民主党派中央等建立了战略合作伙伴关系，推动学校人才培养和科研创新成果有效转化为社会生产力。

牵头共建以协同创新中心为主，包括产学研联盟、实践基地、工程（技术、实验室）中心等在内的各类创新联合体。建立京津冀生态率先突破科技协同创新中心，助力北京“四个中心”建设。在河南鄢陵开展“鄢陵模式”协同创新校地合作，被评为中国高校产学研合作科技创新十大推荐案例。与西藏自治区林业厅、西藏农牧学校推进科研协同，支撑西藏高原生态文明建设。与青海省林草局签订战略合作协议，支撑祁连山国家公园试点，服务“以国家公园为主体的自然保护地体系示范省”建设。与中国城镇化促进会联合共建两山理论与可持续发展研究中心。组织一流学科优势力量，参与青藏高原综合科考，规模化参与国家重大科考项目。举办美丽中国“江西样板”院士论坛，为山水林田湖草系统治理提供“北林智慧”“北林方案”“北林力量”。

学校持续打造社会服务大格局，在履行社会服务职能的过程中，构建起社会力量支持学校发展的长效机制，有力支撑着林学、风景园林学、林业工程、草学和农林经济管理等优势特色学科发展。

团结一心、精准发力、定点扶贫，助力打赢脱贫攻坚战

根据国务院扶贫开发领导小组、教育部等上级文件要求，学校自2013年起作为参与国家中央层面扶贫的44所教育部直属高校之一，定点扶贫内蒙古科右前旗。

学校创新工作模式，因地制宜制定帮扶举措，将科教优势与当地自然资源优势及实际需求融合，聚焦智力帮扶和产业帮扶，实施“美丽乡村”规划设计、“北林定制”远新村生态农业以及“医疗+”“文化+”“产业+”等“十大行动”。通过科技咨询、业务培训、科技成果转化等途径把先进的理念、技术、经验传播到适用地区，由单纯救济式扶贫向依靠科学技术开发式扶贫、推动小康社会建设综合性扶贫转变，有效提高当地经济发展水平和劳动生产率。针对解决“两不愁三保障”突出问题，学校在全国率先成规模地选派优秀教师集体赴科右前旗中小学支教，让贫困家庭子女接受公平而有质量的教育，阻断贫困代际传递。通过脱贫攻坚实践，学校检验了自身办学水平，把“精彩论文”写在内蒙古科右前旗大地上，彰显了扎根中国大地办世界一流林业大学的责任担当。

2019年中央单位脫贫攻坚成效考核结果显示：北京林业大学获评四个等次中的最高等次“好”，精准帮扶措施助力科右前旗贫困发生率由2014年的17.12%降至0.36%，顺利通过了内蒙古自治区脱贫摘帽验收。学校坚决落实“四不摘”政策，持续帮扶推动科右前旗从“脱贫摘帽”向“乡村振兴”转轨升级。

一流大学应提供一流社会服务，这是中国特色世界一流大学的使命担当，是高校面向国家重大战略需求、面向经济社会主战场、面向世界科技发展前沿提升办学水平的路径方向。北京林业大学将一如既往以国家、行业、区域发展需求为牵引，强化资源优化整合力度，建立完善良性工作机制，全力打造北林特色社会服务品牌，努力建设扎根中国大地的世界一流林业大学。

参考文献：

[1] 史秋衡，季玟希.中华人民共和国成立70年来大学职能的演变与使命的升华[J].江苏高教，2019（6）：1-7.

[2]国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知[EB/OL].（2015-10-24）[2020-06-22].http：//www.gov.cn /zhengce/content/ 2015-11/05/content_10269.htm.

[3]教育部 财政部 国家发展改革委关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知[EB/OL].（2017-1-24）[2020-06-22].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe _843/201701/t20170125_295701.html.

[4]习近平.在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话[J].求是，2019（20）：2.

（作者单位：北京林业大学）

[责任编辑：卜 珺]