浅析少儿图书馆的运营问题及应对策略

刘洋

关键词：少儿图书馆;运营;少儿教育;素质教育

摘 要：少儿图书馆是面向少年儿童开放的图书阅览场所，随着我国政府对少年儿童教育重视程度的不断提升，少儿图书馆的建设和运营正受到社会各界的广泛关注。文章对少儿图书馆建设和运营过程中存在的问题进行了分析，提出了针对这些问题的解决策略及方案，以期通过科学有效的方法实现少儿图书馆更好地为教育强国、科技兴国战略服务，推动我国素质教育的全面落实。

中图分类号：G258.7文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）07-0138-03

1 少儿图书馆的运营现状

少儿图书馆的建立旨在全力帮助少年儿童及早接触各类书籍、动画等文化资源，培养他们良好的学习习惯和阅读习惯，以实现教育强国的目的。

1.1 公立少儿图书馆的运营现状

公立少兒图书馆是由政府投资建立的图书馆，其全面整合了各种资源，运营更加高效。公立少儿图书馆拥有大量儿童期刊、电子读物、早教视频等文字、声音和图像资源，能够采用寓教于乐的教学方式，使少儿不再沉迷于网络，解除其家长的后顾之忧。公立少儿图书馆得益于政府财政的支持，在馆藏资源、新书采购等方面都有相当大的优势。

1.2 民营少儿图书馆的运营现状

当今社会，教育被人们广泛重视，民营少儿图书馆在这样的社会大环境下应运而生，有效弥补了公立少儿图书馆的某些不足及缺陷。民营图书馆的运作机制较为灵活，在书籍分类采购、项目立项等方面具有独立话语权，能够灵活应对多变的教育教学市场。民营少儿图书馆的投资方为社会团体或个人，在运营过程中会考虑场馆的经济效益，故其比公立少儿图书馆的经营项目更加广泛，更加注重商业化运营。民营少儿图书馆的借阅卡证办理及图书租赁费用明显高于公立少儿图书馆，但由于民营少儿图书馆的经营机制不会受过多约束，其馆藏图书可以及时下架、更新，故很多少儿读者及其家长不惜高价办理借阅卡证或会员卡，以获得更优质的服务及图书资源。

2 少儿图书馆运营的重要意义

少儿图书馆的良性发展能够增加少年儿童全方位获取知识资源的机会和途径，有效激发他们学习知识的热情，全面提高少年儿童的身心发展水平。

2.1 少儿图书馆能够全面提高少年儿童的阅读水平

少年儿童的阅读水平是他们成年后拥有良好阅读习惯的基础。有关科学研究结果表明，人类获取知识最有效的途径就是阅读，少儿时期是人一生中培养阅读习惯的最佳阶段，人们只有在少儿时期养成了良好的阅读习惯，且不断提升阅读水平，才能为其一生获取知识、掌握技能打下良好的基础。少儿图书馆在培养少儿阅读习惯方面具有资源优势和环境优势，作为专门为少年儿童提供阅读服务的专业机构，少儿图书馆无论是书籍的保有量，还是为少儿读者打造的阅读环境，都是一般家庭难以比拟的。笔者研究发现，少儿读者聚集在少儿图书馆进行阅读活动，能够进一步激发自身的阅读热情。

2.2 少儿图书馆推动素质教育的全面落实

我国全面推行素质教育有助于提升国民整体的文化修养和道德素养。素质教育区别于传统的文化教育，其更加注重提升自然人在各领域的全方位发展。少儿图书馆拥有多元化的文化理念及文化追求，积极迎合少年儿童的文化需求，通过展示深受少年儿童喜爱的文艺作品、动画片、儿童电影等多种文艺资源，丰富了他们接触自然科学及各种文化资源的机会，开阔了他们的眼界，使他们从小确立公民的基本道德准则，塑造积极的人生观、价值观、道德观和人格，对一些不良习俗拥有主观辨别和分析能力。

3 少儿图书馆运营中存在的问题

目前，少儿图书馆在社会各界的支持和帮助下开展了各种有声有色的活动，极大地丰富了少年儿童的课外学习生活。近年来，少儿图书馆的建设规模、藏书数量、经营模式较以往更是有了质的提升，但在其实际运营工作中仍存在一些问题。

3.1 特色不足

少年儿童具有活泼好动的天性，少儿图书馆的运营模式应建立在更适合他们身体、心理成长的基础上。少儿图书馆的建立是为了满足少年儿童对汲取更多知识和得到更加专业的阅读辅导的需求，尽可能多地为少年儿童提供他们感兴趣的阅读资源。但某些少儿图书馆在环境布置、馆藏图书资源等方面与一般图书馆无较大差别，没有体现出少儿图书馆的特色，如没有考虑少年儿童的天性、基础设施及场馆布置缺乏新意、感受不到良好的阅读氛围。少儿图书馆的特色不足难以激发少年儿童的阅读热情，其也难以成为少年儿童向往的阅读家园。

