家校沟通以心换心
——浅谈和谐家校关系建立

广东省广州市增城区凤凰城中英文学校 广东 广州 511340

引言:近些年来我国的教育事业取得了极大地发展，各种创新的教学理念和方法被应用到了小学教学中。良好家校关系的建立是支持这些新的教学方法和理念的重要保障。只有教师和家长进行良好沟通，才能够保证在学校和家庭中实现孩子的良好教育。教师在教学工作中充分尊重学生关心学生，并与家长进行密切沟通，建立和谐的家校关系，能够促进教学工作的开展，达到事半功倍的效果。因此在现在研究建立和谐家校关系的策略与方法，具有非常强的实践意义。

一、给予学生充分的关怀，为良好家校关系打下基础

每一位家长都希望自己的孩子能够在学校中认真学习，快乐成长，取得良好的成绩。只有让家长感受到教师对学生的关怀，才能打开家长的心扉，取得良好的交流和沟通。所以说在学校中，班主任要认真的对待每一位学生，用真心去关心和爱护学生，和学生做好朋友。具体来说，在教学过程中，教师要平等的对待每一位孩子，用包容的心态去关心和爱护学生。教师都喜欢听话学习好的学生，但是作为教师，对那些成绩不佳，较为调皮的学生也要给予足够的重视，平等的对待，通过耐心的开导使学生走向正轨，实现圆满的人生。这也是我们作为教育工作者的重要责任。

在以往的教学工作中，曾经有一位学生在班级里较为活泼调皮，上课总是不认真听讲，学习成绩较差。作为班主任，我多次耐心的和这位同学进行谈话，用亲切的语言来引导学生上课认真听讲。同时我还通过家访，与孩子家长进行交流沟通，了解学生的情况，并通过更具有针对性的教学策略来引导学生。几次的家访后，从日常的学习生活中我也能看到学生的努力学生在课堂中也能认真的听课。在这种情况下，我又与家长进行交流沟通，建议家长对孩子进行鼓励教育，促进学生的学习热情。现在，这名学生已经变的学习认真自信很多，相信在未来能够取得更好的发展。

教师对学生给予充分的关怀，家长也能感同身受，从而对教师多一份尊重，并积极地与教师进行交流和沟通，理解教师的工作，与教师携起手来共同为孩子的健康成长不断的努力。

二、尊重每一位学生家长，构建和谐关系

班主任作为班级的核心，需要对不同学生的生活和学习进行关心和照顾。每位学生的家庭情况不同，家长的职业，学历，性格等也都千差万别。因此，在构建和谐家校关系的过程中，班主任首先就要做到对每位家长进行尊重。只有尊重每一位学生家长，平等的对待，才能够获得家长们的认可，从而为良好家校关系的构建提供坚实保障。在和家长沟通的过程中，作为班主任首先要展示出对于学生家长的尊重，无论家长的情况以及学生的学习情况如何，班主任都要有礼貌的进行沟通。尊重待人也是教师重要的职业素养之一。尊重每位家长，要做到以下几点。

第一点就是无论家长的职业、学历等如何，都不能过于对家长的人格随意的进行评判。第二点就是对于每位家长的选择，教师也要给予充分的尊重，即使是对家长的一些做法不认同，教师也应该有礼貌地与家长解释说明，提出一些意见供学生家长参考。最后，针对不同性格的家长，班主任也应该有不同的交流策略。作为班主任一定要礼貌待人，给予每位家长充分的尊重。我们作为教育工作者，要平等的对待每一个学生和家长，既不趋炎附势，也不低看别人，坚守自己的职业素养，对每一个家长都给予充分的尊重，在交流和沟通中用真诚打动家长，实现学校和家庭的良好关系连接。

三、用真心和家长进行沟通，合力促进孩子成长

家长和班主任的良好沟通为学校和家庭这两个空间搭建起了坚固的桥梁。融洽和谐的家校关系离不开班主任对家长的真心交流。真心的交流能够让学生的家长体会到教师的真诚，从而化解种种矛盾，消除误会，让教师和家长形成合力，推动孩子的不断进步。具有长时间教学经验的班主任，会比较注重和家长的交流和沟通，但对于一些较为年轻的教师来说，往往认识不到交流沟通的重要性或者是缺乏交流沟通的艺术，针对这种情况，班主任就要重视交流沟通，通过多次的实战交流来不断完善沟通的艺术。举例子来说，对于孩子在学校犯的错误来说，教师就要及时的与家长进行沟通，沟通的过程语言要真诚，避免假大空的现象出现。学生在课堂中注意力总是不集中，班主任就可以和家长进行交流，找出原因；学生学习兴趣低落，班主任和家长进行交流沟通，激发学生的学习兴趣；学生学习成绩提高，班主任和家长沟通来表扬学生，鼓励学生继续努力。通过上述的种种与学生家长的实战交流沟通，促进教师交流沟通能力的提高，培养沟通技巧，通过真诚的沟通语言得到家长的信任，共同努力促进孩子的成长。

四、结束语

综上所述，在新时代教育背景下，构建良好的家校关系，对于提高教学质量和教学效果，促进孩子的健康成长具有重要的作用。作为学生身心发展重要的两个场所，家庭和学校需要进行联结，这二者关系的优劣对孩子非常的重要。作为班主任，我们要掌握交流沟通的技巧，在不断的交流沟通中总结经验，掌握沟通技巧。班主任要勇于担当，积极主动的建立紧密和谐的家校关系，为学生的健康成长提供良好积极的环境。