侍跃
摘 要:本文从基本原理出发,更换实验装置进行探讨,数据处理方法.帮助学生跳出题海外,抓住原理不变,方法不变,理清复习方向,明白以不变应万变,达到复习效率.
关键词:电动势;内阻;以不变应万变
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2020)16-0056-03
物理是一门以实验为基础的学科,因此,物理实验考核在高考中占着很大的比例,随着实验内容的形式多样,对学生的能力要求也逐年提高,但是对于任意一个实验方案的设计,无论是实验原理的迁移,实验思想的创新,还是数据处理的变化,亦或是器材的改变,都离不开实验基本解题思路,所谓万变不离其宗,本文就以测量电源电动势和内阻实验为例,谈谈无论实验器材如何改变,实验的基本原理不变,抓住这一要点,在高三复习中,能让学生避免走弯路,达到提升实验复习效率的目的.
一、常规方法
在高考实验中,《测电源电动势和内阻》无疑是一个重要实验,在高考和大市联考中出现的频率很高,为了让学生能拨云见日,更好的掌握此实验,本文从基本原理出发,更换实验装置进行探讨,从而得出原理不变,缺什么换什么,再根据题目要求变形,最终数據处理方法都是通过截距和斜率获得电动势和内阻.帮助学生跳出题海看题海,理清复习方向,明白以不变应万变,达到复习效率.
参考文献:
[1]中华人民共和国教育部,课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心.普通高中课程标准试验教科书物理选修3-1[M].北京:人民教育出版社,2010.
[责任编辑:李 璟]