3.2 缺少商业化的运营推广模式

随着我国社会信息化的逐步深入，人们能够获取大量各种类型的信息，且获取范围还在扩大。“酒香也怕巷子深”成为当今社会各种推广普遍遇到的难题之一，故无论是商业性质的公司、企业还是公益性质的图书馆，都需要重视且兼顾线上与线下的推广工作。相较于公立少儿图书馆传统的运营推广模式，商业化的运营推广模式更加高效，有利于公立少儿图书馆扩大影响，更好地服务少儿读者，帮助他们养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读水平，实现全民文化素质的提升。

3.3 少儿阅读资源匮乏

相关调查结果显示，我国针对少年儿童发行的报刊仅有约270种，我国每年出版的图书品种达到280，000种，而其中针对少年儿童出版的仅有约10，000种，说明我国少儿阅读资源匮乏。我国少儿阅读资源的稀缺与庞大的少儿群体数量形成了鲜明的对比，造成了我国少年儿童平均阅读量偏低的问题。笔者发现，在市场上的少儿阅读资源中，文学类作品较多，科普类、知识类读物相对较少，不利于少年儿童及时掌握科学文化知识，少儿图书出版商过分追求少儿阅读作品的多样性和趣味型，却忽视了少儿阅读资源的功能性。

4 少儿图书馆运营问题的应对策略

4.1 明确自身定位

少儿图书馆应明确自身定位，充分考虑少年儿童活泼好动的天性及其生长发育期的心理特征，积极构建健康、可持续发展的管理运营模式。在少儿图书馆的建立和发展过程中，图书馆管理者应根据少年儿童的心理特征和他们在阅读、学习中可能表现出的特殊性，更加明确地拟定少儿图书馆的服务和馆藏内容。

4.2 开展有效的推广活动

为了合理有效地推广少儿图书馆的文化资源，少儿图书馆应开展科学的推广活动，使馆藏资源得到充分利用，在全社会形成“人人爱读书，人人读好书”的良好氛围。少儿图书馆开展适度的营销推广活动能够帮助社会公众养成良好的阅读习惯。一方面，少儿图书馆通过开展推广活动，可将其社会公益事业做到极致;另一方面，成功的推广活动可以使少儿图书馆的图书租赁业务水平得到提升，实现其社会效益和经济效益的双丰收。

4.3 丰富少儿阅读资源

少儿图书馆应努力帮助少年儿童养成良好的阅读习惯，发挥社会各方资源优势，积极开拓创新，帮助相关机构将更适合少儿阅读的书籍等资源推向少儿阅读市场。少儿图书馆在图书采购及典藏方面应符合少年儿童的年龄特征，在采购图书资源时着重挑选图文并茂的图画书、寓教于乐的寓言故事、富有精彩历险过程的游记、具有前沿思维的科幻小说、富含人生哲理的历史故事等少儿群体普遍感兴趣的资源，使自身成为提高少年儿童阅读兴趣的摇篮。

5 结语

阅读是体现一个民族文明程度和文化程度的重要标志，少年儿童作为祖国的未来、民族的希望，更应该重视阅读。少儿图书馆应开展积极有效的少儿阅读活动，发挥自身的资源、服务优势，切实提高少年儿童的阅读水平，积极培养他们的阅读习惯。目前，我国少儿图书馆在不断丰富自身服务功能的前提下，经过不断发展和完善，已经取得了良好的社会效益，在完善和补充素质教育缺口的问题上也取得了显著的成效。少儿图书馆在进行场馆、资源、服务建设时应对自身进行明确定位，积极采购或整合有益于少年儿童身心发展的阅读资源，全面提高馆内阅读资源的利用率、图书的出借率和读者到访率，服务我国的教育强国、科技兴国战略，推动素质教育的全面落实。

参考文献：

[1] 王云.公共圖书馆提高少儿阅读推广服务水平的策略研究[J].文化创新比较研究，2019（8）：138-139.

[2] 吴军委.公共图书馆少儿阅读推广活动策划策略探析[J].戏剧之家，2018（21）：245.

[3] 赵颖.图书馆少儿阅读推广策略探讨[J].信息记录材料，2018（1）：228-229.

[4] 杨卫东.少儿图书馆在儿童阅读推广中的使命与担当[J].新世纪图书馆，2010（4）：92-94.

[5] 赵琳.公共图书馆儿童阅读推广的分析与实践[J].科技情报开发与经济，2011（19）：116-118.

[6] 马力.论儿童图书馆在儿童阅读推广中的作用[J].图书馆理论与实践，2012（1）：100-102.

[7] 杨素音.少儿阅读推广之我见[J].图书馆学刊，2010（5）：69-71.

[8] 祝茵.少儿图书馆促进儿童阅读的思考[J].图书馆研究与工作，2011（2）：72-73.

[9] 昆明市人民政府.昆明少儿图书馆“一枝独秀”[EB/OL].[2020-05-11].http：//www.km.gov.cn/c/2009-02-16/604724.shtml.

[10] 黄雪婷.少儿图书馆隐性知识的开发与利用研究[D].大连：辽宁师范大学，2012.

[11] 陈蔚.基于绘本的公共图书馆儿童阅读推广研究[D].南京：南京大学，2012.

（编校：冯 耕）

收稿日期：2020-06-08

作者简介：刘 洋（1985— ），河南省少年儿童图书馆馆员。