学前教育教学中渗透传统文化教育

王尚聪

【关键词】传统文化;民族文化;民间艺术;国学经典

中华文化传统历史悠久，渊远流长，在五千年的历史发展演变中，留下了许多珍贵的遗产，有些文化根植于人们的生活当中，影响着人们的一言一行。学前教育中如果能够充分利用传统的优秀文化，对他们进行爱国思想教育，就一定能够取得良好的教育效果。日常教学中，教师应开展各种各样的活动，让幼儿从小接受中国传统文化教育，吸收传统文化的精髓，然后在生活中体验传统文化的艺术魅力。

一、开展传统文化思想教育的意义

中华优秀传统文化需要继承和发扬，弘扬中华民族的优秀传统文化需要培养优秀的接班人，在一代又一代人的不懈努力、无私的奉献中，促进中华传统文化的可持续发展，这就是开展传统文化思想教育意义的根本任务之所在。

在学前教育资源中，把博大精深的中国传统文化教育资源引进学前教育中来，是对学前教育资源的最大补充。在日常教学中，教师应有意识地加大传统文化的开发和利用，探究中华民族的传统文化在学前教育资源中的作用，把传统文化跟教育资源有机地融合统一起来，形成自己独具特色的教育特色;将中华传统文化中蕴含的优秀经典作品，对幼儿进行启蒙教育，让他们感受、欣赏和体验传统文化。

比如《过新年》，在传统文化的概念里，过新年是中国传统文化中最具影响力的，讲述这一课时，教师首先要带领幼儿实地观察，要观察每家每户门上贴的对联、门神等，让幼儿从中感受传统文化的艺术魅力。对联是中国传统文化中艺术成就最高的一种形式之一，对联不仅是吉祥喜庆的象征，更是一种文化现象。有的对联寄托了对美好生活的向往，有的是对美满生活的祝福，有的是对幸福生活的感悟，有的是对美好品德的歌颂，大门上贴的门神，更是蕴含了传统文化的很多内容，富有神奇美丽的传说，更富有美好生活的寄托。

过新年必须放鞭炮，表示吉祥、喜庆、祝福等内容，那么人们为什么要放鞭炮呢？这就涉及很多传说故事，传说故事正是优秀传统文化的精髓之一。大年三十家家户户要吃团圆的饺子，那么饺子又有什么象征意义呢？这些都是对幼儿进行传统思想教育很好的素材，只要这些传统文化的思想观念根植于他们的心中，就必定能激发他们热爱家乡的思想情感。爱家才能爱国，那么对他们进行爱国思想教育的教学任务能达到。

二、利用民族文化的多样性对幼儿进行思想教育

民族传统文化形式多样内容丰富，中华民族是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己独具特色的民族文化内容。在历史长河的演变中，各民族之间进行交流学习，各种文化相互影响渗透，形成了中华民族传统文化独具魅力的特色。学前教育中，民族传统文化教育，在每一阶段都有不同的安排，教师在教学中要充分重视起来，真正把民族传统文化教育落到实处，对幼儿的思想教育起到得天独厚的作用。学前教育中引导幼儿理解和尊重各民族文化的风俗习惯，选择符合自己喜欢的内容进行学习，在思想教育上有一个质的飞跃。

比如《好看的服装》这篇课文，就是要让幼儿了解各民族的服装特色，知道中华民族是一个多民族的大家庭，在这一大家庭中每一个民族都有自己的服装特色，反映了这一民族的文化信仰，审美情趣。不同的服装形式和颜色，反映的是一个民族的地域特色，有的时候也反映出一定的历史演变、在本地区留下的痕迹。通过不同民族服装的学习，幼儿通过服装这个角度，了解了祖国大家庭中都有哪些成员，每个成员独具特色的服装。这样的学习，不但增长了幼儿的见识，拓宽了他们的视野，更是对他们心智的一次启迪，对他们思想的一次教育。

三、开展民间艺术活动，提高幼儿的思想境界

民间艺术是中华民族传统文化的重要部分，是千百年来形成的艺术精华，是对人们思想教育最好的艺术形式之一。在学前教育中，运用民间艺术活动丰富学前教育的内容，是幼儿教材编排的重要目的之一。一方面，就是要讓他们在传统艺术活动中感受艺术的魅力，接受艺术美的熏陶教育，对他们心智的良好发展起到非常好的作用;另一方面是在艺术活动中对幼儿进行思想上的教育，让他们了解中国民间艺术的思想美，对幼儿进行思想上、灵魂上的净化，达到思想教育的目的。

比如《我的剪贴画》就是民间艺术的一种形式，可以利用各种彩色纸，裁剪出各种栩栩如生的艺术形象;也可以利用各种布头边料，通过裁剪粘贴，制作成艺术作品。材料的选择是灵活多样的，有的时候利用各种颜色的树叶，也可以粘贴制作成一幅作品，利用麦秆，也能制作美丽、好看的艺术品。

在传统的民间艺术中，剪纸画是最基本的艺术形式之一。每当春节到来的时候，家家户户贴对联，贴窗花。在农村，仍然能够看到许多栩栩如生的窗花，这些是心灵手巧的农家妇女裁剪出来的。学前教育中，教师必须要渗透民间艺术教育，让他们了解这种艺术的起源和发展，了解民间艺术千百年来和人们生活的密切关系，了解民间艺术对人们生活的影响，在了解的过程中无形地对幼儿进行了一次思想上的教育。利用民间艺术对学生进行思想教育，是一种传统的思想教育，也是对幼儿进行思想教育的最基本的形式之一，在教学中要大力提倡，从而发挥民间艺术应有的教育意义。

总之，幼儿思想教育的途径多种多样，可以通过历史名人的英勇故事，对幼儿进行崇高理想的教育;也可以利用传统文化对幼儿进行爱国思想的教育，传统文化艺术根植于广大的人民群众之间，和人们的生活息息相关，教学中便于开发和利用。利用传统文化艺术形式对学生进行思想教育，这是一个非常不错的方法，幼儿既能进行传统文化的学习，又能体验到传统艺术的魅力，更能享受传统的爱国思想，从中汲取力量，健康成长。