浅谈如何提高小学生学习英语的积极性和主动性

摘 要：积极主动能事半功倍，消极被动则事倍功半。学习亦是如此。缺乏积极性和主动性的学习是没有灵魂的，任凭老师和家长如何焦急，如何敲打，终究难以学有所成。

关键词：学习;积极性;主动性

对于大部分初学英语的孩子而言，英语是一门全新的课程，此时的他们充满好奇，满怀信心与希望，学习热情高涨。加上老师的有效引导、家长的高度重视与配合，这个阶段的孩子大多数英语学习积极性高，成绩优异。

然而，随着新鲜感的消失以及学习内容的进一步深化，并不是每个孩子都能将这样的积极性一直延续下去。孩子的个体差异性、大班教学的局限性、家庭环境的差异性等等多种因素导致总有那么一部分孩子学着学着就丧失了初学英语时的积极性和主动性，学习成绩每况愈下，从优等生变成中等生，甚至退化成为学困生。如何才能有效提高小学生学习英语的积极性和主动性呢？从教以来，我做出了以下几点努力。

一、 谈话聊天，端正学习态度，激发求知欲

态度决定一切。学习不积极主动的孩子往往学习态度不端正，课堂上难以做到认真听讲，课后作业也时常存在应付或拖欠的种种问题。对于这样的孩子，我常常会在课后找他们谈话聊天，询问近期的学习、生活状况，了解他们内心深处的想法，激发他们学习的意愿，唤醒他们学习的主动性。

零距离的谈话聊天后，大部分的孩子的学习态度都会有所转变，至少能让他们不抵触、不排斥、乐于配合、积极上进。

二、 结对子，互帮互助中提升学习能力，增加成功体验

有了一颗想学的心，还需要拥有学得进去的方式方法，体验到学习英语所带来的成就感有利于让孩子们在这场持久战中保持长期稳定的积极性和主动性。

小学阶段，英语老师基本都要带好几个班级，每个班级又有五六十位学生，老师难以兼顾到每一位学生。总有一部分孩子在课上听不懂，而课后又没法获得帮助。这些问题如果得不到及时有效的解决，他们的知识漏洞就会越来越大。学不会、成绩不理想……这些消极体验很容易让孩子丧失学习的兴趣和信心，学习积极性就会越来越低。

因此，在日常教学中，我尝试将班级学生分成8个组，每个组都有好、中、差等不同层次的学生，根据每个组的实际情况，组织一对一，或者多对一的互帮互助活动，让孩子们利用课余时间或课堂上小组活动的时间互帮互助，体验学习的乐趣，收获成功的喜悦。

根据不同组学生的学习情况，我会布置相对应的帮扶内容，并定期对学员进行抽查检测，对有进步的孩子，在班级以及家长微信群中及时给予真诚的赞扬和肯定，并定期评选出“优秀小老师”以及“优秀学员”等荣誉称号，鼓励他们再接再厉。

赠人玫瑰，手有余香。结对子，互帮互助活动无论是对“小老师”还是对“学员”而言都能获益良多，提高学习能力的同时收获不一样的成功体验。而良好的成功体验和学习能力的提升能让孩子的学习形成一个良性循环，越学越爱学，越学越积极主动，越学越容易！

三、 巧用激励机制，提高学习驱动力

小学生自尊心和荣誉感都很强，激励机制使用得当能有效激发孩子们学习的动力，大大提高学习积极性和主动性。课堂内外我开展了小组评价和个人评价相结合的激励机制。

课堂上，以小组为单位，每个组员的课堂表现，课堂参与度都和小组本节课的学习积分挂钩，每节课积累分数最多的小组将获得印章奖励，表现特别好的成员则多一个印章，其余小組表现优异的成员也能获得相对应的印章数。这样一来，小组成员就会相互督促，有利于提高学生课堂学习积极性和主动性。课后，根据每个学生作业完成情况奖励相对应的印章数。结对子，互帮互助的小组中取得成效的“小老师”和“学员”也及时盖章奖励，当印章达到一定数量时可以兑换礼物、心愿卡、免作业特权等等。

此外，我会定期对表现好的，考试取得优异成绩的，或者取得进步的孩子颁发表扬信和小礼物，让孩子们拿着“战果”拍照留念，并将照片发至家长微信群进行表扬。

水激则鸣，人激则进。巧妙运用激励机制能有效营造竞争氛围，提高学习驱动力，更好的调动孩子们学习英语的积极性和主动性，并不断强化这一行为。

四、 组织多样化活动，激发学习兴趣

局限于考试的英语缺乏活力，难以激发并维持学生学习英语的兴趣。依据课本内容，组织开展多种多样的活动，如：自编歌谣赛、手抄报评比、英语歌唱比赛、英语趣配音、情境表演等，不仅能为学生提供多样的语言输出平台，提高学生用英语做事的能力，还能更好地激发学生的学习兴趣，从而进一步提高学习英语的积极性和主动性。

五、 结束语

变消极被动的“要我学”为积极主动的“我要学”，才能最大限度地提高孩子们学习英语的效率，让孩子们自主、快乐地参与课堂，学习英语，学好英语。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2011.

[2]李冀鹏.心理学[M].北京：科学出版社，2003.

[3]陈琳，王蔷，程晓堂.英语课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

作者简介：

陈程珺，福建省三明市，福建三明永安市燕江小学。