开好劳动与技术教育课是提高学生素质的有效路径

江苏苏州昆山开发区震川小学

2015 年4 月28 日，习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上讲话中指出：“我们要始终高度重视提高劳动者素质，培养宏大的高素质劳动者大军。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。提高包括广大劳动者在内的全民族文明素质，是民族发展的长远大计。”“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”总书记的讲话为中小学如何加强劳动教育指明了方向，也明确了劳动与技术教育课的目标、任务和路径。为了全面提高学生素质，我们要积极教育学生热爱劳动、热爱创造，让“劳动光荣、创造伟大”成为时代的最强音，用勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动托起中华民族伟大复兴的中国梦

中国有十三亿多人口，劳动就业是最基本的也是最重要的民生问题。

由于种种原因，就业难的现状还将在一段时期内长期存在。家长们“望子成龙”“望女成凤”，希望自己的孩子能够多读书，拥有高学历，因而十分重视重视升学教育，关注升学课程，这是人之常情。但是不开或者不认真开好劳动与技术教育课程，将会长远影响学生综合素质的提高。从从学生潜能开发和长远发展来看，开好开足劳动与技术教育课程十分必要，意义重大。劳动教育对青少年世界观的形成具有十分重要的影响，许多“问题青少年”的出现，其中一个共同特点就是“好逸恶劳”，没有养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯和劳动习惯。因此，我们必须从国家前途和民族命运的高度来认识劳动教育的重要地位，把劳动与技术教育课作为实施素质教育的突破口和重要载体，按照要求，开足劳动与技术教育课时，开好劳动与技术教育课程。

劳动与技术教育课程包括了与生产劳动有关的技术知识教育和技能教育。

是劳动教育的重要载体，对于培养青少年学生正确的劳动观点、劳动习惯、劳动情感和劳动精神，具有重要作用。通过劳动与技术教育课程的教学，让学生掌握一定的生产技术知识，参加一定的劳动实践活动，有助于青少年学生了解现代生产和技术的基础原理，培养和发展学生手脑并用的学习兴趣，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题；有助于促进其他们对技术的理解、探究与反思，培养学生的创造性思维，促其在实践中逐步掌握生活和劳动技能，学会使用一些生产劳动工具；有助于促进他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力；有助于帮助他们主动认识并理解劳动世界，养成良好的劳动习惯和热爱人民的思想感情，使学生逐步树立劳动创造世界，劳动开创未来，劳动成就梦想的劳动价值观。实践证明，劳动教育可以有效培养学生热爱劳动、关心集体、团结合作、爱护公物、尊重科学、敢于创造、遵守纪律、安全生产、勤俭朴素等优良品质，从而促进学生的全面发展。

近年来，劳动教育逐渐被淡化。中小学不重视劳动与技术教育课的现象非常严重，国家规定的必修课综合实践活动中的《劳动与技术》课在很多学校竟不开设；有的学校开设，但由于受设备、师资等条件的限制，教育质量也难以保证。我在担任国家督学期间，曾到过3 个省调研过26 所农村初中，结果只有7 所学校开了这门课，其原因显见是应试教育观念的根深蒂固。调研中，校长普遍反映，无论家长、学生还是社会，都把考高中、升大学作为学校教育和学生学习的主要任务，学校不重视、不开设劳动技术课普遍存在，因为“学了也不考”，结果造成了相当数量的农村学生“四体不勤，五谷不分”；肩不能担，手不能提；升学无望，就业无能；生在农村，不爱农村。

学校当年以“立足农村，全面育人”“升学的有基础，就业的有技能”作为办学理念，以加强劳动技术教育为突破口，抓好“组织管理、教材和教学内容、教学时间、任课教师、实践基地、教学设备和经费、考核制度和评价机制”的七落实，确保了劳动技术教育质量，产生过较大的社会影响。《中国教育报》当年曾发表了《辽宁省农村实验中学各个年级都设劳动技术课 学生既有扎实的文化知识 又有从事农业生产的一技之长》的文章，肯定了我校在加强劳动技术教育中取得的成果。当时的情况是，全国80%的人口在农村，而农村初中升学率只有30%左右。现在农村流入城市的人口不断增加，但农村人口还占全国的多数，虽然农村初中生升入高中的比例大大提高了，但依然有一部分学生不能继续升学，如果文化基础没打好，劳动习惯没培养，劳动技能没掌握，即使到了城里也干不成啥，同样难以进入社会阶层的上升通道，所以农村学校教育应该长期树立为农村、农业、农民服务的意识，加强劳动教育，切实把开好劳动与技术教育课作为提高学生综合素质的有效路径，提高教育教学质量，培养全面发展的社会主义现代化建设事业建设者和接班人，以劳动托起伟大中国梦。

结语：

只有上好了劳动与技术教育课，我们才能更全面的完成新课改下素质教育的目标，才能把自己培养成社会主义现代化建设事业建设者和接班人。