谈小学语文教学中培养小学生写作能力的有效方法

汤文光

【摘要】随着社会发展速度的不断加快，越来越多全新教育理念的提出，优化了学生知识学习的质量，也让学生体会到了最新的知识学习感受，以此激发起学生的学习兴趣。本文也是以小学语文课堂教学工作为例，希望能够在一个最新的视角下，提高学生写作的能力，以便于保证学生在掌握基础知识的同时，深入地分析语文课堂上所包含的核心知识点，进而学会写作，找到写作的方法，为学生后期良好的发展做出巨大的贡献。

【关键词】小学;语文教学;小学生;写作能力

前言

小学校园内部语文课堂教学工作的开展和实施，对于学生综合素质的培养有着非常重要的作用。但是在以往的教学过程中，不论是校园的教师、学生，还是社会中的家长都认为，语文知识的学习只要让学生能够掌握教材的知识点，就达成了小学阶段教育的目标，这也不符合全新教育所提出的需求。所以本文也结合小学语文写作教育工作的开展情况，重点了解到学生写作能力的具体培养策略，希望能够通过教师合理的引导，使学生爱上写作、学会写作，进而找到写作开展的最新方法，以便于为后期的知识学习奠定坚实的基础。

1小学语文写作教学现状

在社会发展的最新环境和背景下，小学校园内部语文课堂教学工作呈现出全方面发展的特色，而且做教育工作也拥有了全新的教育方式，解决了之前课堂上存在的一些问题，但是整个课堂教学的过程中还有些亟待解决的漏洞。

一方面就是很多小学校园的学生并不喜欢写作文，甚至对写作文望而生畏，不知道该如何下笔，教师也没有把有效的写作方法传递给学生，整个课堂教学的过程中，教学的方法并不灵活。

另一方面就是课堂教学的过程中，教师并没有引导学生有效地对写作进行练习，练习的题目过于单调，学生的潜能无法被激发。

主要的表现就是学生对于文章写作能够积累的词语太少，所有好的文章形成都是需要拥有材料，还有词汇等，这些内容都是需要日积月累而得到的。很大一部分学生在文章写作练习时并不会组织语言，写出的内容平淡无奇，甚至是流水账，主要就是日常的积累不够。除此之外，在日常教学的过程中，很多教师并没有组织学生有效地对写作进行练习，其能力无法得到提升，因为写作的能力不是学生与生俱来的，更是需要经过长久的时间锻炼，才能够达到良好的写作标准。所以面对这样的情况，小学阶段语文课堂上作文教学工作，还存在着一系列的漏洞，导致学生写作能力无法得到提升，也影响了学生后期的发展和进步。

2小学语文教学中培养小学生写作能力的有效方法

2.1细心观察是基础

小学语文课堂教学工作开展的过程之中，培养学生写作的能力，其主要的目标就是为了让学生在日后的发展过程中，提高语言组织能力以及动笔的能力。所以为了能够夯实学生的基础，教师就需要通过细心观察，让学生能够从细致入微处着手，以此积累写作的素材。同时，也需要引导学生能够在观察的过程中有思有想，进而唤起自身表达的欲望，激发自身写作的潜能。所以在细致事物观察的过程之中，教师就需要引导学生能够通过自己独特的眼光，发现某些事物所具有的独到之处，然后对这些现象进行积极的思考和分析，透过问题的现象看到本质，这样才能够提高自身认知的水平。

例如：在小学阶段教师可以结合使用多媒体，通过语文课堂的教育工作，引导学生直观地对事物的图片进行观察，也需要在多个角度，了解到某些事物的特点，还可以引导学生回归到生活之中，根据自己实际生活的体验，重点观察生活中所呈现出的各种细节，通过细致入微的分析，形成自己独特的想法，从而在写作的过程中，写出属于自己风格的文章。

2.2增强体验式引导

在以往小学语文课堂上写作教学工作开展和实施的过程中，很多学生都难以通过文章的写作表达自己真情实感，所以所写出的作品一般情况下都与实际生活相互脱离，自身的语言素养也难以得到有效的积累，对身边的事物缺乏深刻的感悟，导致学生写作的过程中，只能呈现出流水账式的文章，并不能够表达自己的真情实感，也无法引发读者产生情感上的共鸣，所以写作的效率不仅低下，写出的内容质量也难以得到提升。

在小学语文课堂教学的过程中，教师需要增强学生的体验，让学生能够对文章的写作有着良好的感受，把文章中融入自己的真情实感，这些都能够促进学生不断地提高自己的写作能力，也能够保证小学语文课堂教育水平的提升。例如：以“春节”这个文章的题目为例，这个题目在写作的过程之中所涉及到的内容，与学生的生活有着息息相关的联系。教师可以让学生根据自己已有的生活体验，利用角色扮演的活动，让学生充分地把自己家过春节的前景展现出来，并且清楚地表达自己家过春节所具有的特色，以此在生动的演绎过程中，感受到春节浓厚的氛围，也能够让学生在这种体验式的实践活动中，获得文章写作的积累，淋漓尽致地把自己的感受抒发出来，从而有效地改善以往文章空洞的现象，提高了学生所写出文章的可读性，也能够培养学生良好的写作能力。

3结论

综上所述，纵观我国小学校园内部，语文课堂教学工作实际开展的情况可以看出，一直以來，很多教师都是采用的传统教学方法，课堂上也是以填鸭式教学模式为例，所能够关注到的仅仅是学生对于教材中知识的掌握情况，忽略了学生综合能力和素质的培养。这样的教育方法导致社会中全新人才的缺失，影响了社会的发展。所以本文也结合以上的内容，提出语文课堂上学生写作能力的具体培养策略，希望能够在一个最新的环境下，利用有效的教育方式，引导学生掌握写作的技巧，提高自身的能力，进而培养学生向着新时代，高质量人才的方向所发展。

参考文献

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